Self-Evaluation QuestionnaireThe se

Self-Evaluation Questionnaire
The self-evaluation questionnaire contained questions with reference to the
students’ ability in listening comprehension. The purpose of the questionnaire was to
obtain the students’ viewpoint about their competence in second-language listening
comprehension. In order to determine the changes in students’ listening ability, each
student was requested to give responses to the self-evaluation questionnaire at both the
beginning and the end of the language program. The form of the self-evaluation
questionnaire was as follows.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบสอบถามประเมินตนเองแบบสอบถามประเมินตนเองประกอบด้วยคำถามกับ reference ไปความสามารถของนักเรียนในการฟังทำความเข้าใจ วัตถุประสงค์ของแบบสอบถามได้ได้รับมุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับความสามารถของตนในการฟังภาษาที่สองทำความเข้าใจ เพื่อระบุการเปลี่ยนแปลงในความสามารถของนักเรียนฟัง แต่ละร้องเรียนการให้ตอบแบบสอบถามประเมินตนเองในทั้งสองจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของภาษาโปรแกรม แบบฟอร์มการประเมินตนเองแบบสอบถามมีดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามประเมินตนเองแบบสอบถามประเมินตนเองมีคำถามมีการอ้างอิงถึงความสามารถของนักเรียนในการฟัง วัตถุประสงค์ของแบบสอบถามที่จะได้รับมุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับความสามารถในการฟังภาษาที่สองเข้าใจ เพื่อที่จะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในความสามารถของการฟังของนักเรียนแต่ละนักเรียนได้รับการร้องขอที่จะให้การตอบสนองต่อแบบสอบถามประเมินตนเองทั้งจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของโปรแกรมภาษา รูปแบบของการประเมินผลตนเองแบบสอบถามดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบสอบถามการประเมินตนเองการประเมินตนเอง แบบสอบถามประกอบด้วยคำถาม

นักเรียนที่มีการอ้างอิงถึงความสามารถในการฟัง . วัตถุประสงค์ของแบบสอบถามเพื่อให้ได้มุมมอง
นักเรียนเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาในภาษาสองฟัง
ความเข้าใจ เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการฟังของนักเรียนแต่ละ
นักศึกษาต้องการให้ตอบแบบสอบถามการประเมินตนเองทั้งที่
เริ่มต้นและสิ้นสุดของโปรแกรมภาษา รูปแบบของการประเมินตนเอง
แบบสอบถามมีดังนี้