The naturalists of the middle ninet

The naturalists of the middle nineteenth-century believed that everything in nature could be explained scientifically. Mendel sought to apply this belief to the study of heredity. His research methods consisted of three clearly defined steps. First he devised a series of experiments with pea plants to examine the basis for heredity. Next he observed the results of breeding as reproduction to the highest laws, from which lower laws could be deduced. Finally, he used statistical principles to interpret his results, which was something that set Mendel apart from the other experimenters of the day.

After 1850, naturalists were experimenting with plant hybridization and Mendel was aware of and acquainted with the controversy over generation and fertilization at the time. He reviewed C.F. Gartner's research on plant hybridization (1849), along with Unger's lectures in 1851 about botanical research. Mendel's goal, however, was to explain the law of the development and origin of hybrids, being fully aware of the difficulty of the task and the mystery of heredity (Orel, 1984).

Mendel's Pisum experiments involved crossing and testing a large quantity of selected plants. Between 1854 and 1863, he studied nearly 28,000 plants. His aim was to examine how the plant's characters were passed on from generation to the next. The plants of genus Pisum have quite distinct characters in seeds and in plants that are easily distinguishable and they yield perfectly fertile hybrids. In Mendel's terms, a hybrid is the product of the first crossing, or the F1 generation (Orel, 1984).

In his first experiment, Mendel crossed a purebred round seed with a purebred angular seed and the result was that all of the hybrids were round. They acquired the shape from the round-seeded parent. He then planted the round hybrid seeds which self-fertilized (became the F2 generation), which resulted in 5,474 round seeds compared to 1,850 angular seeds. From this finding, Mendel concluded that the characters segregate in a ratio of 3:1. Because the round-seeded hybrids prevailed over the angular-seeded hybrids, the round trait is known as dominant, while the angular trait is the recessive. This finding rejects the notion of blended inheritance. Mendel continued his experiments in subsequent generations (to four generations), which other naturalists have never considered (Orel, 1984).

Gregor Mendel's experiments with plant hybridization gave way to what is now known as the Mendelian Theory in modern genetics. This theory states that an individual has two genes, factors that determine the hereditary transmission of characters, for each character. The two genes may be the same or different. The different genes are called alleles. Mendel's experiments revealed the existence of dominant allele (A) and recessive (a). The parent plants are the (A) and (a) alleles, which form the hybrid (Aa). F1 cross The (A) is the dominant allele, so (AA) and (Aa) would both exhibit the dominant trait(Mendel, 1950). The test cross method, developed by Mendel, is a useful tool in predicting the genotype of an organism. In today's terminology, a homozygous dominant trait (AA) is crossed with a homozygous recessive trait (aa) to yield four heterozygotes, each with the only A genotype expressed.

