We’ve heard much lamentation about

We’ve heard much lamentation about the sorry state of Thai education and how Thai students perform so poorly compared to those in other countries far and near. Not only that Thai students rank near the bottom in international standardized test scores, they even flunk national standardized tests year after year.

Thai students need to pass the O-NET (Ordinary National Educational Test) to graduate at the primary (P.6), lower secondary (M.3) and upper-secondary (M.6) school levels. O-NET is organized by the National Institute of Educational Testing Service (NIETS). Ever since O-NET has been implemented 6-7 years ago, it has been criticized for many deficiencies, while students have performed extremely poorly on the O-NET tests. Every year, students and parents complain about O-NET and the media report how bad it is. And the next year, the same thing happens all over again.

How bad? Well, let’s look at the O-NET scores from last year among the upper-secondary O-NET for M.6 (Grade 12) students (which are the most important as they are used for university admission). The 2011 average O-NET scores for all 8 subjects tested, save one, were below 50%. The scores in the most important subjects were even worse: under 20% for Math and English and 30.90% for Sciences.

Thai language (42.61%)
Social science (46.51%)
English (19.22%)
Mathematics (14.99%)
Sciences (30.90%)
Health and physical education (62.86%)
Arts (32.62%)
Vocational education and technology (43.69%)
Still worse news, NIETS Director Mr. Sampan Phanphruek said in early 2011 that the trend showed the scores in the three most important subjects steadily declining over the past three years. For instance, in 2010, the average scores were “better” for English and Math: 23.98% for English and 28.56% for Math. In other words, the trend has been going from very, very bad, to ghastly. Statistical breakdowns of the scores will leave any Thai who cares about Thailand’s future further shaken.

Each year there are roughly 350,000 M.6 students taking the test in each of the 8 O-NET subjects. The table below shows the lowest score group, top score group, the mode (majority) score group, and the actual highest score achieved for each subject. (Maximum score for each subject is 100%.)

Table: Statistical breakdowns of 2011 M.6 O-NET scores

Subject
Bottom score group (N)

Top score group (N)

Majority score group (N)

Highest score (N)

Thai
0-10% (77)

90-100% (2)

30-34% (92,100)

92% (1)

Social Science
0% (21)

80-90% (52)

40-50% (170,252)

87% (1)

English
0% (21)

90-100% (148)

10-20% (206,611)

100% (1)

Math
0% (1,274)

90-100% (1,056)

0-10% (164,372)

100% (92)

Sciences
0% (3)

90-100% (5)

20-30% (183,055)

92% (1)

Health Education
0% (4)

90-100% (5)

60-70% (153,151)

92.5% (5)

Arts
0% (9)

60-70% (64)

30-40% (156,763)

67% (2)

Vocational Education
0% (60)

80-90% (7)

40-50% (114,228)

82% (4)

Source: Kru Nid Guide “คะแนนสูง-ต่ำ’โอเน็ต-GAT-PAT’ คณิต-อังกฤษได้ไม่ถึง20นับแสน,” 24 April 2011, http://mathurosw.blogspot.com/2011/04/gat-pat-20.html
If you think the average scores are bad, look at the majority scores. More than half (over 200K or 59%) of M.6 students who took the O-NET exam got just 10-20% of the right answers in the English subject; nearly half (47%) were in the bottom 10th percentile who got just 0-10% of the Math answers right; and just about half (52%) got 20-30% of the Sciences answers right. Now, there are usually 5 multiple choices in the O-NET questions at the M.6 level. Any guess will give you a 20% chance of getting the right answer. I can imagine how the kids in the “0” group score managed to get a perfect Zero–just fill out your name and fall asleep or day dream until it’s time to go. But to get less than 20% in any subject would take some effort.

Are Thai kids really that stupid?

