Based onGardner's motivation dichot

Based on
Gardner's motivation dichotomy, this thesis adopts quantitative
approach to study the integrative motivation of Chinese college
students. This study is undertaken for the following purposes: firstly,
to identify students’ integrative motivation, and then to provide some
useful suggestions on how to enhance students' integrative
motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับของการ์ดเนอร์จูง dichotomy วิทยานิพนธ์นี้ adopts เชิงปริมาณวิธีการศึกษาแรงจูงใจแบบบูรณาการของวิทยาลัยภาษาจีนนักเรียน ดำเนินการศึกษานี้เพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้: ประการแรกระบุนักเรียนแบบบูรณาการแรงจูงใจ แล้วให้บางคำแนะนำที่มีประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเพิ่มนักเรียนแบบบูรณาการแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับขั้วแรงจูงใจของการ์ดเนอร์, วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ adopts เชิงปริมาณวิธีการในการศึกษาแรงจูงใจแบบบูรณาการของวิทยาลัยจีนนักเรียน การศึกษาครั้งนี้จะดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้ประการแรกในการระบุ'แรงจูงใจแบบบูรณาการและจากนั้นจะให้นักเรียนบางข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเสริมสร้างนักเรียนบูรณาการสร้างแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดย
Gardner แรงจูงใจขั้ว วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ได้ใช้วิธีการเชิงปริมาณเพื่อศึกษาแรงจูงใจ
บูรณาการของนักศึกษาวิทยาลัย
จีน การศึกษานี้ ดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้ ประการแรก เพื่อศึกษาแรงจูงใจของนักศึกษา
บูรณาการ และมีข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเพิ่ม

แรงจูงใจแบบบูรณาการของนักเรียน