Intentional learning strategies pro

Intentional learning strategies provide students
with choice to garner ownership for learning
goals and activities (£ubuk?u, 2012). Ownership
personalizes developmental goals for each student
rather than addressing the class as a whole.
As students develop, goals are changed to focus
on mastery instead of performance, resulting in
greater self-efficacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การเรียนรู้มิให้นักเรียนเลือก garner เป็นเจ้าของการเรียนรู้เป้าหมายและกิจกรรม (£ubuk ? u, 2012) ความเป็นเจ้าของเป็นเป้าหมายพัฒนาส่วนตัวสำหรับนักเรียนแทนที่จะแก้ปัญหาการเรียนทั้งหมดนักพัฒนา มีการเปลี่ยนแปลงเป้าหมายการโฟกัสในการเป็นครูแทนประสิทธิภาพ ผลมากกว่าตนเองการศึกษาประสิทธิภาพการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเรียนรู้เจตนาให้นักศึกษามีทางเลือกที่จะเก็บไว้เป็นเจ้าของสำหรับการเรียนรู้เป้าหมายและกิจกรรม(£ ubuk? ยู 2012) เจ้าของส่วนตัวเป้าหมายการพัฒนาสำหรับนักเรียนแต่ละคนมากกว่าที่อยู่ระดับที่เป็นทั้ง. ในฐานะที่เป็นนักเรียนพัฒนาเป้าหมายที่มีการเปลี่ยนแปลงที่จะมุ่งเน้นในการเรียนรู้แทนของประสิทธิภาพการทำงานส่งผลให้มากขึ้นการรับรู้ความสามารถตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์การเรียนรู้โดยเจตนาให้นักศึกษาเลือกที่จะรับเป็นเจ้าของ

เป้าหมายการเรียนรู้และกิจกรรมที่ได้รับ ubuk ? u , 2012 ) ความเป็นเจ้าของ
Personalizes การพัฒนาเป้าหมายสำหรับแต่ละนักเรียน
มากกว่าที่อยู่ชั้นทั้ง .
เป็นนักเรียนพัฒนา เป้าหมายเปลี่ยนไปโฟกัส
เพื่อรอบรู้แทนการแสดงผล
มากกว่าความสามารถของตนเอง .