Some probably are, as it is statistically inevitable. And on the other end of the bell curve there must be some extremely bright ones, as is usually the case. But looking at the misshapen O-NET bell, I suspect something other than Thai kids’ scholastic abilities is involved. Obviously, judging by the number of students that scored perfect “0” more than a few simply gave up on the exam. Quite a few excelled in all subjects except Arts (really, what’s wrong with that subject with the highest score only 67%?). But given the scores of the majority, would it be fair to say that the majority of Thai school kids are stupid as their scores suggest? What do these scores reflect in terms of quality of the Thai education? These questions are worth discussing but for now let’s look at what kind of questions Thai students have to answer in the O-NET exams.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราได้ยินมาก lamentation เกี่ยวกับรัฐไทยศึกษาขอ แล้ววิธีทำนักเรียนไทยไม่ดีดังนั้นเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ ห่างไกล และใกล้ ไม่เฉพาะที่นักเรียนไทยอันดับล่างในคะแนนสอบมาตรฐานนานาชาติ พวกเขาแม้ flunk ทดสอบมาตรฐานแห่งชาติปีนี้นักเรียนไทยจำเป็นต้องผ่าน O-NET (ธรรมดาชาติศึกษาทดสอบ) การศึกษาที่หลัก (P.6), รองล่าง (หมู่ 3) และระดับมัธยมศึกษาบน (อ.บาง) โรงเรียน O-NET จะจัดระเบียบโดยแห่งชาติสถาบันการให้ศึกษาทดสอบบริการ (NIETS) O-NET มีการใช้ 6-7 ปี ตั้งแต่มันมีการวิพากษ์วิจารณ์สำหรับหลายทรง ในขณะที่นักเรียนได้ทำงานมากในการทดสอบ O-NET ทุกปี นักเรียน และผู้ปกครองบ่น O-NET และรายงานสื่อไม่ดีอย่างไรก็ และปีถัดไป สิ่งเดียวเกิดขึ้นทั้งหมดกว่าอีกไม่ดีอย่างไร ดี ลองดูคะแนน O-NET จากปีระหว่างรองบน O-NET นักเรียนอ.บาง (เกรด 12) (ซึ่งมีความสำคัญที่สุดพวกเขาจะใช้นักศึกษาของมหาวิทยาลัย) 2554 เฉลี่ย O-NET คะแนนในทุกหัวข้อ 8 ทดสอบบันทึก ต่ำกว่า 50% คะแนนในเรื่องสำคัญที่สุดก็ยิ่งแย่ลง: 30.90% สำหรับวิทยาศาสตร์และต่ำกว่า 20% สำหรับคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษภาษาไทย (42.61%)สังคมศาสตร์ (ร้อยละ 46.51)ภาษาอังกฤษ (19.22%)คณิตศาสตร์ (ร้อยละ 14.99)วิทยาศาสตร์ (30.90%)สุขศึกษาและพลศึกษา (62.86%)ศิลปะ (32.62%)อาชีวศึกษาและเทคโนโลยี (43.69%)ข่าวยังแย่ NIETS กรรมการนายซัมปาน Phanphruek กล่าวในช่วงต้นปี 2554 ว่า แนวโน้มแสดงให้เห็นว่าคะแนนในหัวข้อสำคัญที่สุดสามลดลงอย่างต่อเนื่องสามปีผ่านมา ตัวอย่าง ใน 2010 คะแนนเฉลี่ยได้ "ดี" ในภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์: 23.98% สำหรับภาษาอังกฤษและ 28.56% คณิตศาสตร์ ในคำอื่น ๆ แนวโน้มได้รับไปลงมาก มาก ส่วน แบ่งสถิติของคะแนนจะออกจากไทยที่ใส่ใจหวาดวิตกต่อ อนาคตของประเทศไทยแต่ละปีมีประมาณ 350000 อ.