they often question whether their s

they often question whether their students really ever learned
without it. Using the MORE method in the laboratory is so successful that instructors often
start to use aspects of it in their “lectures”,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขามักจะถามว่านักเรียนของพวกเขาเคยรู้จริงๆ
โดยไม่ได้ โดยใช้วิธีการอื่น ๆ ในห้องปฏิบัติการเพื่อให้ประสบความสำเร็จที่อาจารย์มัก
เริ่มต้นที่จะใช้แง่มุมของมันใน "บรรยาย" ของพวกเขา,

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พวกเขามักจะถามว่า นักศึกษาจริง ๆ เคยเรียน
โดยไม่ได้ โดยใช้วิธีการเพิ่มเติมในห้องปฏิบัติมีความสำเร็จดังนั้นผู้สอนมัก
เริ่มใช้ด้านของมันในตัว "บรรยาย"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกเขามักตั้งคำถามว่านักเรียนของตนจริงๆไม่เคยได้เรียนรู้
ซึ่งจะช่วยโดยไม่มีมัน โดยใช้วิธีการเพิ่มเติมในห้องทดลองที่เป็นความสำเร็จที่ผู้สอนมักจะ
เริ่มที่จะใช้สำหรับแง่มุมของมันใน"การบรรยายของพวกเขา"