Table 1: Key Questions by 21CLD Dim

Table 1: Key Questions by 21CLD Dimension
Dimension Key Question
Collaboration Are students required to share responsibility and make substantive
decisions with other people? Is their work interdependent?
Knowledge Construction Are students required to construct and apply knowledge? Is that
knowledge interdisciplinary?
Self-Regulation Is the learning activity long-term? Do students plan and assess their
own work, and revise their work based on feedback?
Real-World
Problem-Solving
and Innovation
Does the learning activity require solving authentic, real-world
problems? Are students’ solutions implemented in the real world?
Use of ICT for Learning
Do students use ICT to support knowledge construction? Is ICT
required for that knowledge construction? Are students designers of
an ICT product for an authentic audience?
Skilled Communication
Are students required to communicate their own ideas regarding a
concept or issue? Must their communication be supported with
evidence and designed with a particular audience in mind?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1: คีย์ถามตามขนาด 21CLDคำถามสำคัญของมิติทำงานร่วมกันเป็นนักเรียนที่ต้องร่วมรับผิดชอบ และทำให้แน่น ตัดสินใจกับคนอื่น งานจะจัดหรือไม่ความรู้ก่อสร้างที่นักเรียนต้องสร้าง และใช้ความรู้ เป็นที่ อาศัยความรู้หรือไม่ควบคุมตนเองเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ระยะยาว นักเรียนวางแผน และประเมินความ เป็นเจ้าของงาน และแก้ไขงานตามข้อเสนอแนะหรือไม่ โลกจริง การแก้ปัญหา และนวัตกรรมกิจกรรมการเรียนรู้ต้องแก้แท้ จริงหรือไม่ ปัญหา แก้ไขปัญหานักเรียนมีการนำมาใช้ในโลกจริงหรือไม่การใช้ ICT สำหรับการเรียนรู้ ทำนักเรียนใช้ ICT เพื่อสนับสนุนการก่อสร้างความรู้หรือไม่ คือ ICT จำเป็นสำหรับการก่อสร้างที่รู้ มีนักเรียนของ ผลิตภัณฑ์การ ICT สำหรับผู้ชมที่แท้จริงมีทักษะการสื่อสารมีนักเรียนในการสื่อสารความคิดของตนเองเกี่ยวกับการ แนวคิดหรือปัญหา ต้องสนับสนุนการสื่อสารของพวกเขาด้วย หลักฐาน และออกแบบที่ มีผู้ชมเฉพาะในจิตใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 : คำถามสำคัญคำถาม

21cld มิติมิติที่สำคัญร่วมกัน โดยนักเรียนต้องร่วมรับผิดชอบและตัดสินใจที่สำคัญ
กับคนอื่น ? งานพึ่งพากันของพวกเขา
สร้างความรู้นักเรียนต้องสร้างและใช้ความรู้ คือความรู้ที่เป็นสหวิทยาการ
?
ข้อบังคับตนเอง คือ กิจกรรมการเรียนรู้ระยะยาว ?วางแผนและประเมินงานของนักเรียน
เอง และทบทวนการเรียนตามข้อเสนอแนะ ?
โลกจริง


การแก้ปัญหาและนวัตกรรมไม่กิจกรรมการเรียนรู้ต้องแก้จริง ปัญหาจริง
? เป็นนักเรียน ' โซลูชั่นใช้ในโลกจริง การใช้ไอซีทีเพื่อการเรียนรู้

นักเรียนใช้ ICT เพื่อสนับสนุนการสร้างความรู้ คือ ICT
ที่จําเป็นสําหรับความรู้การก่อสร้าง ?เป็นนักศึกษา นักออกแบบของ
ผลิตภัณฑ์ไอซีทีสำหรับผู้ชมที่แท้

การสื่อสารทักษะนักเรียนต้องสื่อสารความคิดของตนเกี่ยวกับแนวคิดหรือปัญหา ? ต้องสื่อสารของพวกเขาได้รับการสนับสนุนด้วยหลักฐานและออกแบบ
กับผู้ชมโดยเฉพาะในใจ