Cellphones have come a long way sin

Cellphones have come a long way since the two-pound, $3,995 Motorola DynaTAC 8000X was first introduced in 1984. Subsequent generations of mobile phones continued to evolve and became more affordable and portable. According to Neilson Research, smartphone sales in 2012 soared with 55.5 percent of all mobile subscribers using smartphones. The fact that 75 percent of all kid ages 12–17 have cell phones. Despite the discussion about the efficacy of digital devices that used in the classroom, schools must face the fact that smartphones are already being utilized by students of all ages. So there are many reasons to use cell phones for educational tools such as it access to educational applications, allow for social learning, and search the informations from the internet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โทรศัพท์มือถือมีวิธีมานานตั้งแต่สองปอนด์ $3,995 Motorola DynaTAC 8000 X ถูกนำมาใช้ครั้งแรกในปี 1984 โทรศัพท์มือถือรุ่นต่อมาอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนา และกลายเป็นแบบพกพา และราคาไม่แพงมาก ตามงานวิจัย Neilson ขายสมาร์ทโฟนในปี 2555 เพิ่มสูงขึ้น โดยร้อยละ 55.5 ของสมาชิกมือถือทั้งหมดที่ใช้สมาร์ทโฟน ความจริงที่ว่า ร้อยละ 75 ของทั้งหมดเด็กอายุ 12 – 17 มีโทรศัพท์มือถือ แม้ มีการอภิปรายเกี่ยวกับประสิทธิภาพของอุปกรณ์ดิจิตอลที่ใช้ในห้องเรียน โรงเรียนต้องเผชิญความจริงที่ว่า สมาร์ทโฟนแล้วถูกใช้ โดยนักเรียนทุกเพศทุกวัย จึงมีเหตุผลมากมายเพื่อใช้ โทรศัพท์มือถือสำหรับเครื่องมือการศึกษาเช่นจะเข้าถึงการใช้งานการศึกษา อนุญาตให้สำหรับการเรียนรู้ทางสังคม และค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรศัพท์มือถือมีวิธีมานานตั้งแต่สองปอนด์ $ 3,995 Motorola DynaTAC 8000X เป็นครั้งแรกในปี 1984 รุ่นต่อมาของโทรศัพท์มือถือยังคงพัฒนาและกลายเป็นราคาไม่แพงมากและแบบพกพา ตามที่เนลสันวิจัยมาร์ทโฟนยอดขายในปี 2012 เพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 55.5 ของบริการโทรศัพท์มือถือทั้งหมดที่ใช้มาร์ทโฟน ความจริงที่ว่าร้อยละ 75 ของทุกเพศทุกวัยเด็ก 12-17 มีโทรศัพท์มือถือ แม้จะมีการอภิปรายเกี่ยวกับการรับรู้ความสามารถของอุปกรณ์ดิจิตอลที่ใช้ในการสอนในชั้นเรียนโรงเรียนจะต้องเผชิญกับความจริงที่ว่ามาร์ทโฟนอยู่แล้วจะถูกนำมาใช้โดยนักเรียนทุกเพศทุกวัย ดังนั้นจึงมีหลายเหตุผลที่จะใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับเครื่องมือการศึกษาเช่นมันเข้าถึงการใช้งานการศึกษาช่วยให้การเรียนรู้ทางสังคมและการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทรศัพท์มือถือมีวิธีมานานตั้งแต่ 2 ปอนด์ , $ 3995 โมโตโรล่า dynatac 8000x เป็นครั้งแรกในปี 1984 รุ่นต่อมาของโทรศัพท์มือถือยังคงมีวิวัฒนาการและกลายเป็นมากขึ้นและพกพา ตามนิลสัน การวิจัยการขายมาร์ทโฟนในปี 2012 เพิ่มสูงขึ้นกับ 55.5 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมดที่ใช้บริการโทรศัพท์มือถือมาร์ทโฟน ความจริงที่ 75 เปอร์เซ็นต์ของเด็กอายุ 12 – 17 มีมือถือ แม้จะมีการอภิปรายเกี่ยวกับประสิทธิภาพของอุปกรณ์ดิจิตอลที่ใช้ในชั้นเรียนโรงเรียนต้องเผชิญความจริงที่ว่า มาร์ทโฟนมีการใช้โดยนักเรียนทุกเพศทุกวัย ดังนั้น มีหลายเหตุผลที่จะใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเครื่องมือในการศึกษา เช่น มันเข้าถึงโปรแกรมการศึกษาให้สังคมแห่งการเรียนรู้ และการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต