LIMITATION OF THE STUDYThe study on

LIMITATION OF THE STUDY
The study only evaluated the attitude of students at one point in time that is, in the first
year and final year of Bachelor of Accountancy degrees programme. It did not address the
change of attitudes over time or the causes of change. The study was also conducted at one
university which limits the generalizations of the findings to the accounting students in
Botswana. However, these limitations provide a pathway for further research into longitudinal
study; actual causes of the differences in students’ attitudes and involvement of students from
other tertiary institutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดของการศึกษาการศึกษาทัศนคติของนักเรียนที่จุดหนึ่งในการประเมินเฉพาะเวลาที่เป็น ในครั้งแรกปีและปีสุดท้ายของหลักสูตรปริญญาตรีพาณิชยศาสตร์องศา มันไม่ได้อยู่เปลี่ยนแปลงของทัศนคติเวลาหรือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลง การศึกษาได้ดำเนินการที่ยังมหาวิทยาลัยซึ่งจำกัด generalizations สิ่งนักศึกษาบัญชีในสาธารณรัฐบอตสวานา อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดเหล่านี้ให้เป็นทางเดินสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมในระยะยาวศึกษา สาเหตุแท้จริงของความแตกต่างในทัศนคติและการมีส่วนร่วมของนักเรียนจากนักเรียนสถาบันอื่น ๆ ต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด ของการศึกษาการศึกษาเพียงการประเมินทัศนคติของนักเรียนที่หนึ่งจุดในเวลาที่เป็นครั้งแรกในปีที่แล้วและปีสุดท้ายของปริญญาตรีสาขาการบัญชีโปรแกรมองศา มันไม่ได้อยู่ที่การเปลี่ยนแปลงทัศนคติในช่วงเวลาหรือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลง ศึกษาได้ดำเนินการยังที่หนึ่งมหาวิทยาลัยที่ จำกัด ภาพรวมของผลการวิจัยที่นักเรียนบัญชีบอตสวานา แต่ข้อ จำกัด เหล่านี้ให้ทางเดินสำหรับการวิจัยต่อไปในระยะยาวศึกษา; สาเหตุที่แท้จริงของความแตกต่างในทัศนคติของนักเรียนและการมีส่วนร่วมของนักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดของการศึกษาการศึกษาการประเมินทัศนคติของนักศึกษาเท่านั้นที่จุดหนึ่งในเวลา ที่ อยู่ ใน แรกปี และปีสุดท้ายของหลักสูตรบัญชีบัณฑิต องศา ) มันไม่เรียกเปลี่ยนทัศนคติในช่วงเวลาหรือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ยังดำเนินการในหนึ่งมหาวิทยาลัยซึ่ง จำกัด จำนวนในบัญชีทั่วไปของนักศึกษาบอตสวานา อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด เหล่านี้ให้เป็นทางเดินสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมในระยะยาวศึกษาสาเหตุที่แท้จริงของความแตกต่างในทัศนคติของนักศึกษาและการมีส่วนร่วมของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาอื่น ๆ