Why do worms come out when it’s wet

Why do worms come out when it’s wet? Why are some clouds fluffy? Where do puddles go? Why is the sky blue? Why are the leaves green? Why? Why? Why? What wonderful questions children ask – all in the name of exploration and discovery. This is the very nature of outdoor science. Try the following hands-on science activities outdoors and watch children explore, experiment, and learn.

How Hot Is It?

What You Need: eggs, foil, sunny spot on the sidewalk

What to Do: Have you ever tried to cook an egg on the sidewalk? Try it! Spread a piece of foil on the hottest spot on the sidewalk, crack an egg onto the foil, and see what happens! (Raw eggs are not healthy and can cause serious illness. Only adults should handle raw eggs. Be sure to wash hands thoroughly with soap and water after handling.)

No Two Alike

What You Need: coffee filters, markers, water, an area where butterflies are prevalent (if real ones aren’t in your area, use books with colorful pictures).

What to Do:
Encourage the children to look for butterflies. Record how many the class sees in a particular day or week.
Provide library books to look up the different types of butterflies.
Write down the colors and patterns seen. Invite the children to draw the different butterflies they see.
No two butterflies are exactly alike. Therefore, the designs the children make actually reflect what real butterflies encompass. Invite the children to color and draw onto white coffee filters with markers. Help the children fold the filter. Put one edge of the filter into a small container of water and watch the water slowly creep up the filter. The colors will mix into a tie-dye effect that is fun to watch and beautiful to see. Add a pipe cleaner or clothespin in the middle for the body. Ta da! A unique butterfly for each child.
Cloud Watch

What You Need: paper, pencil, creative materials

What to Do:
Encourage children to lay down on the ground and talk about the clouds they see. Children should never look directly into the sun, as this can be harmful to their eyes. Ask parents to send their child to school with sunglasses or teach the children to shield their eyes when looking in the sky for clouds.
Bring along paper and a pencil to write down what the children say and share. More direct observations can be made over several days by noting the different types of colors, what the clouds look like at particular times during the day, and how the clouds look depending upon the weather. Investigate the different types of clouds (cirrus, cumulus, stratus, etc.) and make a cloud chart charting the types of clouds seen.
Tell a story based on the cloud observations.
Provide paper and drawing materials for children to create a science journal based on what they saw.
What If…

