Enhancing the Quality and Credibili

Enhancing the Quality and Credibility
of Qualitative Analysis
Michael Quinn Patton

Abstrat Varying philosophical and theoretical orientations to qualitative inquiry
remind us that issues of quality and credibility intersect with audience and intended
research purposes. This overview examines ways of enhancing the quality and credibility
of qualitative analysis by dealing with three distinct but related inquiry concerns:
rigorous techniques and methods for gathering and analyzing qualitative data, including
attention to validity, reliability, and triangulation; the credibility, competence,
and perceived trustworthiness of the qualitative researcher; and the philosophical
beliefs of evaluation users about such paradigm-based preferences as objectivity versus
subjectivity, truth versus perspective, and generalizations versus extrapolations.
Although this overview examines some general approaches to issues of credibility
and data quality in qualitative analysis, it is important to acknowledge that particular
philosophical underpinnings, specific paradigms, and special purposes for qualitative
inquiry will typically include additional or substitute criteria for assuring and judging
quality, validity, and credibility. Moreover, the context for these considerations has
evolved. In early literature on evaluation methods the debate between qualitative
and quantitative methodologists was often strident. In recent years the debate has
softened. A consensus has gradually emerged that the important challenge is to match
appropriately the methods to empirical questions and issues, and not to universally
advocate any single methodological approach for all problems.
Key Word& Qualitative research, credibility, research quality

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพและความน่าเชื่อถือการวิเคราะห์คุณภาพแพททันควินน์ Michaelแตกต่างกัน Abstrat ปรัชญา และทฤษฎีแนวการถามเชิงคุณภาพเตือนเราว่า อินประเด็นคุณภาพและความน่าเชื่อถือกับผู้ชมและมีวัตถุประสงค์วัตถุประสงค์ของการวิจัย ภาพรวมนี้ตรวจสอบวิธีการเพิ่มคุณภาพและความน่าเชื่อถือการวิเคราะห์คุณภาพโดยจัดการกับสามคำถามแตกต่างกัน แต่เกี่ยวข้องกังวล:เทคนิคอย่างเข้มงวดและวิธีการรวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ การรวมความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และ สาม ความน่าเชื่อถือ ความสามารถและน่าเชื่อถือรับรู้ของนักวิจัยเชิงคุณภาพ และปรัชญาที่อยู่ความเชื่อของผู้ประเมินเกี่ยวกับการกำหนดลักษณะดังกล่าวตามกระบวนทัศน์เป็นปรวิสัยเมื่อเทียบกับsubjectivity ความจริงและมุมมอง และ generalizations เทียบกับ extrapolationsแม้ว่าภาพรวมนี้ตรวจสอบวิธีทั่วไปบางประเด็นของความน่าเชื่อถือและคุณภาพของข้อมูลในการวิเคราะห์คุณภาพ สิ่งสำคัญคือต้องยอมรับที่เฉพาะunderpinnings ปรัชญา paradigms เฉพาะ และวัตถุประสงค์พิเศษสำหรับเชิงคุณภาพสอบถามโดยทั่วไปจะรวมเพิ่มเติม หรือทดแทนเกณฑ์มั่นใจ และตัดสินคุณภาพ ถูกต้อง และความน่าเชื่อถือ นอกจากนี้ มีบริบทสำหรับการพิจารณาเหล่านี้พัฒนา ในวรรณคดีต้นในวิธีการประเมินผลการอภิปรายระหว่างเชิงคุณภาพและมักจะมีปริมาณ methodologists strident ในปีที่ผ่านมา มีการอภิปรายก่อ ฉันทามติได้ค่อย ๆ ผงาดขึ้น ว่าตรงกับความท้าทายที่สำคัญอย่างเหมาะสมวิธี การรวมคำถามและประเด็น และไม่เกลียดชังสนับสนุนวิธีใด ๆ methodological เดียวสำหรับทุกปัญหาคำและการวิจัยเชิงคุณภาพ ความน่าเชื่อถือ วิจัยคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเสริมสร้างคุณภาพและความน่าเชื่อถือของการวิเคราะห์เชิงคุณภาพไมเคิลควินน์แพ็ตตันAbstrat Varying แนวปรัชญาและทฤษฎีการสอบถามคุณภาพเตือนเราว่าเรื่องของคุณภาพและความน่าเชื่อถือตัดกับผู้ชมและตั้งใจเพื่อการวิจัย ภาพรวมนี้จะตรวจสอบวิธีการเพิ่มคุณภาพและความน่าเชื่อถือของการวิเคราะห์เชิงคุณภาพโดยการจัดการกับสามกังวลสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่แตกต่างกัน แต่ที่เกี่ยวข้อง: เทคนิคอย่างเข้มงวดและวิธีการในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพรวมทั้งความสนใจไปที่ความถูกต้องน่าเชื่อถือและสม; ความน่าเชื่อถือ, ความสามารถและความน่าเชื่อถือของการรับรู้ของนักวิจัยเชิงคุณภาพ; และปรัชญาความเชื่อของผู้ใช้การประเมินผลเกี่ยวกับการตั้งค่าของกระบวนทัศน์เช่นเป็นกลางเมื่อเทียบกับผู้กระทำความจริงเมื่อเทียบกับมุมมองและภาพรวมเมื่อเทียบกับศักดิ์. แม้ว่าภาพรวมนี้จะตรวจสอบวิธีการทั่วไปกับปัญหาของความน่าเชื่อถือและคุณภาพของข้อมูลในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพเป็นสิ่งสำคัญที่จะยอมรับโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ตีแผ่ปรัชญากระบวนทัศน์ที่เฉพาะเจาะจงและวัตถุประสงค์พิเศษสำหรับคุณภาพสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมโดยปกติจะมีการเกณฑ์เพิ่มเติมหรือทดแทนสำหรับความเชื่อมั่นและการตัดสินที่มีคุณภาพความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ นอกจากนี้บริบทสำหรับการพิจารณาเหล่านี้มีการพัฒนา ในวรรณคดีในช่วงต้นของวิธีการประเมินผลการอภิปรายระหว่างคุณภาพmethodologists เชิงปริมาณและก็มักจะพร่า ในปีที่ผ่านมาการอภิปรายได้ปรับตัวลดลง ฉันทามติได้โผล่ออกมาค่อยว่าความท้าทายที่สำคัญคือเพื่อให้ตรงกับความเหมาะสมวิธีการที่คำถามเชิงประจักษ์และปัญหาและไม่ให้ระดับสากลสนับสนุนวิธีการใดวิธีการเดียวสำหรับทุกปัญหา. Key Word ในการวิจัยเชิงคุณภาพและความน่าเชื่อถือที่มีคุณภาพการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มคุณภาพและความน่าเชื่อถือของการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ

ไมเคิลควินน์แพตตัน

abstrat ปรัชญาและทฤษฎีที่แตกต่างกัน orientations เพื่อคุณภาพสอบถาม
เตือนเราว่าปัญหาคุณภาพและความน่าเชื่อถือเซ็คกับผู้ชมและตั้งใจ
การวิจัยวัตถุประสงค์ ภาพรวมนี้จะตรวจสอบวิธีการเพิ่มคุณภาพและความน่าเชื่อถือ
การวิเคราะห์เชิงคุณภาพโดยการจัดการกับสามที่แตกต่างกันแต่ที่เกี่ยวข้องกับการสอบถาม :
เทคนิคอย่างเข้มงวดและวิธีการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ รวมทั้ง
สนใจความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และสามเหลี่ยม ; ความน่าเชื่อถือ ความสามารถ การรับรู้ความไว้วางใจ
ของนักวิจัยเชิงคุณภาพ และเชิงปรัชญา
ความเชื่อของการประเมินผู้ใช้เกี่ยวกับเรื่องกระบวนทัศน์จากการตั้งค่าเป็นเป้าหมายเมื่อเทียบกับ
อัตวิสัย ความจริง กับ มุมมอง และทั่วไปเมื่อเทียบกับ extrapolations .
แม้ว่าภาพรวมนี้ศึกษาทั่วไปวิธีการปัญหาของความน่าเชื่อถือ
และคุณภาพข้อมูลในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะยอมรับเฉพาะ
ปรัชญาความเชื่อที่เฉพาะเจาะจง , กระบวนทัศน์ ,และวัตถุประสงค์พิเศษสอบถามคุณภาพ
โดยปกติจะรวมเพิ่มเติมหรือทดแทนหลักเกณฑ์เพื่อความมั่นใจและการตัดสิน
คุณภาพ ความถูกต้อง และความน่าเชื่อถือ นอกจากนี้ บริบทสำหรับการพิจารณาเหล่านี้มี
วิวัฒนาการ ในวรรณกรรมเกี่ยวกับวิธีการประเมินผลการอภิปรายระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณอยู่บ่อยๆ
methodologists แข็งกร้าว ในปีล่าสุด การอภิปรายมี
นิ่ม .ฉันทามติได้ค่อย ๆโผล่ออกมา ที่สำคัญคือเพื่อให้ตรงกับความท้าทาย
อย่างเหมาะสมวิธีการประเด็นคำถามเชิงประจักษ์ และไม่สามารถสนับสนุนในแนวทางเดียว

คำสำคัญ&ปัญหา การวิจัยเชิงคุณภาพ ความน่าเชื่อถือ คุณภาพงานวิจัย