he von Krogh and Roos Model of Orga

he von Krogh and Roos Model of Organizational Epistemology page 2
Von Krogh and Roos are following in their models the principles of connectionist approach. In their organizational model, the knowledge is to be found both in the mind of the people and in the connections between them (Cristea and Căpaţînă, 2009, p.356).

Krogh and Roos examined the nature of knowledge management from the perspective of:

employees,
communication,
organizational structure,
links between members and
management of human resources (Cristea and Căpaţînă, 2009, p.356).
These five factors care generate problems which can prevent knowledge management strategies. For example, if the employees are not perceiving the knowledge as being an important part of the company, the effects will be seen in their quality of work. Also, if there is no common language to express new knowledge, keeping this new knowledge will be very difficult. In the case where members of the organization are not willing to share their experiences, it will be extremely difficult to generate social collective knowledge. Companies should use elements which activates knowledge by the stimulation of the employees (Cristea and Căpaţînă, 2009, pp.356-357).

Thus, organizations need to put knowledge enables in place who serve to stimulate individual knowledge development, group sharing of knowledge, and organizational retention of valuable knowledge-based content (Dalkir, 2011, p.64).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาฟอน Krogh และรูปแบบห้องพักของญาณวิทยาองค์กรหน้า 2ฟอน Krogh และห้องพักมีดังต่อไปนี้ในรูปแบบของหลักวิธี connectionist ในรูปแบบขององค์กร ความรู้จะพบทั้งในคน และ ในการเชื่อมต่อระหว่าง (Cristea และ Căpaţînă ปี 2009, p.356)Krogh และห้องพักตรวจสอบลักษณะของการจัดการความรู้จากมุมมองของ:พนักงานสื่อสารโครงสร้างองค์กรเชื่อมโยงระหว่างสมาชิก และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ (Cristea และ Căpaţînă ปี 2009, p.356)ดูแลปัจจัยห้าเหล่านี้สร้างปัญหาที่สามารถป้องกันการกลยุทธ์การจัดการความรู้ ตัวอย่าง ถ้าพนักงานมี perceiving ความรู้เป็น ส่วนสำคัญของบริษัท ผลจะได้คุณภาพของงาน นอกจากนี้ ถ้ามีภาษาทั่วไปไม่สามารถแสดงความรู้ใหม่ รักษาความรู้ใหม่นี้จะยากมาก ในกรณีที่สมาชิกขององค์กรที่ไม่เต็มใจที่จะแชร์ประสบการณ์ของพวกเขา มันจะยากมากที่จะสร้างสังคมความรู้ร่วมกัน บริษัทควรใช้องค์ประกอบที่เรียกใช้ความรู้ โดยการกระตุ้นของพนักงาน (Cristea และ Căpaţînă ปี 2009, pp.356-357)ดังนั้น ต้องวางช่วยให้ความรู้ในสถานที่ที่ให้บริการเพื่อกระตุ้นการพัฒนาความรู้แต่ละ กลุ่มใช้ร่วมกันของความรู้ และการเก็บรักษาองค์กรของเนื้อหาความรู้ที่มีคุณค่า องค์กร (Dalkir, 2011, p.64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขาฟอน Krogh และ Roos รุ่นของหน้าญาณวิทยาองค์กร 2
ฟอน Krogh และ Roos ต่อไปนี้ในรูปแบบของพวกเขาหลักการของวิธีการ connectionist . ในรูปแบบขององค์กรความรู้ที่สามารถพบได้ทั้งในใจของผู้คนและในการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา (Cristea และCăpaţînă 2009, p.356) Krogh Roos และตรวจสอบลักษณะของการจัดการความรู้จากมุมมองของ: พนักงานสื่อสารโครงสร้างองค์กร, การเชื่อมโยงระหว่างสมาชิกและการจัดการทรัพยากรมนุษย์ (Cristea และCăpaţînă 2009, p.356). เหล่านี้ห้าปัจจัยการดูแลสร้างปัญหาที่สามารถป้องกันไม่ให้กลยุทธ์การจัดการความรู้ ตัวอย่างเช่นถ้าพนักงานไม่ได้รับรู้ความรู้ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของ บริษัท ที่ผลกระทบจะเห็นได้ในคุณภาพของการทำงาน นอกจากนี้ถ้าไม่มีภาษากลางในการแสดงความรู้ใหม่, การรักษาความรู้ใหม่นี้จะเป็นเรื่องยากมาก ในกรณีที่สมาชิกขององค์กรที่ไม่เต็มใจที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาก็จะเป็นเรื่องยากมากที่จะสร้างความรู้โดยรวมของสังคม บริษัท ควรจะใช้องค์ประกอบที่เปิดใช้งานความรู้โดยการกระตุ้นของพนักงาน (Cristea และCăpaţînă 2009, pp.356-357). ดังนั้นองค์กรต้องนำความรู้ช่วยให้อยู่ในสถานที่ที่ให้บริการเพื่อกระตุ้นการพัฒนาความรู้ในแต่ละกลุ่มร่วมกันของความรู้ และการเก็บรักษาองค์กรของเนื้อหาความรู้ตามที่มีคุณค่า (Dalkir 2011, p.64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขา วอน และรูปแบบขององค์การโครรูสญาณวิทยาหน้า 2
ฟอนโครรูสมีดังต่อไปนี้ในรูปแบบของพวกเขาและหลักการของวิธีการคอนเนคชันนิสต์ . ในรูปแบบองค์กรของพวกเขา ความรู้ก็จะพบทั้งในจิตใจของผู้คน และในการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา ( cristea และ C ă PA ţî N ă 2009

p.356 )โครรูสตรวจสอบธรรมชาติของการจัดการและความรู้จากมุมมองของพนักงาน :



โครงสร้างองค์กร , การสื่อสาร , การเชื่อมโยงระหว่างสมาชิก

และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ ( cristea และ C ă PA ţî N ă , 2009 , p.356 )
5 ปัจจัยการสร้างปัญหาที่สามารถป้องกันกลยุทธ์การบริหารจัดการความรู้ ตัวอย่างเช่นถ้าพนักงานไม่ได้มีความรู้เป็นส่วนสำคัญของบริษัท ผลจะเห็นได้ในคุณภาพของงาน นอกจากนี้ ถ้าไม่มีภาษาที่จะแสดงความรู้ใหม่ ความรู้ใหม่ การรักษานี้จะยากมาก ในกรณีที่สมาชิกขององค์กรจะไม่ได้ยินดีที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขามันจะยากมากที่จะสร้างความรู้ร่วมกันของสังคม บริษัทควรใช้องค์ประกอบซึ่งใช้ความรู้จากการกระตุ้นของพนักงาน ( cristea และ C ă PA ţî N ă , 2009 , pp.356-357 )

ดังนั้นองค์กรต้องให้ความรู้ให้ในสถานที่ที่ให้บริการเพื่อกระตุ้นการพัฒนาความรู้ของแต่ละกลุ่ม การแบ่งปันความรู้และการเก็บรักษาองค์กรเนื้อหาฐานความรู้ที่มีคุณค่า ( dalkir , 2011 , p.64 )