After 1900, Pisum experiments were conducted in England confirming Mendel's findings. Mendel is credited with the fundamental discovery of the physical unit of heredity. He has been described as "giving birth" to an entirely new theory, laying the foundation for a completely new line of research (Orel, 1984, p.72).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักธรรมชาติวิทยาปั้นจั่นศตวรรษกลางเชื่อว่า ทุกอย่างในธรรมชาติไม่สามารถอธิบายทางวิทยาศาสตร์ รเกอร์ขอใช้ความเชื่อนี้ในการศึกษาทางเลือก วิธีการวิจัยของเขาประกอบด้วยสามขั้นตอนไว้อย่างชัดเจน ครั้งแรก เขาคิดค้นชุดการทดลองกับพืชถั่วเพื่อตรวจสอบพื้นฐานทางเลือก ถัดไปที่เขาสังเกตเห็นผลลัพธ์ของการผสมพันธุ์เป็นการทำให้กฎหมายสูงสุด ซึ่งสามารถ deduced กฎหมายต่ำกว่า สุดท้าย เขาใช้หลักการทางสถิติเพื่อตีความผลของเขา ซึ่งเป็นสิ่งที่รเกอร์ experimenters วันหลังจาก 1850 นักธรรมชาติวิทยาได้ทดลองกับพืช hybridization และรเกอร์ได้ทราบ และคุ้นเคยกับการถกเถียงการสร้างและการปฏิสนธิในเวลา เขาทบทวนวิจัย C.F. Gartner พืช hybridization (1849), พร้อมกับการบรรยายของ Unger ใน 1851 เกี่ยวกับวิจัยพฤกษศาสตร์ เป้าหมายของรเกอร์ อย่างไรก็ตาม คือการ อธิบายกฎหมายของการพัฒนาและการกำเนิดของลูกผสม การตระหนักของความยากของงานและความลึกลับของทางเลือก (Orel, 1984)การทดลองของรเกอร์ Pisum เกี่ยวข้องข้าม และทดสอบเลือกพืชจำนวนมาก ระหว่าง 1854 วันที่ 1863 เขาศึกษาพืชเกือบ 28000 จุดมุ่งหมายของเขาคือตรวจสอบว่าตัวของพืชถูกผ่านบนจากรุ่นไป พืชของพืชสกุล Pisum มีอักขระที่แตกต่างกันมาก ในเมล็ดพืช และพืชที่แตกต่างได้อย่างง่ายดาย และก็ผลผลิตลูกผสมที่อุดมสมบูรณ์ ในแง่ของรเกอร์ ผสมเป็นผลิตภัณฑ์ข้ามแรก หรือรุ่น F1 (Orel, 1984)ในการทดลองครั้งแรกของเขา รเกอร์ข้ามพันธุ์แท้เมล็ดกลมกับเมล็ดแองกูลาร์ตลอด และผลที่ได้ว่า ทั้งหมดของลูกผสมถูก ที่มารูปจากหลัก seeded กลม เขาได้ปลูกเมล็ดพันธุ์ไฮบริดรอบที่ตนเองมีปฏิสนธิแล้ว (เป็น รุ่น F2), 5,474 resulted ในการปัดเศษเมื่อเทียบกับเมล็ดแองกูลาร์ 1850 เมล็ด จากนี้ค้นหา รเกอร์สรุปว่า ตัว segregate ในอัตราส่วน 3:1 เพราะลูกผสม seeded กลมแผ่ขยายไปมากกว่าลูกผสมแองกูลาร์ seeded ติดรอบมีชื่อเสียงเป็นหลัก ติดแองกูลาร์เป็น recessive การ ค้นหานี้ปฏิเสธแนวคิดของการผสมผสานการสืบทอด รเกอร์ต่อทดลองของเขาในเวลาต่อมาชนรุ่นหลัง (4 รุ่น), นักธรรมชาติวิทยาอื่น ๆ ที่ไม่ได้พิจารณา (Orel, 1984)เกรเกอร์ทดลองกับพืช hybridization ให้ไปที่ตอนนี้เรียกว่าทฤษฎี Mendelian ในพันธุศาสตร์สมัยใหม่ ทฤษฎีนี้ระบุว่า บุคคลมีสองยีน ปัจจัยที่กำหนดส่งรัชทายาทแห่งอักขระ สำหรับอักขระแต่ละตัว ยีนที่สองอาจจะเหมือน หรือแตกต่างกันได้ ยีนต่าง ๆ เรียกว่า alleles การทดลองของรเกอร์เปิดเผยการดำรงอยู่ของ allele ตัว (A) และ recessive (a) พืชหลักคือ (A) และ alleles (a) ซึ่งรูปแบบไฮบริด (Aa) F1 ข้าม (A) เป็น allele ตัว ดังนั้น (AA) (Aa) จะทั้งจัดติดหลัก (รเกอร์ 1950) การทดสอบวิธีไขว้ พัฒนา โดยรเกอร์ เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการทำนายลักษณะทางพันธุกรรมของชีวิต ในวันนี้คำศัพท์ homozygous หลักติด (AA) จะข้ามกับ homozygous recessive ติด (aa) ให้ heterozygotes 4 มีเฉพาะที่แสดงลักษณะทางพันธุกรรมหลังจาก 1900, Pisum ได้ดำเนินการทดลองในประเทศอังกฤษยืนยันผลการวิจัยของรเกอร์ รเกอร์เครดิต มีการค้นพบพื้นฐานของหน่วยทางกายภาพของทางเลือก เขาได้ถูกอธิบายว่า "ให้เกิด" การมีทฤษฎีใหม่ วางรากฐานสำหรับบรรทัดใหม่ทั้งหมดของงานวิจัย (Orel, 