Although Davies and colleagues (200

Although Davies and colleagues (2008) documented attention difficulties to be one of the key pathogenic processes in the impact of emotional security on children’s school adjustment, we cannot establish from our data whether the presented mechanisms might undermine academic performance in the longer term.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าเดวีส์และเพื่อนร่วมงาน (2008) เอกสารความยากลำบากให้ความสนใจที่จะเป็นหนึ่งในกระบวนการที่ทำให้เกิดโรคที่สำคัญในการส่งผลกระทบต่อการรักษาความปลอดภัยทางอารมณ์ในการปรับตัวของเด็กโรงเรียนเราไม่สามารถสร้างจากข้อมูลของเราไม่ว่าจะเป็นกลไกที่นำเสนออาจจะส่งผลเสียต่อผลการเรียนในระยะยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จัดเดวีส์และเพื่อนร่วมงาน (2008) ปัญหาความเป็นหนึ่งของกระบวนการอุบัติสำคัญในผลกระทบของความปลอดภัยทางอารมณ์ในการปรับปรุงโรงเรียนเด็ก เราไม่สามารถสร้างจากข้อมูลว่า กลไกที่นำเสนออาจบั่นทอนผลการศึกษาในระยะยาวได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่า Davies และเพื่อนร่วมงาน( 2008 )ไว้ในเอกสารให้ความสนใจปัญหาการเป็นหนึ่งในกระบวนการ pathogenic ปุ่มอยู่ในผลของการรักษาความ ปลอดภัย ทางด้านอารมณ์ความรู้สึกในการปรับโรงเรียนของเด็กเราไม่สามารถสร้างจากข้อมูลของเราไม่ว่าจะด้วยกลไกการนำเสนอที่อาจบ่อนทำลาย ประสิทธิภาพ การทำงานการศึกษาในระยะยาว