บางเรียนการทดสอบในแต่ละวิชา O-NET 8 ตารางด้านล่างแสดงกลุ่มคะแนนต่ำสุด สูงสุดคะแนนกลุ่ม กลุ่มคะแนนโหมด (ส่วนใหญ่) และคะแนนสูงสุดจริงได้สำหรับแต่ละหัวข้อ (คะแนนสูงสุดสำหรับแต่ละหัวข้อเป็น 100%)ตาราง: สถิติแบ่ง 2554 คะแนนอ.บาง O-NETชื่อเรื่อง กลุ่มคะแนนด้านล่าง (N)อันดับคะแนนกลุ่ม (N)ส่วนใหญ่คะแนนกลุ่ม (N)คะแนนสูงสุด (N)ไทย 0-10% (77)90-100% (2)30-34% (92,100)92% (1)สังคมศาสตร์ 0% (21)80-90% (52)40-50% (170,252)87% (1)อังกฤษ 0% (21)90-100% (148)10-20% (206,611)100% (1)คณิตศาสตร์ 0% (1,274)90-100% (1,056)0-10% (164,372)100% (92)วิทยาศาสตร์ 0% (3)90-100% (5)20-30% (183,055)92% (1)การศึกษาสุขภาพ 0% (4)90-100% (5)60-70% (153,151)92.5% (5)ศิลปะ 0% (9)60-70% (64)30-40% (156,763)67% (2)การศึกษาสายอาชีพ 0% (60)80-90% (7)40-50% (114,228)82% (4)ที่มา: คู่มือครูใจกลางเมือง "คะแนนสูง-ต่ำ 'โอเน็ตแกทพ้อยท์ PAT' คณิต-อังกฤษได้ไม่ถึง20นับแสน," 24 2554 เมษายน http://mathurosw.blogspot.com/2011/04/gat-pat-20.htmlถ้าคุณคิดว่า คะแนนเฉลี่ยจะไม่ดี ดูที่คะแนนส่วนใหญ่ กว่าครึ่ง (มากกว่า 200 K หรือ 59%) ของนักเรียนอ.บางที่สอบ O-NET ได้เพียง 10-20% ของคำตอบที่ถูกในเรื่องภาษาอังกฤษ เกือบครึ่ง (47%) อยู่ใน percentile 10 ด้านล่าง ที่มีเพียง 0-10% ของคณิตศาสตร์ตอบขวา และเกือบครึ่ง (52%) มี 20-30% ของคำตอบวิทยาศาสตร์ด้านขวา ตอนนี้ มีปกติ 5 คำถามหลายตัวเลือกใน O-NET ระดับอ.บาง เดาใด ๆ จะทำให้คุณมีโอกาส 20% ของคำตอบถูก ฉันสามารถคิดวิธีจัดการในกลุ่มคะแนน "0" ไปเยี่ยมศูนย์เพียงกรอกชื่อของคุณ และหลับหรือการฝันกลางวันจนกว่าจะมีเวลาไป แต่จะน้อยกว่า 20% ในเรื่องใด ๆ จะใช้ความพยายามบางอย่างมีเด็กไทยจริง ๆ ที่โง่คงได้ มันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงทางสถิติ และอีกปลายหนึ่งของเส้นโค้งระฆัง ต้องมีบางคนใสมาก เป็นกรณี แต่มองที่เบลล์ O-NET misshapen ฉันสงสัยว่า เหนือความสามารถ scholastic เด็กไทยเกี่ยวข้อง อย่างชัดเจน ตัดสิน โดยจำนวนนักเรียนที่คะแนนสมบูรณ์แบบ "0" มากกว่าสองหรือสามก็ได้บนสอบ นนท์เที่ยวในวิชาทั้งหมดยกเว้นศิลปะ (จริง ๆ สิ่งของไม่ถูกต้องกับเรื่องที่มีสูงสุดคะแนนเพียง 67%) แต่ให้คะแนนส่วนใหญ่ มันจะยุติธรรมกล่าวว่า ส่วนใหญ่ของเด็กมัธยมไทยจะโง่เป็นคะแนนของพวกเขาแนะนำ อะไรทำคะแนนเหล่านี้สะท้อนในแง่ของคุณภาพของการศึกษาไทย คำถามเหล่านี้มีค่ามากมาย แต่ตอนนี้ลองดูที่ชนิดของคำถามไทยนักเรียนต้องตอบในการสอบ O-NET

