Likewise, knowledge about the effec

Likewise, knowledge about the effectiveness of the respondents as leaders would go a
long way toward increasing the validity of the relational findings. An implicit assumption in this
study was that learning precedes leadership. A more complex investigation, and conceptual
model, would examine how leadership, as an experience itself, affects people’s subsequent
learning inclinations. Insights from transformational learning theories also offer alternative
approaches to understanding the development of transformational leadership development.
Finally, greater concurrent validation would result from investigating these same relationships
using different instruments of the same constructs. Questions about the generalizability of the
sample for this study could be addressed by replicating the study across different (more
heterogeneous) sample populations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำนองเดียวกัน ความรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของผู้ตอบเป็นผู้นำจะไป
ทางยาวไปทางเพิ่มถูกต้องของผลการวิจัยเชิงสัมพันธ์ อัสสัมชัญเป็นนัยนี้
ศึกษาเป็นที่เรียนรู้มาก่อนเป็นผู้นำ ตรวจสอบที่ซับซ้อนมากขึ้น และแนวคิด
รุ่น จะตรวจสอบวิธีการเป็นผู้นำ เป็นประสบการณ์ตัวเอง มีผลต่อคนของตามมา
เรียน inclinations ความเข้าใจจากทฤษฎีการเรียนรู้ภาวะยังมีทางเลือก
ยื่นเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาภาวะผู้นำพัฒนา
ในที่สุด ตรวจสอบกันมากขึ้นจะส่งผลจากการตรวจสอบเหล่านี้สัมพันธ์
ใช้เครื่องมือต่าง ๆ ของโครงสร้างเดียวกัน ถามเกี่ยวกับ generalizability ของการ
ตัวอย่างสำหรับการศึกษานี้สามารถได้รับ โดยจำลองแบบการศึกษาต่าง ๆ แตกต่างกัน (เพิ่มเติม
บริการ) ตัวอย่างประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทำนองเดียวกันความรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของผู้ตอบแบบสอบถามในฐานะผู้นำจะไป
ทางยาวต่อการเพิ่มความถูกต้องของผลการวิจัยเชิงสัมพันธ์ สมมติฐานนี้นัยใน
การศึกษาคือการเรียนรู้ที่นำไปสู่ความเป็นผู้นำ การสืบสวนที่ซับซ้อนมากขึ้นและความคิด
รูปแบบที่จะตรวจสอบว่าเป็นผู้นำเป็นประสบการณ์ตัวเองส่งผลกระทบต่อผู้คนตามมา
inclinations การเรียนรู้ ข้อมูลเชิงลึกจากทฤษฎีการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงยังมีทางเลือก
วิธีการทำความเข้าใจการพัฒนาของการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ในที่สุดการตรวจสอบพร้อมกันมากขึ้นจะเป็นผลมาจากการตรวจสอบความสัมพันธ์เดียวกันนี้
ใช้เครื่องมือที่แตกต่างกันของโครงสร้างเดียวกัน คำถามเกี่ยวกับ generalizability ของ
ตัวอย่างสำหรับการศึกษาครั้งนี้จะได้รับการแก้ไขโดยการจำลองการศึกษาที่แตกต่างกันทั่ว (เพิ่มเติม
ต่างกัน) ประชากรกลุ่มตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อนึ่ง ความรู้เกี่ยวกับประสิทธิผลของผู้ตอบแบบสอบถามที่เป็นผู้นำจะไปทางยาวต่อ
เพิ่มความถูกต้องของข้อมูลเชิงสัมพันธ์ สมมติฐานโดยนัยในการศึกษา
คือการเรียนรู้นำหน้าผู้นำ การตรวจสอบที่ซับซ้อนมากขึ้นและแบบจำลอง
, จะตรวจสอบว่าผู้นำเป็นประสบการณ์ตัวเอง ส่งผลกระทบต่อประชาชนในภายหลัง
การเรียนรู้ inclinations .ข้อมูลเชิงลึกจากการเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ทฤษฎียังเสนอทางเลือก
วิธีที่จะเข้าใจการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง .
ในที่สุด มากกว่าจะเป็นผลมาจากการสอบสวนแบบเดียวกันนี้ความสัมพันธ์
โดยใช้เครื่องมือที่แตกต่างกันของโครงสร้างเดียวกัน . คำถามเกี่ยวกับวิชาของ
ตัวอย่างของการศึกษานี้สามารถ addressed โดยจําลองศึกษาข้ามที่แตกต่างกันมากขึ้น (
ต่างกัน ) ประชากรตัวอย่าง