Education in America will make you

Education in America will make you crazy. There is hardly a part of it that is not corrupted by ideology and contaminated by sophistical thinking.
What could be simpler to understand than recess? When you’re talking about little children, you’re talking about puppies. They need to run around until they fall down laughing on the grass. Exertion to the point of exhaustion—that may be the most important thing they do each day.

Well, if you know anything about our Education Establishment, you know they schemed to get rid of recess. Oh yes. That’s the way their minds work. (Recess would calm the kids down, take away their anxiety and ADHD. They might want to study; and maybe they wouldn’t need all that Ritalin and Title I intervention. Apparently, some powerful people didn't want those results.)
Consider, there are public schools that have not had a recess in three decades. That’s pathetic. But here’s where it gets really twisted. What was the reasoning behind this ban?
According to Slate, “Every minute of the school day has been scrutinized for its instructional value—and recess, a break from instruction, often didn’t survive the scrutiny. It was, by definition, a waste of time.”
When the Atlanta public schools got rid of recess, their superintendent famously and foolishly said, “We are intent on improving academic performance. You don't do that by having kids hanging on the monkey bars.”
Atlanta, of course, is Ground Zero for one of the country’s biggest cheating scandals. There’s surely a connection. You have ideological commissars pursuing secret agenda that don’t value academic achievement.
The arguments against recess came down to this: What, you want the kids to play kickball when they’re failing math?
Yes, that is exactly what an intelligent school wants.
Research indicates that children “learn more efficiently when information is spaced out—when it is distributed over time….High performing East Asian schools have famously long school days—but much of the extra time is taken up by recess, not instruction.”
“Repeated studies have shown that when recess is delayed, children pay less and less attention. They are more focused on days when they have recess. A major study in Pediatrics found that children with more than 15 minutes of recess a day were far better behaved in class than children who had shorter recess breaks or none at all.” Who could have guessed?
Besides, all they’re doing in most public schools is wasting time. They pretend to teach arithmetic with Reform Math, which doesn’t work. They pretend to teach reading with Whole Language, which doesn’t work. They pretend to teach knowledge with Constructivism, which doesn’t work. So you have schools that are dedicated to wasting time, hours and hours of time every day. If officials ordered a 15- or 30-minute recess, they might have a blemish on their record of totally wasted days.
But that was the thinking for several decades. According to a newspaper article in 2000, "Nearly forty percent of the nation's 16,000 school districts have either modified, deleted, or are considering deleting recess…School districts in Atlanta, New York, Chicago, New Jersey, and Connecticut are opting to eliminate recess, even to the point of building new schools in their districts without playgrounds.”
Slate recently reported: “Numerous surveys have found recess time declining… The numbers show a clear trend: The more minority students a school has, and the lower the income level of their parents, the less time allotted for recess—nearly half of poor children go all day without it. They don’t even have anywhere to have it: In Chicago, nearly 100 elementary and middle schools have no playgrounds at all…”
Isn’t that a clear case of ganging up on the people who can least defend themselves? Next, the Education Establishment will claim these kids are doing badly because of low budgets!
So, does anyone believe that our Education Establishment really thought that recess is unnecessary. Rather, isn’t it more logical to suspect that getting rid of recess was just another component in the overall strategy of dumbing down the schools, much like getting rid of phonics and multiplication tables? In any case, dumbing-down is what the policy accomplished.
Finally, saner minds started to notice and there is now a reaction. And our Education Establishment is now boldly, if somewhat fatuously, rediscovering the obvious.
The new science of recess says that recess isn’t a waste of time at all. “Having recess is much, much, much better than not having recess,” says Anthony Pellegrini, a professor of educational psychology at the University of Minnesota who’s written extensively on the subject. “That’s unequivocal, I feel. That’s a no-brainer.”
The American Association of Pediatrics recently issued an impassioned statement on the “play deprivation” experienced by children in poverty. That’s good news for children squirming in their seats.
