5.Use signals, body language, and m

5.Use signals, body language, and movement to get the student attention. Normally, nonverbal communication has been defined as communication without words. It includes apparent behaviors such as facial expressions, eye contact, touching, and tones of voice, as well as less obvious messages such as dress, posture, and spatial distance between two or more people. While using the voice is verbal communication, teachers can use a combination of both to gain attention depending on classes and cases.

Really?"
• "Wow!"
• "That’s interesting."
• "No kidding!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.ใช้สัญญาณ ภาษากาย และการเคลื่อนไหวเพื่อได้รับความสนใจนักเรียน โดยปกติ อวัจนภาษาได้รับการสื่อสารโดยไม่มีคำ มันมีลักษณะการทำงานที่ชัดเจนเช่นนิพจน์หน้า ตา สัมผัส และโทนสี ของเสียง และ ลบข้อความที่ชัดเจนเช่นการแต่งกาย ท่าทาง และปริภูมิระยะห่างระหว่างสองคน หรือมากกว่า ขณะใช้เสียงการ สื่อสารด้วยวาจา ครูสามารถใช้การรวมกันของทั้งสองจะได้รับความสนใจเรียนและกรณี จริง ๆ หรือ"• "ว้าว"• "ที่ของน่าสนใจ"• "ไม่ล้อเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัญญาณ 5.Use ภาษากายและการเคลื่อนไหวที่จะได้รับความสนใจของนักเรียน โดยปกติการสื่อสารอวัจนภาษาที่ได้รับการกำหนดให้เป็นการสื่อสารที่ไม่มีคำ ซึ่งจะรวมถึงพฤติกรรมที่เห็นได้ชัดเช่นการแสดงออกทางสีหน้าสายตาสัมผัสและโทนเสียงเป็นข้อความไม่ชัดเจนเช่นการแต่งกายท่าทางเชิงพื้นที่และระยะทางระหว่างคนสองคนหรือมากกว่า ในขณะที่การใช้เสียงคือการสื่อสารทางวาจาครูสามารถใช้การรวมกันของทั้งสองได้รับความสนใจขึ้นอยู่กับการเรียนและกรณี. จริงเหรอ? " • "ว้าว!" • "นั่นเป็นที่น่าสนใจ." • "ล้อเล่นไม่มี!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . ใช้สัญญาณภาษากาย และการเคลื่อนไหวเพื่อเรียกความสนใจของนักเรียน โดยปกติ การสื่อสารอวัจนภาษาได้นิยามเช่นการสื่อสารโดยปราศจากคำพูดใด ๆ มันมีพฤติกรรมที่ชัดเจน เช่น การแสดงออกทางใบหน้า สายตา การสัมผัส และโทนเสียง รวมทั้งข้อความที่เห็นได้ชัดเช่นเสื้อผ้า , ท่าทาง , ระยะทางและพื้นที่ระหว่างสองคนหรือมากกว่าในขณะที่การใช้เสียง คือ การสื่อสารด้วยวาจา ครูสามารถใช้การรวมกันของทั้งสองจะได้รับความสนใจตามชั้นเรียน และกรณี

จริงๆเหรอ ? "
- " ว้าว ! ! !
-
" ที่น่าสนใจ " - " อย่ามาล้อเล่น