indicatedthat contrasting concepts

indicated
that contrasting concepts and providing instructions with intermixed examples
promote better learning outcomes on post-instruction tests compared to instruction
where one thing is presented at a time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุที่แตกต่างแนวคิด และให้คำแนะนำ ด้วยตัวอย่างภายส่งเสริมการเรียนรู้ผลการทดสอบหลังสอนเมื่อเทียบกับคำสั่งซึ่งสิ่งหนึ่งที่จะนำเสนอในเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชี้ให้เห็น
ว่าตัดกันแนวความคิดและการให้คำแนะนำกับตัวอย่าง intermixed
ส่งเสริมผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้นในการทดสอบหลังการเรียนการสอนเมื่อเทียบกับการเรียนการสอน
ที่สิ่งหนึ่งที่จะนำเสนอในช่วงเวลาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบุแนวคิดและให้คําแนะนําที่ตัดกันกับผสมตัวอย่างส่งเสริมการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนดีกว่าโพสต์ทดสอบเปรียบเทียบกับการเรียนการสอนที่สิ่งหนึ่งที่นำเสนอในเวลา