As a final note, Montessori schools and classical academies tend to incorporate physical movement into their routine pedagogy. One of the most successful phonics programs has children jumping up to sing songs.
Keep their brains active. Keep their bodies active. The need for all this has never been in question. The question is why we have so many people trying to subvert the most effective approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาในอเมริกาจะทำให้คุณบ้า มีแทบไม่เป็นส่วนหนึ่งของมันที่ไม่ได้เสียหาย โดยอุดมการณ์ และปนเปื้อนด้วยโซฟิสติอะไรอาจจะง่ายกว่าเข้าใจกว่าย่อมุม เมื่อคุณกำลังพูดถึงเด็กน้อย คุณกำลังพูดคุยเกี่ยวกับลูกสุนัข พวกเขาต้องวิ่งจนกว่าจะล้มบนหญ้าหัวเราะ กำลังที่ต้องใช้การจุดเกษียณโดยที่อาจเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ทำแต่ละวันได้ถ้าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับการศึกษาของเรา คุณรู้จักพวกเขา schemed แมะย่อมุม อ๋อ ใช่ นั่นคือวิธีการทำงานของจิตใจ (ย่อมุมจะสงบเด็ก ชักวิตกกังวลและภาระผูกพันของพวกเขา พวกเขาอาจต้องการเรียน และบางทีพวกเขาจะไม่ต้อง Ritalin ที่ และชื่อเรื่องผมแทรกแซง เห็นได้ชัด บางคนมีประสิทธิภาพไม่ได้ต้องการผลลัพธ์ที่)พิจารณา มีโรงเรียนที่ไม่มีการย่อมุมในสามทศวรรษที่ผ่านมา ก็น่าสงสาร แต่นี่คือที่จะได้รับจริง ๆ บิด เหตุผลที่อยู่เบื้องหลังบ้านนี้มีอะไรตามกระดานชนวน, "ทุกนาทีของวันโรงเรียนได้ถูก scrutinized สำหรับค่าสอน — และย่อมุม จากคำแนะนำ มักจะไม่รอด scrutiny ได้ โดยคำจำกัดความ ให้เสียเวลา"เมื่อแอตแลนตาโรงเรียนได้กำจัดย่อมุม superintendent ของชื่อเสียง และลิงกล่าว ว่า "เรามีความตั้งใจในการปรับปรุงผลการศึกษา คุณไม่ได้ทำที่มีเด็กที่แขวนบนแถบลิง"Atlanta, of course, is Ground Zero for one of the country’s biggest cheating scandals. There’s surely a connection. You have ideological commissars pursuing secret agenda that don’t value academic achievement.The arguments against recess came down to this: What, you want the kids to play kickball when they’re failing math? Yes, that is exactly what an intelligent school wants.Research indicates that children “learn more efficiently when information is spaced out—when it is distributed over time….High performing East Asian schools have famously long school days—but much of the extra time is taken up by recess, not instruction.” “Repeated studies have shown that when recess is delayed, children pay less and less attention. They are more focused on days when they have recess. A major study in Pediatrics found that children with more than 15 minutes of recess a day were far better behaved in class than children who had shorter recess breaks or none at all.” Who could have