Evidence suggests that some educato

Evidence suggests that some educators have already begun to implement
techniques which could be classified as agile practices. Throughout the United States
and countries around the globe, pockets of individual schools and school systems have
responded to environmental realities by fundamentally changing how they think about
educational systems. While not labeled as such in the literature, these strategies tend to
have the defining characteristics of an agile organization. Schools implementing agilelike
practices may be classified as agile learning communities and agile learning
communities can meet the demands of the new educational paradigm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานแนะนำว่า ความบางได้เริ่มดำเนินการเทคนิคซึ่งสามารถจำแนกได้เป็นแนวทางที่คล่องตัว ทั่วสหรัฐอเมริกาและมีเงินในกระเป๋าของแต่ละโรงเรียนและระบบโรงเรียนของประเทศทั่วโลกตอบสนองสิ่งแวดล้อมจริง โดยพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงวิธีคิดระบบการศึกษา ในขณะที่ไม่มีป้ายชื่อดังในวรรณคดี กลยุทธ์เหล่านี้มักจะมีการกำหนดลักษณะขององค์กรที่คล่องตัว โรงเรียนที่ใช้ agilelikeปฏิบัติอาจจัดประเภทเป็นชุมชนเรียนรู้คล่องตัวและเรียนรู้ที่คล่องตัวชุมชนสามารถตอบสนองความต้องการของกระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าการศึกษาบางส่วนได้เริ่มขึ้นแล้วที่จะใช้
เทคนิคที่จะได้รับการจัดให้เป็นแนวทางปฏิบัติเปรียว ทั่วทั้งสหรัฐอเมริกา
และประเทศทั่วโลกในกระเป๋าของแต่ละโรงเรียนและระบบโรงเรียนได้
ตอบสนองต่อความเป็นจริงด้านสิ่งแวดล้อมโดยพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงวิธีที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับ
ระบบการศึกษา ในขณะที่ไม่ติดป้ายดังกล่าวในวรรณคดี, กลยุทธ์เหล่านี้มีแนวโน้มที่จะ
มีการกำหนดลักษณะขององค์กรเปรียว โรงเรียนดำเนินการ agilelike
การปฏิบัติที่อาจจะจัดเป็นชุมชนการเรียนรู้และการเรียนรู้เปรียวเปรียว
ชุมชนสามารถตอบสนองความต้องการของกระบวนทัศน์การศึกษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าบางอาจารย์ก็เริ่มใช้
เทคนิคซึ่งอาจจะจัดเป็นแบบปฏิบัติ ทั่วสหรัฐอเมริกา
และประเทศทั่วโลก เงินในกระเป๋าของแต่ละโรงเรียนและระบบโรงเรียนมี
ตอบความเป็นจริงสิ่งแวดล้อมโดยพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงวิธีการที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับ
ระบบการศึกษา ในขณะที่ไม่ติดป้าย เช่นในวรรณคดีกลยุทธ์เหล่านี้มักจะ
มีลักษณะเฉพาะขององค์กรที่คล่องตัว โรงเรียนการ agilelike
การปฏิบัติอาจจะจัดเป็นแบบการเรียนรู้และชุมชนการเรียนรู้
ว่องไว สามารถตอบสนองความต้องการของกระบวนทัศน์ทางการศึกษาใหม่