What You Need: paper, pencil, drawing materials

What to Do:
Encourage the children to call out nature-made items they see outdoors that typically aren’t indoors (sand, ladybug, fly, clouds, grass, flower). Then list items that are made by people (fence, building, tricycle, paper). Ask the children to select one nature made and one manmade item. Draw a picture with the theme of what if…. What if they became a tree? A leaf? A ladybug? What would they look and feel like? What would they see, hear, or feel?
Angie Dorrell, M.A., serves as a NAEYC accreditation validator and former commissioner. She is the proud mother of two young daughters.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำไมทำหนอนออกมาเมื่อมันเปียกได้หรือไม่ เหตุใดเมฆบางนุ่ม ทำปลิงไปไหน ทำไมจึงเป็นท้องฟ้าสีฟ้า เหตุใดใบไม้สีเขียว ทำไม ทำไม ทำไม เด็กดีคำถามอะไรถาม – ทั้งหมดในการสำรวจและค้นพบ นี่คือธรรมชาติของวิทยาศาสตร์กลางแจ้งมาก วิทยาศาสตร์เพื่อกิจกรรมกลางแจ้งและชมเด็กสำรวจ ทดลอง และเรียนรู้ได้ วิธีร้อนคือ สิ่งที่คุณต้องการ: ไข่ ฟอยล์ ซันนี่จุดบนสารพัด สิ่งที่น่าสนใจ: คุณเคยพยายามปรุงไข่บนสารพัด ลอง แพร่กระจายของฟอยล์บนจุดร้อนแรงที่สุดในสารพัด แตกไข่บนฟอยล์ และดูว่าเกิดอะไรขึ้น (ไข่ดิบไม่มีสุขภาพดี และสามารถทำให้เกิดการเจ็บป่วยร้ายแรง เฉพาะผู้ใหญ่ควรจัดการกับไข่ดิบ ควรล้างมือ ด้วยสบู่และน้ำสะอาดหลังจากจัดการ) สองไม่เหมือนกัน สิ่งที่คุณต้องการ: ตัวกรองกาแฟ เครื่องหมาย น้ำ พื้นที่แพร่หลาย (ถ้าคนจริงไม่ได้อยู่ในพื้นที่ของคุณ ใช้หนังสือกับรูปภาพที่มีสีสัน) ผีเสื้อ สิ่งที่ต้องทำ:ส่งเสริมให้เด็กหาผีเสื้อ บันทึกจำนวนชั้นที่เห็นในเฉพาะวันหรือสัปดาห์ให้หนังสือห้องสมุดเพื่อค้นหาชนิดของผีเสื้อเขียนสีและลวดลายที่เห็น ชวนน้อง ๆ วาดผีเสื้อต่าง ๆ ที่พวกเขาเห็นผีเสื้อไม่สองเหมือนกันทุกประการ ดังนั้น การออกแบบเด็กได้จริง แสดงผีเสื้อจริงรอบ ชวนน้อง ๆ สี และวาดลงบนตัวกรองกาแฟสีขาวพร้อมเครื่องหมาย ช่วยเด็กพับตัว ใส่ขอบด้านหนึ่งของตัวกรองลงในหม้อน้ำ และดูน้ำช้าคืบค่าตัว สีจะผสมผล tie-dye ที่เที่ยวสวยให้ดู เพิ่มทำความสะอาดท่อหรือไม้หนีบผ้าตรงกลางร่างกาย ตา ต้า ผีเสื้อที่เฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน ดูเมฆ สิ่งที่คุณต้องการ: กระดาษ ดินสอ สื่อสร้างสรรค์ สิ่งที่ต้องทำ:ส่งเสริมให้เด็กวางลงบนพื้นดิน และพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาเห็นเมฆ เด็กไม่ควรมองเข้าไปในดวงอาทิตย์ เป็นนี้อาจเป็นอันตรายต่อตาของพวกเขา