guessed?Besides, all they’re doing in most public schools is wasting time. They pretend to teach arithmetic with Reform Math, which doesn’t work. They pretend to teach reading with Whole Language, which doesn’t work. They pretend to teach knowledge with Constructivism, which doesn’t work. So you have schools that are dedicated to wasting time, hours and hours of time every day. If officials ordered a 15- or 30-minute recess, they might have a blemish on their record of totally wasted days.แต่ไม่คิดในหลายทศวรรษที่ผ่านมา ตามบทความหนังสือพิมพ์ในปี 2000 "เกือบสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของประเทศ 16000 โรงเรียนเขตสามารถแก้ไข ลบ หรือกำลังพิจารณาลบย่อมุม... โรงเรียนเขตในแอตแลนต้า นิวยอร์ค ชิคาโก นิ วเจอร์ซีย์ และคอนเนตทิคัตเลือกกำจัดย่อมุม แม้แต่ไปสร้างโรงเรียนใหม่ในเขตของพวกเขาโดย playgrounds"กระดานชนวนที่เพิ่ง รายงาน: "การสำรวจจำนวนมากพบย่อมุมเวลาลดลง... หมายเลขแสดงแนวโน้มที่ชัดเจน: โรงเรียนมีนักเรียนส่วนน้อยมาก และระดับรายได้ที่ต่ำกว่าของพ่อแม่ น้อยกว่าเวลาที่กำหนดสำหรับย่อมุมซึ่งเกือบครึ่งหนึ่งของเด็กดีไปตลอดทั้งวันโดยไม่ได้ พวกเขาไม่ได้มีที่ใดมี: ในชิคาโก เกือบ 100 ระดับประถมศึกษา และโรงเรียนกลางมี playgrounds ไม่เลย... "ที่ไม่ชัดเจนกรณีของ ganging ขึ้นในคนที่สามารถน้อยปกป้องตัวเอง ถัดไป การศึกษาจะอ้างเด็กเหล่านี้จะทำไม่ดีเนื่องจากงบประมาณต่ำดังนั้น ไม่ใครเชื่อว่า การศึกษาของเราจริง ๆ คิดว่า ย่อมุมไม่จำเป็น ค่อนข้าง ไม่ได้เหมาะสมต้องสงสัยว่า การกำจัดย่อมุมเป็นส่วนประกอบเพียงหนึ่งในกลยุทธ์โดยรวมของ dumbing ลงโรงเรียน เหมือนการกำจัดซึ่งและตารางสูตรคูณหรือไม่ ลง dumbing เป็นนโยบายได้ สุดท้าย saner จิตเริ่มสังเกตเห็น และตอนนี้มีปฏิกิริยาการ และการศึกษาของเราขณะนี้อย่างกล้าหาญ ถ้าค่อนข้างกำปั้นทุบ rediscovering ชัดเจนศาสตร์ย่อมุมใหม่ว่า แบบ ย่อมุมไม่ให้เสียเวลาเลย "มีการย่อมุมเป็นมาก มาก ดีกว่าไม่มีย่อมุม กล่าวว่า Anthony Pellegrini ศาสตราจารย์ทางจิตวิทยาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมินนิโซตาซึ่งเขียนอย่างกว้างขวางในเรื่อง "นั่นคือ unequivocal รู้สึก ที่เป็นไม่รู้มั้ย"สมาคมอเมริกันกุมารเพิ่งออกคำสั่ง impassioned ในการ "เล่นมา" ประสบการณ์ โดยเด็กยากจน ที่เป็นข่าวดีสำหรับเด็ก squirming ในที่นั่งของพวกเขา เป็นหมายเหตุสุดท้าย บาโรงเรียนและทหารคลาสสิกมักจะ รวมการเคลื่อนไหวเป็นการสอนตามปกติ โปรแกรมซึ่งประสบความสำเร็จมากที่สุดมีเด็กกระโดดขึ้นไปร้องเพลงเก็บสมองของพวกเขาใช้งานอยู่ ทำให้ร่างกายใช้งานอยู่ ต้องการทั้งหมดนี้ไม่เคยมีปัญหา คำถามคือทำไมเรามีคนจำนวนมากที่พยายาม subvert วิธีมีประสิทธิภาพสูงสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในสหรัฐอเมริกาจะทำให้คุณบ้า มีแทบจะเป็นส่วนหนึ่งของที่ไม่เสีย ด้วยอุดมการณ์และการคิดเกี่ยวกับผู้รอบรู้ .