1984, p.72)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติของกลางศตวรรษที่สิบเก้าเชื่อว่าทุกอย่างในธรรมชาติสามารถอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เมนเดลพยายามที่จะใช้ความเชื่อนี้ในการศึกษาพันธุกรรม วิธีการวิจัยของเขาประกอบไปด้วยสามขั้นตอนกำหนดไว้อย่างชัดเจน ครั้งแรกที่เขาได้คิดค้นชุดการทดลองกับพืชถั่วเพื่อตรวจสอบพื้นฐานสำหรับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม ถัดไปเขาสังเกตเห็นผลของการเพาะพันธุ์การทำสำเนาเป็นกฎหมายสูงสุดที่กฎหมายที่ต่ำกว่าอาจจะสรุปได้ว่า ในที่สุดเขาใช้หลักการทางสถิติในการแปลผลของเขาซึ่งเป็นสิ่งที่กำหนดเมนเดลนอกเหนือจากทดลองอื่น ๆ ของวัน. หลังจากที่ 1850, ธรรมชาติถูกทดสอบด้วยพันธุ์พืชและเมนเดลได้ตระหนักถึงและคุ้นเคยกับความขัดแย้งมากกว่าการสร้างและการให้ปุ๋ยที่ เวลา. เขาทบทวนการวิจัยการ์ทเนอ CF เกี่ยวกับพันธุ์พืช (1849) พร้อมกับการบรรยายในอังเกอร์ 1851 เกี่ยวกับการวิจัยทางพฤกษศาสตร์ เป้าหมายของเมนเดล แต่เป็นที่จะอธิบายกฎของการพัฒนาและการกำเนิดของลูกผสมเป็นตระหนักถึงความยากลำบากของงานและความลึกลับของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่ (ออเรล 1984). เมนเดลของ pisum การทดลองที่เกี่ยวข้องกับการข้ามและการทดสอบเป็นจำนวนมากที่เลือก พืช ระหว่าง 1854 และ 1863 เขาศึกษาเกือบ 28,000 พืช จุดมุ่งหมายของเขาคือการตรวจสอบว่าตัวละครของพืชที่ถูกส่งต่อไปจากรุ่นสู่รุ่น พืชของพืชและสัตว์ pisum มีตัวละครที่แตกต่างกันมากในเมล็ดและพืชที่มีความแตกต่างได้อย่างง่ายดายและผลผลิตที่อุดมสมบูรณ์อย่างสมบูรณ์แบบไฮบริด ในแง่ของเมนเดล, ไฮบริดเป็นผลิตภัณฑ์ของข้ามแรกหรือรุ่น F1 (ออเรล 1984). ในการทดลองครั้งแรกของเขาเมนเดลข้ามรอบเมล็ดพันธุ์ด้วยเมล็ดเชิงมุมพันธุ์แท้และผลที่ได้ก็คือว่าทั้งหมดของไฮบริดได้ รอบ. พวกเขาได้มาจากรูปทรงกับผู้ปกครองตลอดทั้งเมล็ด จากนั้นเขาก็ปลูกเมล็ดพันธุ์ลูกผสมที่เพาะรอบตัวเอง (กลายเป็นรุ่น F2) ซึ่งส่งผลให้ในรอบ 5,474 เมล็ดเมื่อเทียบกับ 1,850 เมล็ดเชิงมุม จากการค้นพบนี้ได้ข้อสรุปว่าเมนเดลตัวละครแยกในอัตราส่วน 3: 1 เพราะลูกผสมรอบเมล็ดชนะมากกว่าลูกผสมเชิงมุมเมล็ดลักษณะกลมเป็นที่รู้จักกันเป็นที่โดดเด่นในขณะที่ลักษณะเป็นมุมถอย การค้นพบนี้ปฏิเสธความคิดของมรดกผสม เมนเดลยังคงทดลองของเขาในรุ่นต่อมา (สี่รุ่น) ซึ่งธรรมชาติอื่น ๆ ได้ไม่เคยคิด (ออเรล 1984). การทดลอง Gregor Mendel กับพันธุ์พืชวิธีที่จะทำให้สิ่งที่เป็นที่รู้จักกันในขณะนี้เป็นทฤษฎีทางพันธุศาสตร์ของเมนเดลที่ทันสมัย ทฤษฎีนี้ระบุว่าบุคคลที่มีสองยีนปัจจัยที่กำหนดส่งทางพันธุกรรมของตัวละครสำหรับตัวละครแต่ละตัว ทั้งสองยีนอาจจะเหมือนหรือต่างกัน ยีนที่แตกต่างกันจะเรียกว่าอัลลีล การทดลองของเมนเดลเปิดเผยว่าการดำรงอยู่ของอัลลีลที่โดดเด่น (A) และถอย (ก) พืชที่เป็นผู้ปกครอง (A) และ (ก) อัลลีลซึ่งรูปแบบไฮบริด (AA) F1 ข้าม (A) เป็นอัลลีลที่โดดเด่นดังนั้น (AA) และ (AA) ทั้งสองจะแสดงลักษณะที่โดดเด่น (เมนเดล, 1950) วิธีการข้ามการทดสอบที่พัฒนาโดยเมนเดลเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการทำนายพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต คำศัพท์ในวันนี้เป็นลักษณะที่โดดเด่น homozygous (AA) จะข้ามกับลักษณะด้อย homozygous (AA) จะให้ผลผลิตสี่ heterozygotes แต่ละคนมีเพียงยีนที่แสดง. หลังจากปี 1900 การทดลอง pisum ได้ดำเนินการในประเทศอังกฤษยืนยันผลการวิจัยของเมนเดล เมนเดลจะให้เครดิตกับการค้นพบพื้นฐานของหน่วยทางกายภาพของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม เขาได้รับการอธิบายว่า "ให้กำเนิด" เพื่อทฤษฎีใหม่ทั้งหมดวางรากฐานสำหรับสายใหม่ที่สมบูรณ์แบบของการวิจัย (ออเรล 1984, p.72)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