ขอให้ผู้ปกครองส่งลูกไปโรงเรียนกับแว่นกันแดด หรือสอนเด็กเพื่อป้องกันตาเมื่อมองบนท้องฟ้าในเมฆนำกระดาษและดินสอไปเขียนอะไรเด็กพูด และใช้ร่วมกัน เพิ่มเติมตรงสังเกตได้ไปหลายวัน โดยสังเกตแตกต่างของสี อะไรเมฆเหมือนเวลาเฉพาะช่วงกลางวัน และลักษณะของเมฆขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ ตรวจสอบชนิดของเมฆ (รัส ลัส stratus ฯลฯ) และทำให้แผนภูมิเมฆชนิดของเมฆที่เห็นการสร้างแผนภูมิบอกเรื่องราวตามข้อสังเกตุเมฆมีกระดาษและวัสดุวาดภาพสำหรับเด็กเพื่อสร้างสมุดวิทยาศาสตร์ตามเห็นถ้าเกิด สิ่งที่คุณต้องการ: กระดาษ ดินสอ วาดวัสดุ สิ่งที่ต้องทำ:ส่งเสริมให้เด็กเรียกธรรมชาติทำรายการก็ดูกลางแจ้งที่โดยทั่วไปไม่ได้ในร่ม (ทราย เต่าทอง แมลงวัน เมฆ หญ้า ดอกไม้) แล้ว รายการสินค้าที่มีคน (รั้ว อาคาร สามล้อ กระดาษ) ขอให้เด็กเลือกทำธรรมชาติหนึ่งและสินค้าหนึ่งด้วย วาดรูปธีมของงานถ้า... ถ้าพวกเขาเป็นต้นไม้ ใบไม้หรือไม่ เต่าทอง อะไรจะรูปลักษณ์ และความรู้สึกเช่น อะไรจะว่าเห็น ได้ยิน หรือรู้สึกแอนจีเส Dorrell, M.A. ทำหน้าที่เป็นตัวตรวจสอบการรับรอง NAEYC และหลวงเดิม เธอเป็นแม่ภูมิใจของสองหนุ่มสาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำไมหนอนออกมาเมื่อมันเปียก? เมฆบางนุ่มมีทำไม? แอ่งน้ำไม่ไปไหน สีฟ้าเป็นเพราะเหตุใด ใบมีสีเขียวทำไม? ทำไม? ทำไม? ทำไม? สิ่งที่เด็กถามคำถามที่ยอดเยี่ยม - ทั้งหมดในชื่อของการสำรวจและการค้นพบ นี่คือธรรมชาติของวิทยาศาสตร์กลางแจ้ง ลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์กลางแจ้งบนมือต่อไปนี้และดูเด็กสำรวจทดลองและเรียนรู้. วิธีการแนะนํามันคืออะไร? สิ่งที่คุณต้องการ: ไข่ฟอยล์จุดแดดบนทางเท้าสิ่งที่ต้องทำ: คุณเคยพยายามที่จะปรุงอาหารไข่ ทางเท้า? ลองมัน! การแพร่กระจายชิ้นส่วนของกระดาษฟอยล์ในจุดที่ร้อนแรงที่สุดบนทางเท้าแตกไข่ลงบนฟอยล์และดูสิ่งที่เกิดขึ้น! (ไข่ดิบจะไม่แข็งแรงและอาจทำให้เกิดการเจ็บป่วยที่รุนแรงผู้ใหญ่เท่านั้นที่ควรจะจัดการกับไข่ดิบให้แน่ใจว่าการล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และน้ำหลังการสัมผัส...) ไม่มีสองเหมือนกันสิ่งที่คุณต้องการ: กรองกาแฟ, เครื่องหมาย, น้ำ, พื้นที่ที่ ผีเสื้อเป็นที่แพร่หลาย (ถ้ามีจริงคนที่ไม่ได้อยู่ในพื้นที่ของคุณใช้หนังสือที่มีภาพที่มีสีสัน). สิ่งที่ต้องทำ: ส่งเสริมให้เด็กที่จะมองหาผีเสื้อ บันทึกวิธีการหลายชั้นมองเห็นในแต่ละวันหรือสัปดาห์. ให้หนังสือห้องสมุดเพื่อค้นหาชนิดของผีเสื้อ. เขียนสีและรูปแบบที่เห็น เชิญเด็กที่จะวาดผีเสื้อที่แตกต่างกันที่พวกเขาเห็น. ไม่มีสองผีเสื้อเหมือนกัน ดังนั้นการออกแบบที่ทำให้เด็กจริงสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่ผีเสื้อจริงห้อมล้อม