สิ่งที่อาจจะง่ายกว่าการเข้าใจกว่าซอก ? เมื่อคุณพูดคุยเกี่ยวกับเด็ก คุณกำลังพูดเกี่ยวกับลูกสุนัข พวกเขาต้องวิ่งจนล้ม หัวเราะบนหญ้าการออกแรงเพื่อจุดจุดที่อาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุดที่พวกเขาทำในแต่ละวัน

ถ้าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับการก่อตั้งการศึกษาของเรา , คุณรู้ว่าพวกเขาวางแผนที่จะกำจัดย่อมุม โอ้ ใช่ นั่นเป็นวิธีคิดของพวกเขาทำงาน ( ซอกจะสงบเด็กลง เอาความกังวลใจ และโรคสมาธิสั้น พวกเขาอาจต้องการที่จะเรียนบางทีพวกเขาอาจจะไม่ต้องทั้งหมดที่ยา และชื่อชั้น การแทรกแซง เห็นได้ชัดว่าประสิทธิภาพบางคนไม่ได้ต้องการผลลัพธ์เหล่านั้น . )
พิจารณา มีโรงเรียนที่ไม่มีการหยุดพักใน 3 ทศวรรษที่ผ่านมา น่าสมเพชจริงๆ แต่ที่นี่จะได้รับบิด อะไรคือเหตุผลเบื้องหลัง บ้านนี้
ตามนวล" ทุกนาทีของวันโรงเรียนได้รับการพิจารณาสำหรับค่าของการหยุดพัก พักจากการสอน มักจะไม่รอดจากการพิจารณา มันเป็นโดยนิยามเสียเวลา "
เมื่อโรงเรียนรัฐบาลได้หยุดพัก และผู้กำกับที่มีชื่อเสียงของพวกเขาโง่เขลา กล่าวว่า " พวกเรามีความตั้งใจในการปฏิบัติงานคุณไม่ทำอย่างนั้น โดยมีเด็กที่แขวนอยู่บนแถบลิง "
แอตแลนตา แน่นอน ศูนย์พื้นสำหรับหนึ่งที่ใหญ่ที่สุดของประเทศเรื่องอื้อฉาวโกง มันต้องเกี่ยวข้องกัน คุณมีอุดมการณ์ commissars ติดตามวาระลับ ที่ไม่เรียนค่า
ข้อโต้แย้งกับซอกมาลงไปนี้ : อะไรที่คุณต้องการให้เด็ก ๆเล่นบอลเมื่อเขาสอบตกคณิตศาสตร์ ?
ใช่ นั่นเป็นสิ่งที่โรงเรียนฉลาดต้องการ .
จากการวิจัยพบว่า เด็กเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อข้อมูลมีการเว้นระยะห่างออกมา เมื่อมันมีการกระจายในช่วงเวลา . . . . . . . ประสิทธิภาพสูงโรงเรียนเอเชียตะวันออกมีชื่อเสียงโรงเรียนนานวัน แต่มากของเวลาที่เสริมขึ้นมา โดยพัก ไม่สอน "
" มีการศึกษาแสดงซ้ำ ที่พักล่าช้า ,เด็กจ่ายน้อยลงและความสนใจน้อย พวกเขาจะเน้นมากขึ้นในวันเมื่อพวกเขาได้พัก การศึกษาในเด็กพบว่า เด็กส่วนใหญ่กว่า 15 นาทีของการพักผ่อนวันไกลดีกว่าทำในชั้นเรียนมากกว่าเด็กที่พักพักสั้นหรือไม่มีเลย ใครน่าจะเดาได้
นอกจากนี้ พวกเขาทั้งหมดจะทำในโรงเรียนมากที่สุด คือ เสียเวลาพวกเขาแกล้งสอนคณิตศาสตร์กับคณิตศาสตร์การปฏิรูป , ซึ่งไม่ทำงาน พวกเขาแกล้งสอนการอ่านทั้งภาษา ซึ่งไม่ทำงาน พวกเขาแกล้งสอนความรู้กับพยัคฆ์ร้าย , ซึ่งไม่ทำงาน ดังนั้นคุณมีโรงเรียนที่ทุ่มเทให้เสียเวลา เป็นชั่วโมงและชั่วโมงของเวลาทุกวัน ถ้าเจ้าหน้าที่สั่ง 15 - หรือพัก 30 นาทีพวกเขาอาจมีตำหนิในบันทึกของพวกเขาเสียเต็มเปาวัน .
