Teaching tools can provide real exp

Teaching tools can provide real experiences that can not be easily provided by other methods. Thus, these tools
can enhance the quality of learning and internalization and can bring variety (Özkütük & Orgun, 2001). Students’
having positive or negative attitudes towards educational tools and devices is an important variable affecting the
use of technology in class. Hence, it is important to determine students’ attitudes towards technological materials
because this will help to develop better educational policies and strategies for the use of such materials. Therefore,
there is a need for studies aiming to determine students’ attitudes towards technological materials. In recent years,
more importance has been attached to this issue and various studies have been carried out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนเครื่องมือสามารถให้ประสบการณ์จริงที่ไม่สามารถเดินให้ โดยวิธีอื่น ๆ เครื่องมือเหล่านี้ดังนั้น
สามารถเพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้และ internalization และสามารถนำความหลากหลาย (Özkütük & Orgun, 2001) นักเรียน
มีทัศนคติบวก หรือลบต่อการศึกษาเครื่องมือและอุปกรณ์เป็นตัวแปรสำคัญกระทบ
ใช้เทคโนโลยีในการ ดังนั้น สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดทัศนคตินักเทคโนโลยีวัสดุ
เนื่องจากวิธีนี้จะช่วยพัฒนาดีกว่าศึกษานโยบายและกลยุทธ์ในการใช้งานของวัสดุดังกล่าว ดังนั้น,
ไม่ต้องเล็งกำหนดทัศนคตินักเรียนวัสดุเทคโนโลยีการศึกษา ในปีที่ผ่านมา,
แนบความสำคัญกับปัญหานี้ และการศึกษาต่าง ๆ การดำเนิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือการเรียนการสอนสามารถให้ประสบการณ์จริงที่ไม่สามารถให้ได้อย่างง่ายดายด้วยวิธีการอื่น ๆ ดังนั้นเครื่องมือเหล่านี้
สามารถเพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้และ internalization และสามารถนำความหลากหลาย (Özkütükและ Orgun, 2001) นักศึกษา
ที่มีทัศนคติเชิงบวกหรือเชิงลบที่มีต่อเครื่องมือการศึกษาและอุปกรณ์เป็นตัวแปรสำคัญที่มีผลต่อ
การใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวัสดุเทคโนโลยี
เพราะจะช่วยในการพัฒนานโยบายการศึกษาที่ดีและกลยุทธ์สำหรับการใช้วัสดุดังกล่าว ดังนั้น
มีความจำเป็นในการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวัสดุเทคโนโลยี ในปีที่ผ่านมา
ความสำคัญมากขึ้นได้รับการติดอยู่กับปัญหานี้และการศึกษาต่างๆได้รับการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือการสอนที่สามารถให้ประสบการณ์จริงที่ไม่สามารถได้อย่างง่ายดาย โดย วิธีอื่น ๆ ดังนั้นเครื่องมือเหล่านี้
สามารถเพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้และสามารถนำความหลากหลายและ internalization ( Öนิวซีแลนด์ü t ü k & orgun , 2001 ) นักศึกษา
มีบวกหรือลบทัศนคติเกี่ยวกับเครื่องมือและอุปกรณ์การศึกษาที่สำคัญคือตัวแปรที่ส่งผลต่อ
ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน ดังนั้นมันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อวัสดุเทคโนโลยี
เพราะนี้จะช่วยพัฒนานโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาที่ดีสำหรับการใช้วัสดุนั้น ดังนั้น
ต้องมีการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อวัสดุเทคโนโลยี ในปีล่าสุด ,
ที่สำคัญได้ถูกแนบมากับปัญหานี้และการศึกษาต่างๆได้รับการ