เชิญเด็กสีและวาดลงบนกรองกาแฟสีขาวที่มีเครื่องหมาย ช่วยให้เด็กพับกรอง ใส่หนึ่งขอบของตัวกรองลงในภาชนะขนาดเล็กของน้ำและดูน้ำช้าคืบค่าตัวกรอง สีที่จะผสมลงไปในผลมัดย้อมที่มีความสนุกสนานในการชมและสวยงามให้เห็น เพิ่มทำความสะอาดท่อหรือหนีบผ้าที่อยู่ตรงกลางสำหรับร่างกาย ตาดา! ผีเสื้อที่ไม่ซ้ำกันสำหรับเด็กแต่ละคน. เมฆดูสิ่งที่คุณต้องการ: กระดาษดินสอวัสดุสร้างสรรค์สิ่งที่ต้องทำ: ส่งเสริมให้เด็กที่จะล้มตัวลงนอนบนพื้นดินและพูดคุยเกี่ยวกับเมฆที่พวกเขาเห็น เด็กไม่ควรมองตรงเข้าไปในดวงอาทิตย์เช่นนี้อาจเป็นอันตรายต่อสายตาของพวกเขา ขอให้ผู้ปกครองที่จะส่งบุตรหลานไปโรงเรียนกับแว่นตากันแดดหรือสอนเด็กเพื่อป้องกันสายตาของพวกเขาเมื่อมองในท้องฟ้าเมฆ. พร้อมนำกระดาษและดินสอที่จะเขียนลงสิ่งที่เด็กพูดและหุ้น การสังเกตโดยตรงมากขึ้นสามารถทำผ่านไปหลายวันจากการสังเกตความแตกต่างของสีเมฆสิ่งที่มีลักษณะเหมือนในบางครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวันที่และวิธีการที่เมฆมีลักษณะขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ ตรวจสอบชนิดของเมฆ (ขน, คิวมูลัส, เมฆ, ฯลฯ ) และทำให้กราฟแผนภูมิเมฆชนิดของเมฆที่เห็น. บอกเป็นเรื่องที่ขึ้นอยู่กับการสังเกตเมฆ. ให้กระดาษและวัสดุการวาดภาพสำหรับเด็กที่จะสร้างวารสารวิทยาศาสตร์ตาม ในสิ่งที่พวกเขาเห็น. เกิดอะไรขึ้นถ้า ... สิ่งที่คุณต้องการ: กระดาษดินสอวัสดุการวาดภาพสิ่งที่ต้องทำ: ส่งเสริมให้เด็กที่จะเรียกออกรายการธรรมชาติทำให้พวกเขาเห็นนอกบ้านที่มักจะไม่ได้ในบ้าน (ทรายเต่าทองบิน, เมฆ, หญ้าดอก) แล้วรายการที่ทำโดยคน (รั้วอาคารสามล้อกระดาษ) ขอให้เด็กที่จะเลือกทำธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นหนึ่งรายการ วาดภาพที่มีรูปแบบของสิ่งที่ถ้า ... เกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขากลายเป็นต้นไม้? ใบไม้? เต่าทอง? สิ่งที่พวกเขาจะมีลักษณะและความรู้สึกเหมือน? สิ่งที่พวกเขาจะได้เห็นได้ยินหรือรู้สึก? แองจี้ Dorrell, MA, ทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจสอบและรับรอง NAEYC อดีตข้าราชการ เธอเป็นแม่ภาคภูมิใจของลูกสาวสองคนหนุ่มสาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมหนอนออกมาเมื่อมันเปียก ทำไมบางเมฆปุย ? แอ่งไปที่ไหน ? ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า ทำไมใบสีเขียว ทำไม ? ทำไม ? ทำไม ? คำถามที่เด็กถามอะไรที่ยอดเยี่ยมและในนามของการสำรวจและการค้นพบ นี่คือธรรมชาติของวิทยาศาสตร์กลางแจ้ง พยายามต่อไปนี้ ในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์กลางแจ้งและดูเด็ก สำรวจ ทดลอง และเรียนรู้

