1. Neurotoxicology. 2007 Mar;28(2):

1. Neurotoxicology. 2007 Mar;28(2):240-4. Epub 2006 Apr 25.

Developing methods for assessing neurotoxic effects in Hispanic non-English
speaking children.

Rohlman DS(1), Bodner T, Arcury TA, Quandt SA, McCauley L.

Author information:
(1)Center for Research on Occupational and Environmental Toxicology, CROET, L606,
Oregon Health & Science University, 3181 SW Sam Jackson Park Road, Portland, OR
97239, USA. [e-mail]

Many factors affect the growth and development of children, including chemicals
in the environment. Children have greater exposure to toxicants than adults due
to both behavior and their increased food: body-mass ratio. Furthermore, the
developing brain and organ systems of infants and children and their immature
metabolism also make them more vulnerable to environmental toxins. Children from
all cultures and backgrounds are at risk. However, minorities may be at greatest
risk. In order to evaluate the impact of environmental exposures on
neurodevelopment it is necessary to have effective methods that will allow
accurate conclusions to be drawn. We have developed a battery to assess
neurobehavioral performance in non-English speaking Hispanic children ages 4
years and older. This paper will examine the associations between age and
performance and present test-retest correlations. Two hundred and forty one
Hispanic children between the ages of 4 and 9 years completed a neurobehavioral
test battery twice, approximately 1 month apart. The battery consists of
computerized tests from the Behavioral Assessment and Research System, tests
selected from the Pediatric Environmental Neurobehavioral Test Battery, and the
Object Memory Test. Multiple regression was used to examine the association
between age, gender and mother's education on performance. All of the tests,
except for Continuous Performance, showed that performance improved as the child
gets older. Gender differences were found on several tests with females generally
performing worse than males. Correlation coefficients on performance retest
measures ranged from .51 to .88. This study has demonstrated the utility of using
this test battery to assess cognitive and motor performance in non-English
speaking Hispanic children. Tests in the battery assess a range of functions and
the measures are sensitive to differences in ages. Test-retest correlations show
the reliability of the battery. These support the use of this battery in both
cross-sectional and longitudinal studies.

