Children at 3 who are exposed to hi

Children at 3 who are exposed to high levels of exogenous stimuli through media use are less likely to be able to inhibit distracters and thus would not develop sustained attention. If children continue to engage with exogenous stimuli as they age, they will not develop the skills to inhibit visual distracters and thus will continue to have short visual spatial attention spans. Researchers also predict that the interactive iPad user group will correlate with the highest levels of exogenous stimuli relative to the other two groups. This prediction is based on research on video games that has shown that interactive media incorporate perceptually salient and constantly changing stimuli that demands viewers to make constant attention shifts (Kumari and Ahuja’s 2010). This type of interaction with media in turn prevents children from exercising sustained, prolonged attention to real-life events.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กคนที่ 3 ที่มีสัมผัสกับสิ่งเร้าจากภายนอกผ่านการใช้สื่อในระดับสูง มีแนวโน้มที่จะสามารถยับยั้ง distracters และจึง จะพัฒนาอย่างยั่งยืนให้ความสนใจ ถ้าเด็กยังมีส่วนร่วมกับสิ่งเร้าภายนอก ตามอายุ พวกเขาจะพัฒนาทักษะในการยับยั้ง visual distracters และดังนั้น จะมีต่อไปสั้น visual spatial ครอบคลุมความสนใจ นักวิจัยยังคาดการณ์ว่า กลุ่มผู้ใช้ iPad แบบโต้ตอบจะสัมพันธ์กับสิ่งเร้าจากภายนอกสัมพันธ์กับ 2 กลุ่มระดับสูง คาดเดานี้อิงวิจัยเกี่ยวกับวิดีโอเกมที่แสดงให้เห็นว่าสื่อแบบโต้ตอบรวมเด่น perceptually และเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาความต้องการของผู้ชมให้ความสนใจคงกะ (กุมารีและของ Ahuja 2010) การโต้ตอบกับสื่อชนิดนี้จะป้องกันเด็กจากการออกกำลังกายเป็นเวลานาน ยั่งยืนความสนใจกับเหตุการณ์จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กที่ 3 ที่มีการสัมผัสกับระดับสูงของสิ่งเร้าภายนอกผ่านการใช้สื่อมีโอกาสน้อยที่จะสามารถยับยั้งการ distracters จึงจะไม่พัฒนาความสนใจอย่างต่อเนื่อง ถ้าเด็กยังคงมีส่วนร่วมกับสิ่งเร้าภายนอกที่พวกเขาอายุพวกเขาจะไม่ได้พัฒนาทักษะในการยับยั้งการ distracters ภาพและจึงจะยังคงมีภาพสั้นครอบคลุมความสนใจเชิงพื้นที่ นักวิจัยยังคาดการณ์ว่าการโต้ตอบกลุ่มผู้ใช้ iPad จะมีความสัมพันธ์กับระดับสูงสุดของญาติสิ่งเร้าภายนอกกับอีกสองกลุ่ม คำทำนายนี้จะขึ้นอยู่กับการวิจัยเกี่ยวกับวิดีโอเกมที่ได้แสดงให้เห็นว่าสื่อโต้ตอบรวม​​เร้า perceptually เด่นและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาที่ต้องการให้ผู้ชมที่จะทำให้การเปลี่ยนแปลงสนใจอย่างต่อเนื่อง (กุมารีและ Ahuja 2010) ประเภทของการมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อในทางกลับกันจะช่วยป้องกันเด็กจากการออกกำลังกายอย่างต่อเนื่องให้ความสนใจเป็นเวลานานถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลูกที่ 3 ที่สัมผัสกับระดับสูงของสิ่งเร้าภายนอก ผ่านการใช้สื่อมีโอกาสน้อยที่จะสามารถยับยั้ง distracters และดังนั้นจึงจะไม่พัฒนาอย่างใส่ใจ ถ้าเด็กยังคงต่อสู้กับสิ่งเร้าภายนอกเช่นที่พวกเขาอายุ พวกเขาจะพัฒนาทักษะเพื่อยับยั้ง distracters ภาพและดังนั้นจึงจะยังคงมีพื้นที่ครอบคลุมความสนใจสั้นภาพ . นักวิจัยยังคาดการณ์ว่า iPad จะโต้ตอบผู้ใช้กลุ่มมีความสัมพันธ์กับระดับของสิ่งเร้าภายนอก เทียบกับอีกสองกลุ่ม คำทำนายนี้จะขึ้นอยู่กับการวิจัยในวิดีโอเกมที่ได้แสดงให้เห็นว่าสื่อแบบโต้ตอบรวมรับรูหาร และเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาสิ่งเร้าที่ความต้องการของผู้ชม เพื่อให้คงความสนใจ ( กุมารี และกะ ahuja 2010 ) มีปฏิสัมพันธ์กับสื่อชนิดนี้ป้องกันเด็กเปิดจากการออกกำลังกายได้รับความสนใจจากเหตุการณ์ในชีวิตจริง