Critical metalinguistic skills of i

Critical metalinguistic skills of inference, evaluation and language appreciation are seldom modelled for students or tested. The
consequent student work demonstrated a high level of reproduction of factual and procedural knowledge. This certainly does not sit well with the Learning Outcomes of the Syllabus 2010 which seek to develop students’ higher order thinking and English literacy skills for real-world communication.cal metalinguistic skills of inference, evaluation
and language appreciation are seldom modelled for students or tested. The
consequent student work demonstrated a high level of reproduction of factual and
procedural knowledge. This certainly does not sit well with the Learning Outcomes
of the Syllabus 2010 which seek to develop students’ higher order thinking an

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะ metalinguistic สำคัญของการอนุมานการประเมินผลและการแข็งค่าภาษาย่อมไม่ค่อยสำหรับนักเรียนหรือการทดสอบ
งานของนักเรียนที่เกิดขึ้นแสดงให้เห็นถึงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของความรู้จริงและขั้นตอน นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผลการเรียนรู้ของหลักสูตร 2010 ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาความคิดเพื่อนักเรียนที่สูงขึ้นและความรู้ภาษาอังกฤษทักษะในโลกแห่งความจริงทักษะ metalinguistic communication.cal ของการอนุมานการประเมินผล
และการแข็งค่าภาษาย่อมไม่ค่อยสำหรับนักเรียนหรือการทดสอบ .
งานของนักเรียนที่เกิดขึ้นแสดงให้เห็นถึงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของข้อเท็จจริงและ
ความรู้เกี่ยวกับขั้นตอน นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผลการเรียนรู้
ของหลักสูตร 2010 ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาเพื่อที่สูงขึ้นของนักเรียนคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญ metalinguistic ทักษะการอนุมาน ประเมินผลและชื่นชมภาษามักจำลอง สำหรับนักเรียน หรือทดสอบ
งานนักศึกษาจึงแสดงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของข้อเท็จจริงและความรู้ขั้นตอน .นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผลการเรียนรู้ของหลักสูตร ) ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาผู้เรียนให้สูงขึ้นเพื่อการคิด และทักษะภาษาอังกฤษ ทักษะ communication.cal จริง metalinguistic อนุมาน ประเมินผล
และชื่นชมภาษามักจำลอง สำหรับนักเรียน หรือทดสอบ
งานนักศึกษา เนื่องจากแสดงให้เห็นถึงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของข้อเท็จจริงและ
ความรู้ขั้นตอน . นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผล
ของหลักสูตร 2010 ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาผู้เรียนให้สูงขึ้นเพื่อคิด การเรียนรู้