not only have these analyses typica

not only have these analyses typically been written by the
Finns themselves but most rest on assumptions that classroom enactments of mathematics
education policy match its expectations. In this paper,

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่เพียง
แต่ได้รับการวิเคราะห์เหล่านี้มักจะเขียนโดยฟินน์ตัวเอง
แต่ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่อยู่กับสมมติฐานว่าจงห้องเรียนคณิตศาสตร์ตรงกับนโยบายการศึกษาความคาดหวัง ในบทความนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่เพียง แต่ได้มีการวิเคราะห์โดยทั่วไปจะถูกเขียนโดย
คนเองแต่ที่เหลือส่วนใหญ่บนสมมติฐานว่าห้องเรียนกฎหมายนโยบายการศึกษาคณิตศาสตร์
ตรงกับความคาดหวังของ ในกระดาษนี้