naturalists ของยุคศตวรรษที่ - กลางเชื่อว่าทุกสิ่งในธรรมชาติสามารถอธิบายได้ทางวิทยาศาสตร์ เมนเดลจึงใช้ความเชื่อนี้เพื่อศึกษาการถ่ายทอดทางพันธุกรรม วิธีการวิจัยประกอบด้วย 3 ขั้นตอนไว้อย่างชัดเจน . เขาวางแผนชุดของการทดลองกับพืชถั่วเพื่อศึกษาพื้นฐานของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมต่อไปเขาสังเกตผลของการผสมพันธุ์การสืบพันธุ์จะเป็นกฎหมายสูงสุด จากกฎหมายที่ลดลงอาจจะอนุมาน . ในที่สุด เขาใช้หลักการทางสถิติการตีความผลลัพธ์ของเขา ซึ่งเป็นสิ่งที่ทำให้เมนเดลนอกเหนือจากผู้ทดลองอื่น ๆของวัน

หลังจากที่ 1850 ,นักธรรมชาตินิยมกำลังทำการทดลองกับชนิดพืชและเมนเดลรู้จักและคุ้นเคยกับการโต้เถียงกับรุ่นและการปฏิสนธิในเวลา เขาดูเป็น Gartner วิจัยพืชซี. เอฟเซ ( 2392 ) พร้อมกับกล่าวของการบรรยายใน 1851 เกี่ยวกับการวิจัยทางพฤกษศาสตร์ เมนเดลเป้าหมาย อย่างไรก็ตาม คือการอธิบายกฎของการพัฒนา และที่มาของลูกผสมการตระหนักถึงความยากง่ายของงาน และความลึกลับของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม ( Orel , 1984 )

