However, conceptualizing health lit

However, conceptualizing health literacy as a ‘‘risk’’
does have its limitations. As indicated above, framing
health literacy more as an ‘‘asset’’ that can be built through
patient education may support more comprehensive
options for the self-management of disease, enable the
development of skills to foster confident interactions with
health care providers, and the ability of patients to navigate
or negotiate the health care system. There are welcome
signs of recognition of the complexity of health decisionmaking
in current research (Coulter & Ellins, 2007; DeWalt,
Boone, & Pignone 2007; Hibbard, Peters, Dixon, & Tusler,
2007). Improved interaction between researchers and
advocates of the two health literacy perspectives would
undoubtedly enrich both

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตาม conceptualizing ความรู้สุขภาพ '' ความเสี่ยง ''
จะมีข้อ จำกัด ของมัน ตามที่ระบุไว้ข้างต้นกรอบ
ความรู้ด้านสุขภาพมากขึ้นเป็น '' สินทรัพย์ '' ที่สามารถสร้างขึ้นผ่าน
การศึกษาผู้ป่วยอาจสนับสนุนที่ครอบคลุมมากขึ้น
ตัวเลือกสำหรับการจัดการตนเองของโรคให้เปิดใช้งาน
การพัฒนาทักษะในการส่งเสริมให้เกิดการปฏิสัมพันธ์มั่นใจกับ
ผู้ให้บริการดูแลสุขภาพและ ความสามารถของผู้ป่วยที่จะนำทาง
หรือต่อรองระบบการดูแลสุขภาพ มีการต้อนรับ
สัญญาณของการรับรู้ของความซับซ้อนของสุขภาพการตัดสินใจ
ในการวิจัยในปัจจุบัน (โคลเตอร์และ Ellins 2007; DeWalt,
เน Pignone & 2007; Hibbard ปีเตอร์ดิกสันและ Tusler,
2007) ปรับปรุงการทำงานร่วมกันระหว่างนักวิจัยและ
ผู้สนับสนุนของทั้งสองมุมมองความรู้ด้านสุขภาพจะ
ไม่ต้องสงสัยทั้งเสริมสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม การค้นหาแนวคิดสุขภาพ Literacy เป็น ' ' ' 'risk
จะมีข้อจำกัด ตามที่ระบุไว้ข้างต้น , กรอบ
สุขภาพความรู้เพิ่มเติมเป็น 'asset ' ' ที่สามารถสร้างขึ้นโดยผู้ป่วยอาจสนับสนุนเพิ่มเติมที่ครอบคลุมการศึกษา

ตัวเลือกสำหรับการจัดการโรค ให้พัฒนาทักษะเพื่อเสริมสร้างการโต้ตอบ

มั่นใจกับผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพและความสามารถของผู้ป่วยที่จะนำทาง
หรือเจรจาระบบการดูแลสุขภาพ มีป้ายต้อนรับ
ของการรับรู้ของความซับซ้อนของการตัดสินใจสุขภาพ
ในงานวิจัยปัจจุบัน ( โคลเตอร์& ellins , 2007 ; DEWALT
, บูน & pignone 2007 ; ฮิบบาร์ด ปีเตอร์ ดิกสัน & tusler
, 2550 ) ปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยและผู้สนับสนุนของทั้งสองด้านสุขภาพ

มุมมองจะไม่ต้องสงสัยเพิ่มทั้ง