As student walked in the door, they

As student walked in the door, they picked up a ditto from the front desk. The ditto had the lesson's aim, " how do we divide a monomial by monomial ? On it along with three " do now" question about determing the perimeter of rectangles and squares and the questions about dividing monomials that you were going to use in the day's lesson.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นนักเรียนเดินในประตู พวกเขาเลือกขึ้นลิชดิตโตจากแผนกต้อนรับ ลิชดิตโตที่มีจุดมุ่งหมายของบทเรียน "วิธีทำเรา หารเอกนาม ด้วยเอกนามหรือไม่ มันพร้อมกับถาม "ทำทันที" สามเกี่ยวกับ determing ในขอบเขตสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยม และถามเกี่ยวกับหาร monomials ที่คุณจะใช้ในการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะนักเรียนเดินเข้ามาในประตูที่พวกเขาหยิบขึ้นมาเหมือนกันจากแผนกต้อนรับส่วนหน้า เหมือนกันมีจุดมุ่งหมายบทเรียนของ "วิธีที่เราจะแบ่ง monomial โดย monomial? เมื่อนั้นพร้อมกับสาม" ทำตอนนี้ "คำถามเกี่ยวกับ determing ปริมณฑลของรูปสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมและคำถามเกี่ยวกับการแบ่ง monomials ที่คุณจะใช้ในวัน บทเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นนักเรียนที่เดินในประตู พวกเขาเลือกขึ้นเช่นกันจากโต๊ะด้านหน้า ที่เหมือนกัน มีจุดมุ่งหมายของบทเรียน " แล้วเราจะแบ่งเป็นเพศชาย โดยเพศชาย ? มันพร้อมกับสาม " แล้ว " ถามเรื่องกำหนดพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมและคำถามเกี่ยวกับการหารโมโนเมียลที่คุณจะใช้ในบทเรียนของวันนี้