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเคยได้ยินคร่ำครวญมากเกี่ยวกับรัฐเสียใจของการศึกษาไทยและวิธีการที่นักเรียนไทยดำเนินการเพื่อให้ได้ไม่ดีเมื่อเทียบกับผู้ที่อยู่ในประเทศอื่น ๆ ไกลและใกล้ ไม่เพียง แต่ที่นักเรียนไทยมีอันดับอยู่ด้านล่างในต่างประเทศคะแนนการทดสอบมาตรฐานที่พวกเขายังตกการทดสอบมาตรฐานแห่งชาติปีแล้วปีเล่า. นักเรียนไทยต้องผ่าน O-NET (สามัญศึกษาการทดสอบแห่งชาติ) จะจบการศึกษาในระดับประถมศึกษา (เล่ม 6) , มัธยมศึกษาตอนต้น (M.3) และบนรอง (M.6) ระดับโรงเรียน O-NET จัดโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษา (สทศ) นับตั้งแต่ O-NET ได้รับการดำเนินการ 6-7 ปีที่ผ่านมามันได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ข้อบกพร่องมากมายในขณะที่นักเรียนได้ดำเนินการได้ไม่ดีมากในการทดสอบ O-NET ทุกปีนักเรียนและผู้ปกครองบ่นเกี่ยวกับ O-NET และสื่อรายงานว่าไม่ดีมันเป็น และในปีถัดไปในสิ่งเดียวกันเกิดขึ้นอีกครั้ง. วิธีที่ไม่ดี? ดีให้ดูที่คะแนน O-NET จากปีที่แล้วในหมู่บนรอง O-NET สำหรับ M.6 (เกรด 12) นักเรียน (ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาจะใช้สำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย) 2011 เฉลี่ยคะแนน O-NET ทั้งหมด 8 วิชาทดสอบบันทึกหนึ่งเป็นกว่า 50% คะแนนในวิชาที่สำคัญที่สุดก็ยิ่งแย่ลงต่ำกว่า 20% คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษและ 30.90% วิทยาศาสตร์. ภาษาไทย (42.61%) วิทยาศาสตร์ทางสังคม (46.51%) อังกฤษ (19.22%) คณิตศาสตร์ (14.99%) วิทยาศาสตร์ (30.90% ) สุขภาพและการศึกษาทางกายภาพ (62.86%) ศิลปะ (32.62%) การศึกษาอาชีวศึกษาและเทคโนโลยี (43.69%) ยังคงมีข่าวเลว, สทศกรรมการนายสัมพันธ์ Phanphruek กล่าวในช่วงต้นปี 2011 ว่าแนวโน้มมีคะแนนในสามวิชาที่สำคัญที่สุดลดลงเรื่อย ๆ ในช่วงสามปีที่ผ่านมา ยกตัวอย่างเช่นในปี 2010 คะแนนเฉลี่ย "ดี" สำหรับภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์: 23.98% สำหรับภาษาอังกฤษและ 28.56% คณิตศาสตร์ ในคำอื่น ๆ , แนวโน้มได้รับไปจากมากดีมากที่จะน่ากลัว ความผันผวนทางสถิติของคะแนนจะออกใด ๆ ของไทยที่ใส่ใจเกี่ยวกับอนาคตของประเทศไทยเขย่าต่อไป. ในแต่ละปีมีประมาณ 350,000 M.6 นักเรียนการทดสอบในแต่ละ 8 วิชา O-NET ตารางด้านล่างแสดงกลุ่มคะแนนต่ำสุดในกลุ่มคะแนนสูงสุดโหมด (ส่วนใหญ่) กลุ่มคะแนนและคะแนนสูงสุดที่เกิดขึ้นจริงที่ประสบความสำเร็จสำหรับแต่ละเรื่อง (คะแนนสูงสุดแต่ละเรื่องเป็น 100%.) ตาราง: พังสถิติของปี 2011 M.6 คะแนน O-NET เรื่องกลุ่มคะแนนล่าง (N) กลุ่มคะแนนยอดนิยม (N) กลุ่มคะแนนส่วนใหญ่ (N) คะแนนสูงสุด (N) ไทย0 -10% (77) 90-100% (2) 30-34% (92,100) 92% (1) สังคมศาสตร์0% (21) 80-90% (52) 40-50% (170,252) 87% (1 ) ภาษาอังกฤษ0% (21) 90-100% (148) 10-20% (206,611) 100% (1) คณิตศาสตร์0% (1274) 90-100% (1056) 0-10% (164,372) 100% (92 ) วิทยาศาสตร์0% (3) 90-100% (5) 20-30% (183,055) 92% (1) สุขศึกษา0% (4) 90-100% (5) 60-70% (153,151) 92.5% ( 5) ศิลปะ0% (9) 60-70% (64) 30-40% (156,763) 67% (2) อาชีวศึกษา0% (60) 80-90% (7) 40-50% (114,228) 82% (4) ที่มา: ครูนิด Guide "คะแนนสูง - ต่ำ 'โอเน็ต -GAT-PAT' คณิต - อังกฤษได้ไม่ถึง 20 นับแสน" 24 เมษายน 2011, http://mathurosw.blogspot.com/2011/04/ GAT-pat-20.html หากคุณคิดว่าคะแนนเฉลี่ยที่ไม่ดีให้ดูที่คะแนนส่วนใหญ่ มากกว่าครึ่งหนึ่ง (มากกว่า 200K หรือ 59%) ของ M.6 นักเรียนที่สอบ O-NET ได้เพียง 10-20% ของคำตอบที่ถูกต้องในเรื่องภาษาอังกฤษ เกือบครึ่งหนึ่ง (47%) อยู่ในด้านล่างร้อยละ 10 ที่ได้เพียง 0-10% ของคณิตศาสตร์คำตอบที่ถูกต้อง; และเพียงแค่ประมาณครึ่งหนึ่ง (52%) มี 20-30% ของวิทยาศาสตร์ตอบที่ถูกต้อง ตอนนี้มักจะมี 5 ตัวเลือกหลายคำถามใน O-NET ในระดับ M.6 เดาใด ๆ ที่จะทำให้คุณมีโอกาส 20% ที่จะได้รับคำตอบที่เหมาะสม ฉันสามารถจินตนาการว่าเด็กในส่วน "0" การจัดการที่จะได้รับคะแนนกลุ่มที่สมบูรณ์แบบศูนย์เพียงกรอกชื่อของคุณและตกอยู่ในฝันหลับหรือวันจนกว่าจะถึงเวลาที่จะไป แต่การที่จะได้รับน้อยกว่า 20% ในเรื่องใด ๆ ที่จะใช้ความพยายามบาง. มีเด็กไทยโง่จริงๆที่? บางคนอาจจะเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงมันเป็นสถิติ และในส่วนอื่น ๆ ของเส้นโค้งระฆังจะต้องมีบางคนที่สดใสมากเป็นมักจะเป็นกรณีที่ แต่กำลังมองหาที่ผิดรูประฆัง O-NET, ฉันสงสัยว่าสิ่งอื่นที่ไม่ใช่เด็กไทย 'ความสามารถของนักวิชาการที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เห็นได้ชัดว่าการตัดสินโดยจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนที่สมบูรณ์แบบ "0" กว่าไม่กี่เพียงแค่ให้ขึ้นในการสอบ ค่อนข้างน้อยเก่งในทุกวิชายกเว้นศิลปะ (จริงๆสิ่งที่ผิดปกติกับเรื่องที่มีคะแนนสูงสุดเพียง 67%?) แต่ได้รับคะแนนของคนส่วนใหญ่ก็จะมีความยุติธรรมที่จะบอกว่าส่วนใหญ่ของเด็กนักเรียนไทยจะโง่เป็นคะแนนของพวกเขาแนะนำ? สิ่งใดที่คะแนนเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงในแง่ของคุณภาพการศึกษาไทย คำถามเหล่านี้มีมูลค่าการพูดคุย แต่ตอนนี้ให้ดูที่ชนิดของคำถามนักเรียนไทยต้องตอบในการสอบ O-NET

