- Developing categories You need ca

- Developing categories You need categories to impose some kind of order on the data; where you get them from is up to you. They may come from your interaction with the data ( perhaps from the participants themselves), as in grounded theory; or from your prior experience with this setting or similar setting; or from 'the literature' ( i.e. concepts developed by previous researchers). If you want to move beyond description and explanation of the particular setting or case studied you may wish to develop a typology (Hammersley and Atkinson, 1995, pp. 215-17).
- Progressive focusing As analysis and data collection continue, the research questions should be developed and clarified. The research itself should become progressively more focused, a process described by Hammersley and Atkinson (1995, p. 206) as a characteristic ' funnel' structure. As Wolcott (1994suggests, there is also a shift from an initial concern for describing events and processes to interpretation.
Some more specific ways of accomplishing these tasks include:
- Looking for patterns Establishing patterns of thought, action and behaviour; understanding of a culture is acquired through observing and analysing the patterns of everyday life.
- Key events In-every social group, there will be key or focal events which can be used to analyse a culture. They provide a lens through which it can be viewed, and in many cases a metaphor for their way of life or social values.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-พัฒนาประเภทที่คุณต้องการกำหนดชนิดของข้อมูล สั่งบางประเภท ที่คุณได้รับจากพวกเขาจะขึ้นอยู่กับคุณ พวกเขาอาจมาจากการโต้ตอบกับข้อมูล (บางทีจากผู้เข้าร่วมเอง), ในทฤษฎีป่นเล็กน้อย หรือจากของก่อนประสบการณ์นี้ตั้งค่าหรือการตั้งค่าที่คล้ายกัน หรือ จาก 'วรรณกรรม' (เช่นแนวคิดพัฒนา โดยนักวิจัยก่อนหน้านี้) ถ้าคุณต้องการย้ายนอกเหนือจากคำอธิบายและคำอธิบายของการตั้งค่าเฉพาะหรือกรณีศึกษา คุณอาจต้องการพัฒนาจำแนก (Hammersley และอันดับ 1995 นำ 215-17)-ก้าวหน้าเน้นเป็นชุดเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ต่อไป การวิจัยคำถามควรพัฒนา และขึ้ การวิจัยนั้นควรเป็นความก้าวหน้าเพิ่มเติมเน้น กระบวนการอธิบายไว้ โดย Hammersley และอันดับ (1995, p. 206) เป็นโครงสร้างลักษณะ 'กรวย' เป็น Wolcott (1994suggests มีกะจากปัญหาการเริ่มต้นในกิจกรรมและกระบวนการตีความบางวิธีที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นของการทำงานเหล่านี้รวมถึง:-มองหารูปแบบรูปแบบการตั้งความคิด การกระทำ และ พฤติกรรม ความเข้าใจของวัฒนธรรมจะมาผ่านการสังเกต และวิเคราะห์รูปแบบของชีวิตประจำวัน-คีย์เหตุการณ์ในสังคมทุกกลุ่ม จะมีคีย์หรือเหตุการณ์โฟกัสซึ่งสามารถใช้ในการวิเคราะห์วัฒนธรรมการ พวกเขามีเลนส์ ผ่านซึ่งสามารถดู และ ในหลายกรณีอุปมัยสำหรับวิถีชีวิตหรือสังคมค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- การพัฒนาประเภทคุณต้องหมวดหมู่เพื่อกำหนดชนิดของคำสั่งเกี่ยวกับข้อมูลบางอย่าง ที่คุณได้รับจากพวกเขาขึ้นอยู่กับคุณ พวกเขาอาจจะมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับข้อมูลของคุณ (อาจจะมาจากผู้ที่ตัวเอง) ในขณะที่ทฤษฎี; หรือจากประสบการณ์ก่อนของคุณด้วยการตั้งค่านี้หรือการตั้งค่าที่คล้ายกัน; หรือจาก 'วรรณกรรม' (เช่นแนวคิดที่พัฒนาโดยนักวิจัยก่อนหน้า) ถ้าคุณต้องการที่จะย้ายที่อยู่นอกเหนือคำอธิบายและคำอธิบายของการตั้งค่าเฉพาะหรือกรณีศึกษาคุณอาจต้องการที่จะพัฒนาจำแนกประเภท (Hammersley และแอตกินสัน, 1995, pp 215-17.).