จาเป็นยังไง ?

สิ่งที่คุณต้องการ : ไข่ , ฟอยล์ , แดดจุดบนทางเท้า

ทำไงดี : คุณเคยพยายามทำอาหารไข่บนทางเท้า ? ลองสิ ! กระจายชิ้นส่วนของกระดาษฟอยล์ที่ร้อนแรงที่สุดจุดบนทางเท้า , ไข่ร้าวลงบนกระดาษฟอยล์ และดูสิ่งที่เกิดขึ้น ( ไข่ดิบจะไม่แข็งแรงและสามารถก่อให้เกิดโรคร้ายแรง แต่ผู้ใหญ่ควรจะจัดการกับไข่ดิบให้แน่ใจว่าได้ล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และน้ำหลังจากจัดการ )

ไม่มีสองเหมือนกัน

สิ่งที่คุณต้องการ : กาแฟกรอง , เครื่องหมาย , น้ำ , พื้นที่ที่ผีเสื้อจะแพร่หลาย ( ถ้าของจริงไม่ในพื้นที่ของคุณ ใช้หนังสือที่มีรูปภาพสีสัน )

ทำไงดี :
กระตุ้นเด็กไปดูผีเสื้อ บันทึกกี่ชั้นเห็นในเฉพาะวันหรือสัปดาห์ .
ให้บริการห้องสมุดเพื่อหาชนิดที่แตกต่างกันของผีเสื้อ
เขียนสีและลวดลายที่เห็น ขอเชิญเด็กวาดผีเสื้อที่แตกต่างกันที่พวกเขาเห็น ผีเสื้อ
ไม่มีสองจะเหมือนกันทุกประการ ดังนั้น การออกแบบของเด็ก ๆจริง ๆผีเสื้อจริงสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่ล้อมรอบ เชิญเด็กสีและการวาดลงบนตัวกรองกาแฟสีขาวที่มีเครื่องหมายช่วยให้เด็กพับตัวกรอง ใส่หนึ่งขอบของตัวกรองในภาชนะเล็ก ๆของน้ำ และดูน้ำค่อยๆคืบคลานเข้ามากรอง สีมัดย้อม จะผสมลงในผลที่สนุกและสวยงามดู เพิ่มท่อสะอาดหรือหนีบอยู่ตรงกลาง สำหรับร่างกาย ทาด๊า ! ผีเสื้อที่ไม่ซ้ำกันสำหรับเด็กแต่ละคน เมฆดู


สิ่งที่คุณต้องการ : กระดาษ , ดินสอ , วัสดุ

สร้างสรรค์สิ่งที่ต้องทำ :
กระตุ้นให้เด็กนอนลงบนพื้นดิน และพูดคุยเกี่ยวกับเมฆที่พวกเขาเห็น เด็กๆไม่ควรดูโดยตรงเข้าไปในดวงอาทิตย์ นี้สามารถเป็นอันตรายต่อดวงตาของพวกเขา ถามพ่อแม่ส่งลูกไปโรงเรียนกับแว่นกันแดด หรือสอนเด็กเพื่อป้องกันสายตาของพวกเขาเมื่อมองท้องฟ้าเมฆ
พร้อมนำกระดาษและดินสอเขียนลงสิ่งที่เด็กพูด และแบ่งปันการสังเกตโดยตรงมากขึ้นสามารถทำผ่านไปหลายวัน โดยสังเกตประเภทที่แตกต่างกันของสี เกิดเมฆดูเหมือนโดยเฉพาะครั้งในระหว่างวันและวิธีการเมฆดูขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ ศึกษาชนิดของเมฆ Cirrus , Cumulus , สตราตัส , ฯลฯ ) และทำให้เมฆแผนภูมิแผนภูมิประเภทของเมฆเห็น .
บอกเรื่องราวตามเมฆ
สังเกตให้กระดาษและอุปกรณ์การวาดรูปสำหรับเด็กเพื่อสร้างวารสารวิทยาศาสตร์ตามสิ่งที่พวกเขาเห็น .
ถ้า . . . . . . .

สิ่งที่คุณต้องการ : กระดาษ , ดินสอ , อุปกรณ์การวาดรูป

ทำไงดี :
ให้เด็กโทรไปทำรายการที่พวกเขาเห็นธรรมชาติกลางแจ้งที่มักจะไม่อยู่ในบ้าน ( ทราย , เต่าทอง , บิน , เมฆ , หญ้า , ดอกไม้ ) แล้วรายการที่ทำโดยคน ( รั้ว , อาคาร , รถสามล้อ , กระดาษ )