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้ยินมากเกี่ยวกับเสียใจคร่ำครวญ สภาพการศึกษาไทยและนักเรียนไทยแสดงได้ไม่ดีเลย เมื่อเทียบกับผู้ที่อยู่ในประเทศอื่น ๆ จากใกล้และไกล ไม่เพียง แต่ที่นักเรียนไทยอันดับที่อยู่ด้านล่างในคะแนนแบบทดสอบมาตรฐานระหว่างประเทศ แม้สอบตกแห่งชาติมาตรฐานการทดสอบทุกปี

นักศึกษาต้องผ่านการสอบระดับชาติ ( ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ) ธรรมดา จบที่หลัก ( ยกระดับ ) , มัธยมศึกษาตอนต้น ( ม. 3 ) และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ( ม. 6 ) โรงเรียน โอเน็ต คือ จัดโดย สถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ ( niets ) ตั้งแต่ใช้โอเน็ตได้ 6-7 ปีแล้ว มันได้รับการวิจารณ์หลายประเภทในขณะที่นักเรียนได้ปฏิบัติมากไม่ดีต่อโอเน็ตสอบ ทุกปีนักเรียนและผู้ปกครองบ่นเรื่องโอเน็ต และสื่อรายงานว่ามันเลวร้ายแค่ไหน และปีถัดไป สิ่งเดียวกันเกิดขึ้นอีกครั้ง