pisum เมนเดลทดลองเกี่ยวข้องข้ามและการทดสอบปริมาณขนาดใหญ่ของการเลือกพืช ระหว่าง 1854 และ 1863 , เขาเรียนเกือบ 28 , 000 พืช เป้าหมายของเขาคือการตรวจสอบว่าตัวละครของพืชถูกส่งผ่านจากรุ่นสู่ต่อไปพืชในสกุล pisum มีอักขระที่ค่อนข้างแตกต่างในเมล็ดในพืชที่มีจินตนาการได้อย่างง่ายดายและพวกเขาผลผลิตลูกผสมอย่างสมบูรณ์อุดมสมบูรณ์ ในแง่ของเมนเดล เป็นลูกผสม เป็นผลิตภัณฑ์ของข้ามแรก หรือ รุ่น F1 ( Orel , 1984 ) .

ในการทดลองครั้งแรกเมนเดลข้ามพันธุ์แท้เมล็ดกลม มีเชิงมุมเมล็ดพันธุ์แท้ และพบว่าทั้งหมดของลูกผสมมีรอบ พวกเขาได้รับรูปจากรอบเมล็ดพันธุ์พ่อแม่ จากนั้นเขาก็ปลูกเมล็ดพันธุ์ลูกผสมซึ่งมีรอบด้วยตนเอง ( เป็นรุ่น F2 ) ซึ่งมีผลใน 5474 เมล็ดกลม 1850 เชิงมุมเทียบกับเมล็ด จากการค้นพบนี้เมนเดลสรุปว่าลักษณะแยก ในอัตราส่วน 3 : 1 . เพราะรอบเมล็ดลูกผสมมีชัยเหนือเชิงมุมเมล็ดลูกผสม , รอบคุณลักษณะเรียกว่าเด่น ในขณะที่ลักษณะเชิงมุมเป็นแฝง การค้นพบนี้ปฏิเสธความคิดของการผสม บิดาแห่งพันธุศาสตร์ต่อการทดลองของเขาในรุ่นต่อมา ( 4 รุ่น )ซึ่งสัตว์อื่น ๆไม่เคยคิด ( Orel , 1984 ) .

ของเกรเกอร์ เมนเดลทดลองพืชทำให้วิธีการอะไรตอนนี้เรียกว่าเมนเดลทฤษฎีสมัยใหม่พันธุศาสตร์ ทฤษฎีนี้ระบุว่า มีบุคคลสองยีน ปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดการส่งผ่านทางพันธุกรรมของตัวละคร ตัวละครแต่ละตัว สองยีนที่อาจจะเหมือนกันหรือต่างกันยีนที่แตกต่างกันเรียกว่าอัลลีล เมนเดลทดลองเปิดเผยการดำรงอยู่ของเด่นยีนด้อย ( ) และ ( ) ผู้ปกครองพืช ( ) และ ( ) อัลลีลซึ่งรูปแบบไฮบริด ( AA ) F1 ข้าม ( ) เป็นแอลลีลเด่น ดังนั้น ( AA ) และ ( AA ) ทั้งสองจะแสดงคุณลักษณะเด่น ( เมนเดล , 1950 ) ทดสอบข้ามวิธีการที่พัฒนาโดยเมนเดลเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการพยากรณ์ทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต . คำศัพท์ที่ใช้ในวันนี้ เป็นลักษณะยีนเด่น ( AA ) ข้ามกับยีนด้อย ( AA ) ลักษณะผลผลิตสี่ยีนแต่ละที่มีเพียงพันธุกรรมแสดง

หลังจาก 1900 , pisum การทดลองในอังกฤษยืนยันเมนเดลค้นพบเมนเดลเป็นเครดิตกับการค้นพบพื้นฐานของหน่วยทางพันธุกรรม เขาได้รับการอธิบายว่า " การให้กำเนิด " ทฤษฎีใหม่ทั้งหมด , การวางรากฐานสำหรับสายใหม่ทั้งหมดของการวิจัย ( โอเรล ปี 1984 , p.72 )