PMID: 16759705 [PubMed - indexed for MEDLINE]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. Neurotoxicology มี.ค. 2007; 28 (2): 240-4 Epub ปริ 2006 ซาเม.ย.พร 25พัฒนาวิธีการประเมินผล neurotoxic ใน Hispanic ไม่ใช่ภาษาอังกฤษเด็กพูดRohlman DS(1), Bodner T, Arcury ตา Quandt SA, McCauley L.รายละเอียดผู้เขียน: (1) ศูนย์วิจัยพิษวิทยาสิ่งแวดล้อม และอาชีว CROET, L606ออริกอนสุขภาพวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัย 3181 SW อุทยาน Jackson สามถนน พอร์ตแลนด์ OR97239 สหรัฐอเมริกา [e-mail]หลาย ๆ ปัจจัยมีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาเด็ก รวมทั้งสารเคมีในสภาพแวดล้อม เด็กได้สัมผัสมากกว่า toxicants กว่าผู้ใหญ่ครบกำหนดลักษณะการทำงานและอาหารเพิ่มขึ้น: อัตราส่วนมวลร่างกาย นอกจากนี้ การพัฒนาระบบสมองและอวัยวะของทารก และเด็ก และความ immatureเผาผลาญยังทำให้สารพิษการสิ่งแวดล้อม เด็กจาก วัฒนธรรมทั้งหมดและพื้นเสี่ยง อย่างไรก็ตาม คมิอาจเป็นที่สุด ความเสี่ยง การประเมินผลกระทบของสิ่งแวดล้อมภาพบนneurodevelopment ที่จำเป็นต้องมีวิธีที่มีประสิทธิภาพที่จะช่วยให้บทสรุปที่ถูกต้องที่จะใช้ เราได้พัฒนาแบตเตอรี่เพื่อประเมินประสิทธิภาพของ neurobehavioral ในเด็ก Hispanic พูดไม่ใช่ภาษาอังกฤษอายุ 4ปี และมากกว่า กระดาษนี้จะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอายุ และประสิทธิภาพและ retest ทดสอบความสัมพันธ์ที่อยู่ สองร้อยสี่สิบวันHispanic เด็กอายุ 4 ปี 9 ระหว่างเสร็จสิ้นการ neurobehavioralทดสอบแบตเตอรี่ สองครั้งห่างกันประมาณ 1 เดือน แบตเตอรี่ประกอบด้วยทดสอบคอมพิวเตอร์จากการประเมินพฤติกรรมและวิจัยระบบ ทดสอบเลือกจากเด็กสิ่งแวดล้อม Neurobehavioral การทดสอบแบตเตอรี่ และถดถอยจำ Test. หลายวัตถุถูกใช้เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอายุ เพศ และมารดาศึกษาประสิทธิภาพ ทั้งหมดของการทดสอบยกเว้นประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง แสดงให้เห็นว่า ประสิทธิภาพดีขึ้นเป็นรอง ได้รับเก่า เพศพบความแตกต่างในหลายการทดสอบกับหญิงทั่วไปทำแย่กว่าชาย สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ใน retest ประสิทธิภาพวัดที่อยู่ในช่วงจาก.51 ถึง.88 การศึกษานี้ได้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมอรรถประโยชน์ของการใช้แบตเตอรี่นี้ทดสอบเพื่อประเมินประสิทธิภาพของมอเตอร์ และรับรู้ไม่ใช่ภาษาอังกฤษพูดเด็ก Hispanic ทดสอบแบตเตอรี่ประเมินช่วงของฟังก์ชัน และ มาตรการมีความไวต่อความแตกต่างของวัย ทดสอบ-retest แสดงความสัมพันธ์ ความน่าเชื่อถือของแบตเตอรี่ เหล่านี้สนับสนุนการใช้งานของแบตเตอรี่ทั้งในการศึกษาระยะยาว และเหลวPMID: 16759705 [PubMed - ดัชนีใน MEDLINE]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. Neurotoxicology Mar 2007; 28 (2): 240-4 Epub เมษายน 2006 25. การพัฒนาวิธีการในการประเมินผลกระทบต่อประสาทในที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษสเปนและโปรตุเกสเด็กพูด. Rohlman DS (1), Bodner T, TA Arcury, Quandt SA, โจแมคลิตรข้อมูลผู้แต่ง: (1) ศูนย์การวิจัยเกี่ยวกับการประกอบอาชีพและสิ่งแวดล้อม พิษวิทยา CROET, L606, โอเรกอนสุขภาพและวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัย 3181 SW แซมแจ็คสันพาร์คถนน Portland, OR 97239, USA [e-mail] ปัจจัยหลายอย่างที่ส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กรวมทั้งสารเคมีที่อยู่ในสภาพแวดล้อม เด็กมีการเปิดรับสารพิษมากขึ้นกว่าผู้ใหญ่เนื่องจากทั้งพฤติกรรมและอาหารที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาอัตราส่วนมวลกาย นอกจากนี้การพัฒนาสมองและระบบอวัยวะของทารกและเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของพวกเขาและการเผาผลาญอาหารนอกจากนี้ยังทำให้พวกเขามีความเสี่ยงที่จะสารพิษสิ่งแวดล้อม เด็ก ๆ จากทุกวัฒนธรรมและภูมิหลังที่มีความเสี่ยง แต่อาจจะเป็นชนกลุ่มน้อยที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่มีความเสี่ยง เพื่อประเมินผลกระทบของสิ่งแวดล้อมในneurodevelopment มีความจำเป็นต้องมีวิธีการที่มีประสิทธิภาพที่จะช่วยให้ข้อสรุปที่ถูกต้องที่จะดึง เราได้มีการพัฒนาแบตเตอรี่ที่จะประเมินผลการดำเนินงานใน neurobehavioral ที่ไม่พูดภาษาอังกฤษสเปนและโปรตุเกสเด็กอายุ 4 ปีและผู้สูงอายุ กระดาษนี้จะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอายุและประสิทธิภาพการทำงานและความสัมพันธ์ทดสอบสอบซ่อมในปัจจุบัน สองร้อยสี่สิบเอ็ดฮิสแปเด็กอายุระหว่าง 4 และ 9 ปีที่ผ่านมาเสร็จสิ้น neurobehavioral แบตเตอรี่การทดสอบครั้งที่สองประมาณ 1 เดือนออกจากกัน แบตเตอรี่ประกอบด้วยการทดสอบระบบคอมพิวเตอร์จากการประเมินพฤติกรรมและระบบการวิจัยการทดสอบการคัดเลือกจากเด็กสิ่งแวดล้อม neurobehavioral ทดสอบแบตเตอรี่และทดสอบหน่วยความจำวัตถุ การถดถอยพหุคูณถูกใช้ในการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอายุเพศและการศึกษาของมารดาในการปฏิบัติงาน ทั้งหมดของการทดสอบ, ยกเว้นสำหรับผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องแสดงให้เห็นว่าผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นในขณะที่เด็กได้รับเก่า แตกต่างทางเพศพบในการทดสอบหลายกับผู้หญิงโดยทั่วไปการปฏิบัติที่เลวร้ายยิ่งกว่าเพศชาย ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการทำงานซ้ำมาตรการอยู่ระหว่าง 0.51-0.88 การศึกษาครั้งนี้ได้แสดงให้เห็นประโยชน์ของการใช้แบตเตอรี่ทดสอบนี้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานและองค์ความรู้ในมอเตอร์ที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษพูดเด็กสเปนและโปรตุเกส การทดสอบแบตเตอรี่ในการประเมินช่วงของการทำงานและมาตรการที่มีความไวต่อความแตกต่างในทุกเพศทุกวัย ความสัมพันธ์ทดสอบสอบซ่อมแสดงความน่าเชื่อถือของแบตเตอรี่ เหล่านี้สนับสนุนการใช้งานของแบตเตอรี่นี้ทั้งในการศึกษาภาคตัดขวางและยาว. PMID: 16759705 [PubMed - ดัชนีสำหรับ MEDLINE]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . neurotoxicology . 2007 มีนาคม ; 22 ( 2 ) : 240-4 . เพื่อ EPUB 2549 25 .