แย่แค่ไหน ? อืม ดูจากคะแนนโอเน็ตปีสุดท้ายของมัธยมศึกษาตอนปลาย โอเน็ตสำหรับม.ชั้นม. 6 ( เกรด 12 ) นักเรียน ( ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาใช้สำหรับการเข้ามหาวิทยาลัย ) 2011 เฉลี่ยคะแนนโอเน็ต 8 วิชาทดสอบ บันทึกหนึ่ง ต่ำกว่า 50 % คะแนนในวิชาที่สำคัญที่สุดคือแม้แต่เลว : ภายใต้ 20 % สำหรับคณิตศาสตร์ และ ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์ 30.90 )

ภาษาไทย ( 42.61 ) %
ทางสังคมศาสตร์ ( 46.51 ) %
ภาษาอังกฤษ ( 19.22 ) %
คณิตศาสตร์ ( 14.99 % ) วิทยาศาสตร์ (
$
% )สุขศึกษาและพลศึกษา ( มูลค่า ) %
: ศิลปศาสตรบัณฑิต ( 32.62 ) %
อาชีวศึกษาและเทคโนโลยี ( 43.69 ) %
ข่าวยังด้อย niets ผู้อำนวยการ นายสัมพันธ์ phanphruek กล่าวว่าในช่วงต้นปี 2011 ว่า แนวโน้มพบคะแนนใน 3 วิชาที่สำคัญที่สุดอย่างต่อเนื่องที่ลดลงในช่วงสามปี ตัวอย่างเช่นใน 2010 , คะแนนเฉลี่ย " ดี " สำหรับภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ : 23.98 % สำหรับภาษาอังกฤษและ 2856% สำหรับคณิตศาสตร์ ในคำอื่น ๆมีแนวไปจากแย่มาก , น่ากลัวมาก สถิติที่รายละเอียดของคะแนนจะเหลือคนไทยที่เป็นห่วงอนาคตของประเทศไทยต่อไปไหว

แต่ละปีมีประมาณ 350 , 000 ม. 6 นักเรียนสอบโอเน็ตในแต่ละ 8 วิชา ตารางด้านล่างแสดงกลุ่ม คะแนนต่ำสุด คะแนนของกลุ่มบน โหมด ( ส่วนใหญ่ ) กลุ่มคะแนนและคะแนนความจริงสูงสุดสำหรับแต่ละเรื่อง ( คะแนนสูงสุดในแต่ละวิชาเป็น 100% ) โต๊ะ

: สถิติความเสียหายของ 2011 คะแนนโอเน็ต ม. 6 วิชา

ด้านล่างคะแนนกลุ่ม ( N )

อันดับคะแนนกลุ่ม ( N )

ส่วนใหญ่คะแนนกลุ่ม ( N )

คะแนนสูงสุด ( N )


0-10 % ( 77 ) ไทย

90-100 % ( 2 )

( 92100 ฟอร์มการ )

92 % ( 1 )

สังคมศาสตร์
0 % ( 21 )

80-90% ( 52 )

40-50% ( 170252 )

87 % ( 1 )

ภาษาอังกฤษ
0 % ( 21 )

90-100 % ( 148 )

10-20 % ( 206611 )

100 % ( 1 )

คณิตศาสตร์
0 % ( 1 , 274 )

90-100 % ( 1081 )

0-10 % ( 164372 )

100% ( 92 )

วิทยาศาสตร์
0 % ( 3 )

90-100 % ( 5 )

20-30 % ( 183055 )

92 % ( 1 )


สุขภาพการศึกษา 0 % ( 4 )

90-100 % ( 5 )

60-70% ( 153151 )

92.5 % ( 5 )

(
0 % ( 9 )

60-70% ( 64 )

30-40% ( 156763 )

67% ( 2 )

อาชีวศึกษา
0 % ( 60 )

80-90% ( 7 )

40-50% ( 114228 )

82 % ( 4 )

ที่มา :