Implementing teaching methods that

Implementing teaching methods that address
nursing students’ stigmatizing beliefs toward
people with mental illness is important for nurse
educators. The purpose of this article is to describe
how a creative reflective learning project was used
to encourage nursing students to express feelings
about working with clients with mental illness, address
stigma, and facilitate development of empathy.
While working with a client with mental illness
over a 4-week period, students maintained a reflective
journal exploring their assumptions about
mental illness. In addition, students created an individual
project to depict their understanding of
what it was like for their client to live with a mental
illness. Examples of students’ reflections and descriptions
of their projects are presented to demonstrate
how this experience affected students’
views of mental illness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้วิธีการสอนที่นักศึกษาพยาบาลที่อยู่
' stigmatizing ความเชื่อต่อ
ผู้ที่มีความเจ็บป่วยทางจิตที่สำคัญสำหรับพยาบาล
นักการศึกษา วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการอธิบายว่า โครงการการเรียนรู้การสร้างสรรค์

เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาได้ใช้เพื่อแสดงความรู้สึก
เกี่ยวกับการทำงานกับลูกค้ากับอาการป่วยทางจิต ที่อยู่
คาวและอำนวยความสะดวกการพัฒนา
เอาใจเขามาใส่ใจเราขณะที่ทำงานกับลูกค้ากับความเจ็บป่วยทางจิต
กว่าสัปดาห์ที่ 4 ระยะเวลา นักเรียนยังคงสะท้อนสมมติฐานของพวกเขาเกี่ยวกับ

วารสารการป่วยทางจิต นอกจากนี้ นักเรียน นักศึกษา สร้างโครงการเพื่อแสดงถึงความเข้าใจของแต่ละคน

ว่าสำหรับลูกค้าของพวกเขาจะมีชีวิตอยู่กับความเจ็บป่วยทางจิต

ตัวอย่างของภาพสะท้อนของนักเรียน และอธิบาย
โครงการของพวกเขาจะถูกนำเสนอเพื่อแสดงให้เห็นว่าประสบการณ์นี้มีผลต่อนักเรียน

มุมมองของการเจ็บป่วยทางจิต