- ก้าวหน้ามุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์และการเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการต่อคำถามการวิจัย ควรมีการพัฒนาและชี้แจง การวิจัยตัวเองควรจะเป็นความก้าวหน้าที่เน้นกระบวนการอธิบายโดย Hammersley และแอตกินสัน (1995 พี. 206) เป็นลักษณะ 'ช่องทางโครงสร้าง ในฐานะที่เป็นโวลคอต (1994suggests นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงจากความกังวลเริ่มต้นสำหรับการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและกระบวนการในการตีความ.
บางวิธีที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นในการทํางานเหล่านี้รวมถึง:
- กำลังมองหารูปแบบการสร้างรูปแบบของความคิดการกระทำและพฤติกรรมความเข้าใจในวัฒนธรรมเป็น ได้มาจากการสังเกตและวิเคราะห์รูปแบบของการใช้ชีวิตประจำวัน.
- เหตุการณ์สำคัญในทุกกลุ่มสังคมที่จะมีเหตุการณ์สำคัญหรือโฟกัสที่สามารถใช้ในการวิเคราะห์วัฒนธรรมพวกเขาให้เลนส์ที่ผ่านการที่จะสามารถดูได้และในหลาย ๆ . กรณีอุปมาวิถีชีวิตหรือค่านิยมของสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- การพัฒนาประเภทที่คุณต้องการประเภทครอบบางชนิดเพื่อบนข้อมูล ที่คุณได้รับจากพวกเขาขึ้นอยู่กับคุณ พวกเขาอาจจะมาจากการปฏิสัมพันธ์ของคุณกับข้อมูล ( อาจจะจากผู้เรียนเอง ) เป็นทฤษฎี หรือจากประสบการณ์ของคุณด้วยการตั้งค่านี้ หรือใกล้เคียงกัน หรือจาก ' วรรณคดี ' ( เช่นแนวคิดที่พัฒนาโดยนักวิจัยก่อนหน้า )ถ้าคุณต้องการที่จะย้ายเกินคำอธิบายรายละเอียดของการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจงหรือกรณีนี้คุณอาจต้องการที่จะพัฒนารูปแบบ ( แฮมเมอร์สลีย์ และ Atkinson , 1995 , pp . 215-17 )
- ก้าวหน้า เน้นการวิเคราะห์และการเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการ การวิจัย คำถามที่ควรจะพัฒนา และตรวจสอบ การวิจัยนั้นควรค่อยๆเน้นกระบวนการที่อธิบายไว้โดยแฮมเมอร์สลีย์ และ แอตกินสัน ( 2538 , หน้า 206 ) เป็นโครงสร้างลักษณะ ' ช่องทาง ' เป็น วอลคอตต์ ( 1994suggests ยังมีการเปลี่ยนแปลงจากเริ่มต้นความกังวลเพื่ออธิบายเหตุการณ์และกระบวนการตีความ
เพิ่มเติมบางส่วนเฉพาะวิธีการบรรลุงานเหล่านี้รวมถึง :
- มองหารูปแบบการสร้างรูปแบบของความคิด การกระทำและความประพฤติ ;ความเข้าใจของวัฒนธรรมจะได้รับผ่านการสังเกตและวิเคราะห์รูปแบบของชีวิตประจำวัน .
- คีย์เหตุการณ์ในสังคมทุกกลุ่ม จะมีเหตุการณ์สำคัญหรือโฟกัสซึ่งสามารถใช้วิเคราะห์วัฒนธรรม พวกเขาให้ผ่านเลนส์ ซึ่งจะสามารถดูได้ และในหลายกรณีเป็นอุปมาในวิถีทางของชีวิตหรือค่านิยมของสังคม