There is also a number of studies r

There is also a number of studies reflecting the expression of teachers’ burn-out syndrome. Each study has its own focus. for instance. Hakan Sari (2004) explores issues of burn-out and work satisfaction among special school teachers in Turkey. WelkoTomie and Elvira Tomic (2008) have discovered that lack of existential fulfillment is an important burn-out determinant among primary education teachers and primary school principals in the Netherlands. The findings of HaimGaziel (1995) indicate that teachers in Israel, when Experiencing professional burn-out, intend to leave their workplace or change profession. David Chan (2007) shows results of the study there burn-out is related to successful intelligence and self-efficacy among Chinese prospective and in-service school teachers in Hong Kong. Fernando Betoret (2006) has investigated relationships between teacher occupational stressors, self-efficacy, coping resources, and burn-out among Spanish secondary school teachers. Millicent Asel and Joanne Sewell (1999) in their study discuss the sources of stress and burn-out symptoms among rural and urban secondary school teachers in the USA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังมีจำนวนของการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นถึงค่าของกลุ่มอาการครูเขียนออก แต่ละการศึกษามีความตนเอง ตัวอย่างการ Hakan ส่าหรี (2004) สำรวจปัญหาความพึงพอใจ ออกเขียน และทำงานระหว่างครูโรงเรียนพิเศษในตุรกี WelkoTomie และ Elvira Tomic (2008) ได้ค้นพบว่าขาดการตอบสนองที่ existential ดีเทอร์มิแนนต์เขียนออกสำคัญระหว่างผู้บริหารโรงเรียนในเนเธอร์แลนด์และครูประถมศึกษา ผลการวิจัยของ HaimGaziel (1995) ระบุว่า ครูในอิสราเอล เมื่อพบมืออาชีพเขียนออก ต้องการปล่อยให้การทำงาน หรือเปลี่ยนอาชีพ David จันทร์ (2007) แสดงผลลัพธ์ของการศึกษามีออกเขียนเกี่ยวข้องกับระบบสารสนเทศที่ประสบความสำเร็จและประสิทธิภาพตนเองระหว่างครูในอนาคต และให้บริการแก่โรงเรียนจีนใน Hong Kong Fernando Betoret (2006) ได้ศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างครูอาชีวลด ประสิทธิภาพตนเอง ทรัพยากรรับมือ เขียนออกระหว่างครูมัธยมภาษาสเปน Millicent Asel และ Joanne Sewell (1999) ในการศึกษากล่าวถึงแหล่งมาของความเครียดและเขียนออกอาการระหว่างครูมัธยมชนบท และเมืองในสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีจำนวนของการศึกษาสะท้อนให้เห็นถึงการแสดงออกของโรคการเผาไหม้ออกมาจากครู การศึกษาแต่ละคนมีความสำคัญของตัวเอง เช่น Hakan Sari (2004) สำรวจปัญหาของการเผาไหม้ออกและความพึงพอใจการทำงานของครูในโรงเรียนพิเศษในตุรกี WelkoTomie และเอลวิราโทมิค (2008) ได้ค้นพบว่าการขาดการปฏิบัติตามอัตถิภาวนิยมเป็นปัจจัยที่สำคัญการเผาไหม้ออกไปในหมู่ครูการศึกษาระดับประถมศึกษาและผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในประเทศเนเธอร์แลนด์ ผลการ HaimGaziel (1995) แสดงให้เห็นว่าครูในอิสราเอลเมื่อประสบมืออาชีพการเผาไหม้ออกมาตั้งใจจะออกจากอาชีพที่ทำงานหรือการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา เดวิดจันทร์ (2007) แสดงให้เห็นถึงผลของการศึกษาที่มีการเผาไหม้ออกที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสืบราชการลับที่ประสบความสำเร็จและประสิทธิภาพของตนเองในหมู่ชาวจีนที่คาดหวังและโรงเรียนในการให้บริการครูในฮ่องกง เฟอร์นันโด Betoret (2006) ได้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดจากการประกอบอาชีพครูด้วยตนเองประสิทธิภาพการเผชิญปัญหาทรัพยากรและการเผาไหม้ออกไปในหมู่ครูมัธยมศึกษาสเปน Millicent Asel และโจแอนนาซีเวลล์ (1999) ในการศึกษาของพวกเขาหารือเกี่ยวกับแหล่งที่มาของความเครียดและการเผาไหม้ออกอาการระหว่างครูโรงเรียนมัธยมในเมืองและชนบทในประเทศสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังมีจำนวนของการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นถึงการแสดงออกของครูเขียนออกซินโดรม แต่ละการศึกษามีโฟกัสของมันเอง สำหรับอินสแตนซ์ ฮาคานส่าหรี ( 2004 ) สำรวจปัญหาของการเขียนออกและความพึงพอใจของครูโรงเรียนพิเศษในตุรกีwelkotomie และผลงาน โทมิค ( 2008 ) ได้ค้นพบว่าขาด existential สัมฤทธิ์มีความสำคัญหมดดีเทอร์มิแนนต์ของครูประถมศึกษาและผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษาในเนเธอร์แลนด์ ผล haimgaziel ( 2538 ) พบว่า ครูในอิสราเอล เมื่อพบมืออาชีพเขียนออก ตั้งใจจะออกจากที่ทำงานหรือเปลี่ยนอาชีพเดวิด ชาน ( 2550 ) แสดงให้เห็นว่า ผลของการศึกษามีเขียนเกี่ยวข้องกับสติปัญญาที่ประสบความสำเร็จและการรับรู้ความสามารถของตนเองในจีนในอนาคต และในโรงเรียนในฮ่องกง เฟอร์นานโด betoret ( 2549 ) ได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียด ครูอาชีพ การรับรู้ความสามารถของตนเอง การจัดการทรัพยากร และความเหนื่อยหน่ายของครูมัธยมศึกษาโรงเรียนภาษาสเปนasel มิลลิเซนต์ และโจแอน ซีเวลล์ ( 1999 ) ในการศึกษาของพวกเขากล่าวถึงแหล่งที่มาของความเครียด และเขียนออกอาการระหว่างชนบทและเมือง ครูโรงเรียนมัธยมในสหรัฐอเมริกา