that they were “on the right track”

that they were “on the right track” during the learning process, suggesting that the rules,
division of labor, and structure of the community are all significantly affected (and
changed) when students use a different major tool (technology) to learn content when
compared to a traditional lecture course. This, as already stated, was expected in this
study. However, I believed that after a few weeks, students would settle in and “find their
footing” so to speak with how to successfully navigate the course. While this happened
for some students, an unexpected percentage of the students were left struggling, and I
did not anticipate this result, particularly when reflecting on studies in the literature.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่า พวกเขา "มุ่ง" ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ แนะนำที่กฎกองแรงงาน และโครงสร้างของชุมชนมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญทั้งหมด (และการเปลี่ยนแปลง) เมื่อนักเรียนใช้เครื่องมือสำคัญแตกต่างกัน (เทคโนโลยี) เพื่อเรียนรู้เนื้อหาเวลาเปรียบเทียบกับหลักสูตรบรรยายแบบดั้งเดิม นี้ ระบุ เป็นคาดไว้ในนี้ศึกษา อย่างไรก็ตาม ฉันเชื่อว่า หลังจากสองสามสัปดาห์ เรียนจะชำระใน และ "ค้นหาของพวกเขาหลัก"เพื่อที่จะพูดกับวิธีการนำหลักสูตรเรียบร้อย ขณะนี้เกิดขึ้นสำหรับนักเรียนบางคน เปอร์เซ็นต์ไม่คาดคิดของนักเรียนได้ดิ้นรนซ้าย และไม่มีผลนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อบรรยากาศการศึกษาในวรรณคดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าพวกเขาเป็น "ในการติดตามขวา" ในระหว่างขั้นตอนการเรียนรู้บอกว่ากฎ
การแบ่งงานและโครงสร้างของชุมชนทั้งหมดที่ได้รับผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ (และ
การเปลี่ยนแปลง) เมื่อนักเรียนใช้ที่แตกต่างกันที่สำคัญเครื่องมือ (เทคโนโลยี) เพื่อเรียนรู้เนื้อหาเมื่อ
เมื่อเทียบกับหลักสูตรการบรรยายแบบดั้งเดิม นี้ตามที่ระบุไว้แล้วคาดว่าใน
การศึกษา แต่ผมเชื่อว่าหลังจากไม่กี่สัปดาห์นักเรียนจะชำระในและ "หาของพวกเขา
มั่นคง "จึงจะพูดกับวิธีการที่จะประสบความสำเร็จในการนำหลักสูตร ในขณะที่เรื่องนี้เกิดขึ้น
สำหรับนักเรียนบางคนที่ไม่คาดคิดอัตราร้อยละของนักเรียนถูกทิ้งดิ้นรนและผม
ไม่คาดคิดว่าผลนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาในวรรณคดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ว่า พวกเขาเป็น " ติดตาม " ในกระบวนการการเรียนรู้ แนะนำว่า กฎ
กองแรงงาน และโครงสร้างของชุมชนทั้งหมดจะมีผลต่อค่า (
เปลี่ยน ) เมื่อนักเรียนใช้เครื่องมือต่าง ๆ สาขา ( เทคโนโลยี ) เพื่อเรียนรู้เนื้อหาเมื่อ
เมื่อเทียบกับหลักสูตรบรรยายแบบดั้งเดิม นี้ตามที่ระบุไว้แล้ว คาดว่า ในการศึกษานี้

อย่างไรก็ตามผมเชื่อว่า หลังจากไม่กี่สัปดาห์ นักเรียนจะตั้งถิ่นฐานในและ " ค้นหาของพวกเขา
ฐานราก " เพื่อที่จะพูดกับวิธีการประสบความสำเร็จนำทางหลักสูตร ในขณะที่มันเกิดขึ้น
สำหรับนักเรียนบาง เปอร์เซ็นต์ที่ไม่คาดคิดของนักเรียนที่เหลืออยู่ดิ้นรนและฉัน
ไม่ได้คาดหวังผลนี้ , โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาในวรรณคดี