The four bullet points under “Creat

The four bullet points under “Creation” refer to Nonaka’s (1994) four modes of knowledge
creation – socialization (the conversion of tacit knowledge to new tacit knowledge through social
interactions and shared experiences), combination (creating new explicit knowledge by merging categorizing, and synthesizing existing explicit knowledge), externalization (converting tacit
knowledge to new explicit knowledge) and internalization (the creation of new tacit knowledge
from explicit knowledge). Illustrative of these four modes respectively are apprenticeships, literature
survey reports, “lessons learned” repositories and individual or group learning through
discussions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดแสดงหัวข้อย่อยที่ 4 ภายใต้การ "สร้าง" หมายถึงของโนนากะ (1994) สี่โหมดของความรู้สร้าง – การขัดเกลาทางสังคม (การแปลง tacit knowledge ความรู้ tacit ใหม่ทางสังคมโต้ตอบและร่วมประสบการณ์), ชุด (สร้างความรู้ใหม่อย่างชัดเจน ด้วยการผสานประเภท และสังเคราะห์ความรู้ที่ชัดแจ้งที่มีอยู่) externalization (แปลง tacitความรู้ความรู้ใหม่ที่ชัดเจน) และ internalization (การสร้างความรู้ tacit ใหม่จากความรู้ชัดแจ้ง) แสดงโหมดสี่เหล่านี้ตามลำดับคือฝึกงาน เอกสารประกอบการสำรวจรายงาน repositories "เรียนรู้" และบุคคล หรือกลุ่มเรียนรู้ผ่านสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สี่จุด bullet ภายใต้หัวข้อ "การสร้าง" หมายถึง Nonaka ของ (1994) สี่โหมดของความรู้
การสร้าง - การขัดเกลาทางสังคม (การเปลี่ยนแปลงของความเงียบความรู้โดยปริยายใหม่ผ่านทางสังคม
ปฏิสัมพันธ์และประสบการณ์ร่วมกัน) รวมกัน (การสร้างความรู้ที่ชัดเจนใหม่โดยการรวมจัดหมวดหมู่และ การสังเคราะห์ความรู้ที่ชัดเจนที่มีอยู่), externalization (แปลงโดยปริยาย
ความรู้เพื่อความรู้ที่ชัดเจนใหม่) และ internalization (การสร้างความรู้ใหม่โดยปริยาย
จากความรู้ที่ชัดเจน) ตัวอย่างเหล่านี้สี่โหมดตามลำดับฝึกงานวรรณกรรม
รายงานการสำรวจ "บทเรียน" ที่เก็บและบุคคลหรือกลุ่มการเรียนรู้ผ่าน
การอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่จุด bullet ภายใต้ " การสร้าง " หมายถึง โนนากะ ( 1994 ) สี่โหมดของการเรียนรู้และการสร้างความรู้
( การแปลงความรู้ฝังลึกความรู้ฝังลึกใหม่ผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน
) รวมกัน ( การสร้างความรู้ใหม่ โดยการจัดหมวดหมู่ และสังเคราะห์ความรู้ที่มีอยู่ ) , externalization เป็นนัย
( แปลงความรู้ความรู้ใหม่ ) และ internalization ( การสร้างความรู้ใหม่ส่อ
จากความรู้ ) ตัวอย่างของเหล่านี้สี่โหมดตามลำดับเป็น apprenticeships วรรณกรรมรายงาน
สำรวจ " บทเรียน " ที่เก็บ และบุคคลหรือกลุ่มเรียน
การอภิปราย