แต่นั่นก็คิดมาหลายสิบปี ตามข่าวหนังสือพิมพ์ในปี 2000 " เกือบสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของประเทศ 16 , 000 โรงเรียนมีให้แก้ไข ลบ หรือจะพิจารณาลบซอก . . . . . . . โรงเรียนในแอตแลนต้า , นิวยอร์ก , ชิคาโก , New Jersey , และ Connecticut มีการเลือกที่จะตัดซอกแม้จุดของการสร้างโรงเรียนใหม่ในเขตของตน โดย 1 . "
นวลเพิ่งรายงาน : " การสำรวจจำนวนมากได้พบซอกเวลาลดลง . . . . . . . ตัวเลขแสดงให้เห็นแนวโน้มที่ชัดเจน : ส่วนน้อยมากกว่านักเรียนที่โรงเรียนได้ และลดระดับรายได้ของพ่อแม่ น้อยกว่าเวลาที่กําหนดสําหรับพักเกือบครึ่งหนึ่งของเด็กจนไปทุกวัน ถ้าไม่มีมันพวกเขาไม่มีที่ใดที่จะมีในชิคาโก , เกือบ 100 เบื้องต้นและกลางโรงเรียนมีสนามเด็กเล่นเลย . . . . . . . "
นั่นมันไม่เคลียร์คดีของคนขึ้นในคนอย่างน้อย ปกป้องตัวเอง ต่อไป การศึกษาจะเรียกร้องเด็กเหล่านี้จะไม่ดีนัก เพราะงบประมาณต่ำ
ดังนั้นใครจะเชื่อว่าการจัดตั้งการศึกษาของเราคิดว่าที่พัก ไม่จำเป็น แต่มันจะไม่ยิ่งมีเหตุผลที่จะสงสัยว่ากำจัดย่อมุมเป็นแค่องค์ประกอบในกลยุทธ์โดยรวมของ dumbing ลงโรงเรียน เหมือนกำจัด Phonics และตารางการคูณ ? ในกรณีใด ๆ , dumbing ลงเป็นสิ่งที่นโยบายที่ประสบความสำเร็จ
ในที่สุดสุขภาพจิตที่ดี จิตใจเริ่มสังเกตเห็น และขณะนี้มีปฏิกิริยา และก่อตั้งการศึกษาของเราตอนนี้เลย ถ้า fatuously ค้นพบค่อนข้างชัดเจน , .
วิทยาศาสตร์ใหม่ของซอกบอกว่าซอกไม่เสียเวลาเลย " ที่พักถูกมาก มาก มาก กว่า ไม่ ต้อง พัก เพลเลกรินี่ " ว่า Anthony ,ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนที่เขียนอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับเรื่อง " มันชัดเจนว่า ผมรู้สึกยังไง ไม่มีทางอยู่แล้ว "
อเมริกันสมาคมกุมารเวชศาสตร์เพิ่งออกแถลงการณ์แสดงอารมณ์ในการ " เล่น " ประสบการณ์ของเด็กในความยากจน นั่นเป็นข่าวที่ดีสำหรับเด็ก squirming ในที่นั่งของพวกเขา
เป็นหมายเหตุท้ายMontessori โรงเรียนและโรงเรียนคลาสสิกมักจะรวมการเคลื่อนไหวทางกายภาพในการสอนตามปกติของพวกเขา หนึ่งในโปรแกรมที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดมีเด็กกระโดดขึ้นร้องเพลง
เก็บสมองของพวกเขาที่ใช้งาน ให้ร่างกายของพวกเขาที่ใช้งาน ต้องการทั้งหมดนี้ไม่เคยมีปัญหา คำถามคือทำไมเราถึงมีคนมากมายพยายามจะล้มล้าง วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด