first students sometimes feel overw

first students sometimes feel overwhelmed or intimidated by occurs when they are presented with a long list of First, objectives. the when they have no little input into them, when objectives contain discipline-specific language they have not yet learned. We must do our best not to turn objectives into tactics. Presenting fewer or more general objectives, involving stu dents in their development (if possible), and avoiding or explaining jargon helps to reassure students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนคนแรกบางครั้งรู้สึกจม หรืออีกโดยเกิดขึ้นเมื่อปรากฏรายชื่อยาวของวัตถุประสงค์แรก เมื่อมีป้อนไม่น้อยลงไป เมื่อวัตถุประสงค์ประกอบด้วยระเบียบวินัยเฉพาะภาษาได้ไม่ยังเรียนรู้ เราต้องทำดีที่สุดไม่แปรสภาพวัตถุประสงค์กลยุทธ์ นำเสนอน้อยลง หรือเพิ่มเติมวัตถุประสงค์ dents stu ในการพัฒนาของพวกเขาเกี่ยวข้องกับ (ถ้าทำได้), และหลีกเลี่ยง หรืออธิบายศัพท์แสงช่วยเวบนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาคนแรกบางครั้งรู้สึกจมหรือข่มขู่โดยเกิดขึ้นเมื่อพวกเขาจะมีรายชื่อยาวครั้งแรกของวัตถุประสงค์ เมื่อพวกเขาไม่มีการป้อนข้อมูลน้อยลงพวกเขาเมื่อวัตถุประสงค์มีวินัยในภาษาเฉพาะที่พวกเขาไม่ได้เรียนยัง เราต้องทำดีที่สุดของเราไม่ได้ที่จะเปิดเข้าไปในวัตถุประสงค์กลยุทธ์ การนำเสนอน้อยกว่าหรือมากกว่าวัตถุประสงค์ทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับบุบ STU ในการพัฒนาของพวกเขา (ถ้าเป็นไปได้) และหลีกเลี่ยงหรืออธิบายศัพท์แสงจะช่วยสร้างความมั่นใจให้นักเรียนที่จะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนแรกบางครั้งรู้สึกจมหรือข่มขู่ โดยเกิดขึ้นเมื่อพวกเขาจะถูกนำเสนอกับรายการยาวของวัตถุประสงค์ก่อน เมื่อพวกเขามีเพียงเล็กน้อยใส่ลงในพวกเขา เมื่อวัตถุประสงค์ประกอบด้วยวินัยเฉพาะภาษา พวกเขายังไม่ได้เรียนรู้ เราต้องทำให้ดีที่สุด ไม่ต้องเปลี่ยนวัตถุประสงค์ในกลยุทธ์ ให้น้อยลงหรือวัตถุประสงค์ทั่วไปมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับสตู dents ในการพัฒนาตน ( ถ้าเป็นไปได้ ) และหลีกเลี่ยงหรืออธิบายศัพท์แสง ช่วยสร้างความมั่นใจให้นักเรียน