พัฒนาวิธีการประเมินผลในประเทศที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ โทอินเด็กพูด


rohlman DS ( 1 ) บอดเนอร์ T , arcury ทา ควอนด์ตซา ข้อมูลผู้เขียน McCauley L .

:
( 1 ) ศูนย์วิจัยอาชีพและพิษวิทยา croet l606 , สิ่งแวดล้อม
โอเรกอน &วิทยาศาสตร์สุขภาพมหาวิทยาลัย ผู้ส่ง SW แซมแจ็คสันปาร์คถนนพอร์ตแลนด์หรือ
97239 , สหรัฐอเมริกา rohlmand @ ohsu . edu

หลายปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก รวมทั้งสารเคมี
ในสิ่งแวดล้อม เด็กมีมากกว่าการสัมผัสกับสารพิษมากกว่าผู้ใหญ่เนื่องจาก
ทั้งพฤติกรรมและอาหารเพิ่มขึ้น อัตราส่วนมวลร่างกาย นอกจากนี้
การพัฒนาสมองและระบบอวัยวะของทารกและเด็กและเด็กของพวกเขา
การเผาผลาญอาหารยังทำให้พวกเขาเสี่ยงต่อสารพิษสิ่งแวดล้อม . เด็ก
ทุกวัฒนธรรมและภูมิหลังที่มีความเสี่ยง อย่างไรก็ตาม ชนกลุ่มน้อย อาจมีความเสี่ยงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

เพื่อศึกษาผลกระทบของการเปิดรับทางสิ่งแวดล้อม
neurodevelopment มีความจำเป็นต้องมีวิธีการที่มีประสิทธิภาพที่จะช่วยให้
สรุปถูกต้องในการวาด . เราได้พัฒนาแบตเตอรี่ประเมิน
neurobehavioral ประสิทธิภาพไม่พูดภาษาอังกฤษ เด็กสเปนวัย 4
ปีและผู้สูงอายุ บทความนี้จะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอายุและประสิทธิภาพและปัจจุบัน
หาสหสัมพันธ์ สองร้อยสี่สิบหนึ่ง
สเปนเด็กอายุระหว่าง 4 และ 8 ปีจบทดสอบแบตเตอรี่ neurobehavioral
2 ครั้ง ห่างกันประมาณ 1 เดือน . แบตเตอรี่ประกอบด้วย
คอมพิวเตอร์ทดสอบจากระบบประเมินพฤติกรรมและการวิจัย การทดสอบ
เลือกจากเด็กสิ่งแวดล้อม neurobehavioral ทดสอบแบตเตอรี่และหน่วยความจำ
วัตถุทดสอบ หลายขั้นตอนใช้ศึกษาความสัมพันธ์
ระหว่างอายุ เพศ และระดับการศึกษาของมารดา ในการปฏิบัติงาน ทั้งหมดของการทดสอบ
ยกเว้นการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง พบว่า ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นเป็นเด็ก
อายุมากขึ้น ความแตกต่างระหว่างเพศ พบว่า ในการทดสอบหลายกับผู้หญิงโดยทั่วไป
แสดงแย่กว่าผู้ชาย สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ในการทำงานซ้ำ
มาตรการอยู่ระหว่าง . 51 . 88 การศึกษานี้ได้แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของการใช้แบบทดสอบเพื่อประเมินการรับรู้
แบตเตอรี่และมอเตอร์ประสิทธิภาพไม่ใช่ภาษาอังกฤษ
เด็กสเปน พูด ทดสอบแบตเตอรี่ประเมินช่วงของการทำงานและ
มาตรการที่มีความแตกต่างในวัย ทดสอบทดสอบความสัมพันธ์แสดง
ความน่าเชื่อถือของแบตเตอรี่ เหล่านี้รองรับการใช้งานของแบตเตอรี่นี้ทั้ง
ตัดตามยาวและการศึกษา .

pmid : 16759705 [ PubMed - ดัชนีสำหรับ Medline ]