1. Introduction Needs analysis is the primary step to be taken in the  การแปล - 1. Introduction Needs analysis is the primary step to be taken in the  ไทย วิธีการพูด

1. Introduction Needs analysis is t

1. Introduction
Needs analysis is the primary step to be taken in the design and development of any educational program.
According to Altschuld and Witkin needs analysis is “ a set of systematic procedures pursued in order
to establish priorities based on identified needs, and make decisions attempting improvement of a program and
allocation of resources”. describes needs analysis in language programs as “the identification of
the language forms that the students will likely need to use in the target language when they are required to actually
understand and produce the language”. Finally,
“the means by which an evaluator determines whether there is a need for a program, and if so, what program
services are most appropriate to that end”. Needs analysis mostly originated in the field of ESP notes that needs analysis has been influenced by the rise of ESP.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. บทนำ วิเคราะห์เป็นขั้นตอนหลักที่จะใช้ในการออกแบบและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาใด ๆ ตาม Witkin และ Altschuld วิเคราะห์คือ "ชุดของขั้นตอนเป็นระบบติดตามในใบสั่ง สร้างตามความต้องการระบุลำดับความสำคัญ และตัดสินใจพยายามปรับปรุงโปรแกรม และ การจัดสรรทรัพยากร" อธิบายวิเคราะห์ความต้องการในโปรแกรมภาษาเป็น "รหัสของ แบบฟอร์มภาษาที่นักเรียนจะต้องใช้ในภาษาเป้าหมายเมื่อพวกเขาจำเป็นต้องจริง เข้าใจ และผลิตภาษา] ในที่สุด "วิธีที่ประเมินที่กำหนด ว่ามีความจำเป็นสำหรับโปรแกรม และ โปรแกรมใด มีบริการที่เหมาะสมนั้น" วิเคราะห์ความต้องการส่วนใหญ่มีถิ่นกำเนิดในเขตข้อมูลของ notes ESP ที่วิเคราะห์ความต้องการได้รับอิทธิพลของ ESP
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. บทนำ
การวิเคราะห์ความต้องการเป็นขั้นตอนหลักจะต้องดำเนินการในการออกแบบและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาใด ๆ .
ตามที่ Altschuld และ Witkin การวิเคราะห์ความต้องการเป็น "ชุดของขั้นตอนการดำเนินการตามระบบในการสั่งซื้อ
เพื่อสร้างความสำคัญตามความต้องการการระบุและการตัดสินใจ พยายามปรับปรุงโปรแกรมและ
การจัดสรรทรัพยากร " อธิบายถึงการวิเคราะห์ความต้องการในโปรแกรมภาษาเป็น "บัตรประจำตัวของ
รูปแบบภาษาที่นักเรียนมีแนวโน้มที่จะต้องใช้ในภาษาเป้าหมายเมื่อพวกเขาจะต้องจริง
เข้าใจและผลิตภาษา" สุดท้าย
"หมายความว่าโดยที่ประเมินกำหนดว่ามีความจำเป็นสำหรับโปรแกรมและถ้าเป็นเช่นนั้นสิ่งที่โปรแกรม
บริการมีความเหมาะสมมากที่สุดที่จะสิ้นสุดที่" การวิเคราะห์ความต้องการเกิดขึ้นส่วนใหญ่อยู่ในเขตของบันทึก ESP ที่การวิเคราะห์ความต้องการได้รับอิทธิพลจากการเพิ่มขึ้นของ ESP
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: