Various features in the landscape,

Various features in the landscape, for example hedgerows and
woodlands, are increasingly recognised as impacting on species
movement and exacerbating or relieving the impacts of habitat
fragmentation (Kupfer et al., 2006). The effect of a landscape
feature on movement is species-specific and depends upon
species’ dispersal abilities combined with the composition of
the surrounding landscape. The same set of landscape features
may allow free movement for some species, while hindering
movement for others. Given the countless combinations of
landscape features and species, there is unlikely to be adequate
evidence available for every situation. Therefore the aim of this
review was to draw general conclusions from a range of
landscape and species studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณสมบัติต่างๆในแนวนอนสำหรับตัวอย่างเช่นพุ่มไม้และป่าได้รับการยอมรับมากขึ้นเป็นสายพันธุ์ที่ส่งผลกระทบต่อการเคลื่อนไหวและการรุนแรงหรือการบรรเทาผลกระทบจากการที่อยู่อาศัยกระจายตัว(Kupfer et al., 2006) ผลของภูมิทัศน์ที่คุณลักษณะการเคลื่อนไหวเป็นสายพันธุ์ที่เฉพาะเจาะจงและขึ้นอยู่กับสายพันธุ์ความสามารถในการแพร่กระจายรวมกับองค์ประกอบของภูมิทัศน์โดยรอบ ชุดเดียวกับลักษณะภูมิประเทศอาจช่วยให้มีการฟรีสำหรับบางชนิดในขณะที่ขัดขวางการเคลื่อนไหวสำหรับคนอื่นๆ ได้รับการรวมกันนับไม่ถ้วนของลักษณะภูมิประเทศและสายพันธุ์ที่มีความน่าจะเป็นที่เพียงพอหลักฐานสำหรับทุกสถานการณ์ ดังนั้นจุดมุ่งหมายของการนี้การตรวจสอบก็จะสรุปผลทั่วไปจากช่วงของภูมิทัศน์และการศึกษาสายพันธุ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณสมบัติต่าง ๆ ในแนวนอน สำหรับลูกค้าเช่นและ
ป่า ได้รับการยอมรับเป็นส่งผลกระทบต่อชนิดรุนแรงหรือบรรเทา
การเคลื่อนไหวและผลกระทบของการกระจายตัวของที่อยู่อาศัย
( คัปเฟอร์ et al . , 2006 ) ผลของลักษณะภูมิประเทศ
ในการเคลื่อนไหวเป็นเผ่าพันธุ์ - เฉพาะและขึ้นอยู่กับชนิดกระจายความสามารถ

รวมกับองค์ประกอบของภูมิทัศน์โดยรอบชุดเดียวกับคุณสมบัติ
ภูมิอาจอนุญาตให้เคลื่อนไหวฟรีสำหรับบางชนิดในขณะที่ขัดขวาง
เคลื่อนไหวสำหรับคนอื่น ๆ ได้รับชุดนับไม่ถ้วน
คุณลักษณะภูมิทัศน์และชนิดไม่มีน่าจะใช้ได้กับทุกสถานการณ์หลักฐานเพียงพอ

ดังนั้นวัตถุประสงค์ของการทบทวนนี้
เป็นข้อสรุปทั่วไปจากช่วงของ
ภูมิและชนิดของการศึกษา