การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะขอ การแปล - การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะขอ ไทย วิธีการพูด

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้บริหาร และผู้ปฏิบัติงานให้บริการห้องสมุดของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา จำนวน 19 คน โดยทำการศึกษาจากสมรรถนะหลัก 5 ด้าน และสมรรถนะประจำสายงาน 7 ด้าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในรูปแบบการตอบข้อมูลสองชุด หรือการตอบสนองคู่ (Dual-response Format) ตามที่เป็นอยู่ในปัจจุบันและที่ต้องการพัฒนาที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงานให้บริการห้องสมุด มีการตอบด้วยการประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะที่ต้องการพัฒนาเท่ากับ 0.99 ค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะในปัจจุบันเท่ากับ 0.97 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดระดับสมรรถนะในปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยที่เป็นจริงต่ำกว่าระดับที่ต้องการพัฒนาทุกสมรรถนะ และโดยภาพรวมสมรรถนะหลัก 5 ด้านที่ต้องการพัฒนาเรียงลำดับรายด้านตามความสำคัญจากมากไปหาน้อยดังนี้ คือ 1) ด้านบริการที่ดี 2) ด้านการทำงานเป็นทีม 3) ด้านจริยธรรม 4) ด้านการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 5) ด้านการคิดวิเคราะห์ สำหรับสมรรถนะตามสายงาน 7 ด้าน โดยภาพรวมสมรรถนะตามสายงานที่ต้องการพัฒนาเรียงลำดับรายด้านตามความสำคัญจากมากไปหาน้อยดังนี้ 1) ด้านความยืดหยุ่นผ่อนปรน 2) ด้านการมองภาพรวมองค์กร 3) ด้านการสืบเสาะหาข้อมูล 4) ด้านศิลปะการสื่อสารจูงใจ 5) ด้านการทำงานเชิงรุก 6) ด้านการตรวจสอบความถูกต้องตามกระบวนงาน 7) ด้านการคิดวิเคราะห์
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษามหาวิทยาลัยพะเยาประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานให้บริการห้องสมุดของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษามหาวิทยาลัยพะเยาจำนวน 19 คนโดยทำการศึกษาจากสมรรถนะหลัก 5 ด้านและสมรรถนะประจำสายงาน 7 ด้านเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในรูปแบบการตอบข้อมูลสองชุดหรือการตอบสนองคู่ (รูปแบบการตอบสนองคู่) ตามที่เป็นอยู่ในปัจจุบันและที่ต้องการพัฒนาที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงานให้บริการห้องสมุดมีการตอบด้วยการประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะที่ต้องการพัฒนาเท่ากับ 0.99 ค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะในปัจจุบันเท่ากับ 0.97 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดระดับสมรรถนะในปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยที่เป็นจริงต่ำกว่าระดับที่ต้องการพัฒนาทุกสมรรถนะและโดยภาพรวมสมรรถนะหลัก 5 ด้านที่ต้องการพัฒนาเรียงลำดับรายด้านตามความสำคัญจากมากไปหาน้อยดังนี้คืด้านการคิดวิเคราะห์ 7 ด้านการตรวจสอบความถูกต้องตามกระบวนงาน 6 ด้านการทำงานเชิงรุก 5 ด้านศิลปะการสื่อสารจูงใจ 4 ด้านการสืบเสาะหาข้อมูล 3 ด้านการมองภาพรวมองค์กรด้านความยืดหยุ่นผ่อนปรนด้านการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพด้านจริยธรรมด้านการทำงานเป็นทีมด้านบริการที่ดีอ 1) 2) 3) 4) 5) ด้านการคิดวิเคราะห์สำหรับสมรรถนะตามสายงาน 7 ด้านโดยภาพรวมสมรรถนะตามสายงานที่ต้องการพัฒนาเรียงลำดับรายด้านตามความสำคัญจากมากไปหาน้อยดังนี้ 1) 2))))))
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มหาวิทยาลัยพะเยา ผู้บริหาร มหาวิทยาลัยพะเยาจำนวน 19 คนโดยทำการศึกษาจากสมรรถนะหลัก 5 ด้านและสมรรถนะประจำสายงาน 7 ด้าน หรือการตอบสนองคู่ (รูปแบบการตอบสนองแบบ Dual-) มีการตอบด้วยการประมาณค่า 5 ระดับ 0.99 0.97 ค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า และโดยภาพรวมสมรรถนะหลัก 5 คือ 1) ด้านบริการที่ดี 2) ด้านการทำงานเป็นทีม 3) ด้านจริยธรรม 4) 5) ด้านการคิดวิเคราะห์สำหรับสมรรถนะตามสายงาน 7 ด้าน 1) ด้านความยืดหยุ่นผ่อนปรน 2) ด้านการมองภาพรวมองค์กร 3) ด้านการสืบเสาะหาข้อมูล 4) ด้านศิลปะการสื่อสารจูงใจ 5) ด้านการทำงานเชิงรุก 6) 7) ด้านการคิดวิเคราะห์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษามหาวิทยาลัยพะเยาประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือผู้บริหารมหาวิทยาลัยพะเยาจำนวน 19 คนโดยทำการศึกษาจากสมรรถนะหลัก 5 ด้านและสมรรถนะประจำสายงาน 7 ด้านเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในรูปแบบการตอบข้อมูลสองชุดหรือการตอบสนองคู่ ( การตอบสนองคู่ตามที่เป็นอยู่ในปัจจุบันและที่ต้องการพัฒนาที่ตรงกับระดับความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงานให้บริการห้องสมุดมีการตอบด้วยการประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะที่ต้องการพัฒนาเท่ากับ 099 ค่าความเชื่อมั่นของสมรรถนะในปัจจุบันเท่ากับ 0.97 ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่าความต้องการจำเป็นด้านสมรรถนะของผู้ให้บริการห้องสมุดระดับสมรรถนะในปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยที่เป็นจริงต่ำกว่าระดับที่ต้องการพัฒนาทุกสมรรถนะและโดยภาพรวมสมรรถนะหลัก 5ความด้านบริการที่ดี 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) ด้านการทำงานเป็นทีมด้านจริยธรรมด้านการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 5 ) ด้านการคิดวิเคราะห์สำหรับสมรรถนะตามสายงาน 7 ด้าน1 ) ด้านความยืดหยุ่นผ่อนปรน 2 ) 3 ) 4 ) ด้านการมองภาพรวมองค์กรด้านการสืบเสาะหาข้อมูลด้านศิลปะการสื่อสารจูงใจด้านการทำงานเชิงรุก 5 ) 6 ) 7 ) ด้านการคิดวิเคราะห์
ด้านการตรวจสอบความถูกต้องตามกระบวนงาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: