SummaryThe educational tourism sect

Summary
The educational tourism sector is generally an overlooked sub-sector tourism market. This is largely due to a lack of understanding about the concept of educational tourism, its value to the visitor economy and associated impacts. This article presents a definition and illustrates how most students travelling to destinations tend to be motivated by a desire to learn, even where this is not the primary reason for travel.


The significant volume and value of UK education tourism is presented, with particular emphasis on the international university student market, as well as its impact on visitor economies. The case for more active and effective collaborative marketing is shown through examples of current good practice.

All tourism is educational
Although the concept of educational tourism may be regarded as an emerging phenomenon, tourism motivated by the desire to learn is not. Academic literature provides a wealth of evidence to support the view that people have been undertaking education-related tourism in one form or another for millennia.

Most tourism students can highlight the importance of the travel literature-induced European ‘Grand Tour’ which was based to a large extent on social and cultural experiences with a predominant educational theme. A key reason for young eighteenth-century aristocrats travelling for between six months and three years was the perception that travel broadened the mind. This historical equivalent to today’s student gap year was based around an itinerary which included learning visits to classical works of art and cultural landmarks.

The exponential and continuing growth in tourism reveals a demand for ‘alternative’ touristic experiences which increasingly include a number of educational and learning elements designed to provide a distinctive visitor experience which is both educational and entertaining.

Educational tourism – a special interest sub sector
Special interest tourism is simply a typology of tourists categorised according to their specific motivation which is usually linked to a past-time, hobby, leisure pursuit or other interest. The focus of this interest can be recreational, educational, or in some cases, a combination of both.

Auliana Poon’s (1993) visionary and influential book, Tourism, Technology and Competitive Strategies[1], claims that changes in the marketplace have given rise to a tourism metamorphosis. She argues that new tourism consumers, or new tourists, are remarkably different from the old homogenous mass tourists. In particular, new tourists reflect a growing, segmented trend towards more flexibility, involvement and participation. This segmentation of the tourist market, allied to product differentiation, has led to the development of a number of special interest tourism sub-sectors – including education tourism – which offer a wide range of products, services and experiences.

Given its importance to the UK’s economy, there is surprisingly limited understanding of the concept of educational tourism as well as a lack of research into the various educational tourism market segments. There is also lack of recognition of the consumer needs and travel requirements of education tourists.

This potential growth market is frequently characterised as one where people have a relatively high tendency to travel as well as the time to visit destinations and attractions. The travel and tourism industry cannot, therefore, afford to ignore the needs of market segments such as universities and colleges, schools, English language centres and training institutes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป
ภาคการท่องเที่ยวการศึกษาโดยทั่วไปมองข้ามตลาดย่อยภาคการท่องเที่ยว นี้เป็นส่วนใหญ่เนื่องจากการขาดความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดของการท่องเที่ยวการศึกษามูลค่าทางเศรษฐกิจของผู้เข้าชมและผลกระทบที่เกี่ยวข้อง บทความนี้นำเสนอความคมชัดและแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่เดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวที่มีแนวโน้มที่จะได้รับการกระตุ้นด้วยความปรารถนาที่จะเรียนรู้แม้ที่นี้ไม่ได้เป็นเหตุผลหลักสำหรับการเดินทาง


ปริมาณที่มีนัยสำคัญและคุณค่าของการศึกษาการท่องเที่ยวสหราชอาณาจักรที่จะนำเสนอมีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตลาดนักศึกษามหาวิทยาลัยต่างประเทศรวมทั้งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของผู้เข้าชม กรณีสำหรับการตลาดร่วมกันใช้งานมากขึ้นและมีประสิทธิภาพจะปรากฏผ่านตัวอย่างของการปฏิบัติที่ดีในปัจจุบัน.

ท่องเที่ยวทั้งหมดจะศึกษา
แม้ว่าแนวคิดของการท่องเที่ยวการศึกษาอาจจะถือได้ว่าเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นใหม่, การท่องเที่ยวแรงบันดาลใจจากความปรารถนาที่จะเรียนรู้ไม่ได้ วรรณกรรมทางวิชาการที่ให้ความมั่งคั่งของหลักฐานที่สนับสนุนมุมมองที่ว่าคนที่ได้รับการดำเนินการท่องเที่ยวที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในรูปแบบเดียวหรืออื่นสำหรับนับพันปี.

นักเรียนท่องเที่ยวส่วนใหญ่สามารถเน้นความสำคัญของการเดินทางวรรณกรรมเกิดในยุโรป 'แกรนด์ทัวร์ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับขอบเขตขนาดใหญ่กับประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีรูปแบบการศึกษาที่เด่น เหตุผลที่สำคัญสำหรับหนุ่มขุนนางศตวรรษที่สิบแปดเดินทางระหว่างหกเดือนและปีที่สามก็คือการรับรู้ว่าการเดินทางกว้างใจเทียบเท่าประวัติศาสตร์นี้กับปีช่องว่างของนักเรียนในปัจจุบันมีพื้นฐานมาจากการเดินทางซึ่งรวมถึงการเข้าชมการเรียนรู้ผลงานคลาสสิกของศิลปะและสถานที่สำคัญทางวัฒนธรรม.

การเจริญเติบโตและต่อเนื่องในการท่องเที่ยวแสดงให้เห็นความต้องการสำหรับ 'ทางเลือก' ประสบการณ์การท่องเที่ยวที่เพิ่มมากขึ้นรวมถึงจำนวนขององค์ประกอบการศึกษาและการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเพื่อให้ผู้เข้าชมประสบการณ์ที่โดดเด่นซึ่งเป็นทั้งศึกษาและความบันเทิง

การท่องเที่ยวการศึกษา -. ภาคย่อยที่น่าสนใจเป็นพิเศษ
การท่องเที่ยวน่าสนใจเป็นพิเศษก็คือการจำแนกประเภทของนักท่องเที่ยวที่แบ่งตามแรงจูงใจของพวกเขาซึ่งมักจะเชื่อมโยงกับเวลาที่ผ่านมางานอดิเรกแสวงหาการพักผ่อนหรืออื่น ๆ ที่น่าสนใจ ความสำคัญของความสนใจเรื่องนี้สามารถเป็นที่พักผ่อนหย่อนใจ, การศึกษา, หรือในบางกรณีการรวมกันของทั้งสอง.

พูนลาภ auliana ของ (1993) วิสัยทัศน์และหนังสือที่มีอิทธิพลท่องเที่ยวเทคโนโลยีและกลยุทธ์การแข่งขัน [1]อ้างว่าการเปลี่ยนแปลงในตลาดได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงการท่องเที่ยว เธอระบุว่าผู้บริโภคท่องเที่ยวใหม่หรือนักท่องเที่ยวใหม่ที่น่าทึ่งที่แตกต่างจากนักท่องเที่ยวที่มวลเก่าเหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักท่องเที่ยวใหม่สะท้อนให้เห็นถึงการเจริญเติบโตของแนวโน้มแบ่งความยืดหยุ่นมากขึ้นต่อการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วม การแบ่งส่วนของตลาดท่องเที่ยวนี้มีลักษณะคล้ายกันที่จะแตกต่างของสินค้าได้นำไปสู่​​การพัฒนาของจำนวนของผลประโยชน์พิเศษท่องเที่ยวย่อยภาค - รวมทั้งการท่องเที่ยวการศึกษา -. ที่มีความหลากหลายของสินค้าบริการและประสบการณ์

ให้ความสำคัญต่อเศรษฐกิจของสหราชอาณาจักรมีความเข้าใจที่ จำกัด อย่างแปลกใจของแนวคิด ของการท่องเที่ยวการศึกษาเช่นเดียวกับการขาดการวิจัยในหลายส่วนตลาดการท่องเที่ยวการศึกษานอกจากนี้ยังมีการขาดการรับรู้ของความต้องการของผู้บริโภคและความต้องการการเดินทางของนักท่องเที่ยวการศึกษา.

ตลาดที่มีศักยภาพการเติบโตนี้เป็นลักษณะที่พบบ่อยเป็นหนึ่งที่ผู้คนมีแนวโน้มที่ค่อนข้างสูงในการเดินทางเช่นเดียวกับเวลาในการเยี่ยมชมสถานที่ท่องเที่ยวและสถานที่ท่องเที่ยว อุตสาหกรรมการเดินทางและการท่องเที่ยวไม่ได้ดังนั้นที่จะไม่สนใจความต้องการของกลุ่มตลาดเช่นมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย, โรงเรียน, ศูนย์ภาษาอังกฤษและสถาบันฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ภาคการท่องเที่ยวการศึกษาโดยทั่วไปเป็นตลาดท่องเที่ยวภาค overlooked ย่อย นี้เป็นส่วนใหญ่เนื่องจากขาดความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษา ค่าเข้าชมเศรษฐกิจและผลกระทบที่เกี่ยวข้อง บทความนี้แสดงวิธีที่สุดนักเรียนที่เดินทางไปยังจุดหมายปลายทางมักจะเป็นแรงจูงใจตามความปรารถนาที่จะเรียนรู้ และการนำเสนอคำนิยาม แม้นี่ไม่ใช่เหตุผลหลักสำหรับการเดินทาง


สำคัญปริมาณและมูลค่าการท่องเที่ยวศึกษา UK งาม เน้นเฉพาะตลาดนักศึกษามหาวิทยาลัยต่างประเทศ รวมทั้งผลกระทบในประเทศเยี่ยมชม กรณีการตลาดร่วมงานมากขึ้น และมีประสิทธิภาพจะแสดงถึงตัวอย่างของปัจจุบันดีฝึก

ท่องเที่ยวทั้งหมดจะศึกษา
แม้ว่าแนวคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษาอาจถือเป็นปรากฏการณ์เกิดขึ้น แรงจูงใจจากความปรารถนาที่จะเรียนรู้การท่องเที่ยวไม่ได้ เอกสารประกอบการศึกษารวบรวมหลักฐานเพื่อสนับสนุนมุมมองที่ว่า คนมีการดำเนินการท่องเที่ยวในรูปแบบเดียวหรืออื่นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในวัดวาอาราม

นักท่องเที่ยวส่วนใหญ่สามารถเน้นความสำคัญของการท่องเที่ยวที่เกิดจากวรรณกรรม 'แกรนด์ทัวร์ยุโรป' ซึ่งเป็นไปตามขอบเขตใหญ่ทางสังคม และวัฒนธรรม ประสบการณ์กับรูปศึกษากัน เหตุผลสำคัญสำหรับ aristocrats ราชหนุ่มที่เดินทางระหว่างหกเดือนและปีที่สามที่เดินทางให้จิตรับรู้ได้ เทียบเท่าวันนี้นักศึกษาช่วงปีนี้ประวัติศาสตร์ขึ้นอยู่กับรอบการเดินทางซึ่งห้องเรียนชมผลงานคลาสสิกของศิลปะและวัฒนธรรมสถาน

ที่เนนและเติบโตในการท่องเที่ยวพบว่า ความต้องการสำหรับ 'สำรอง' ท่องเที่ยวประสบการณ์ที่มากขึ้นอย่างต่อเนื่องรวมหมายเลขของบทเรียน และองค์ประกอบของการเรียนรู้ออกแบบมาเพื่อให้ประสบการณ์ที่นักท่องเที่ยวที่โดดเด่นซึ่งเป็นการเรียนรู้ และสนุกสนาน

ท่องเที่ยวศึกษา – เป็นภาคย่อยดอกเบี้ยพิเศษ
ดอกเบี้ยพิเศษท่องเที่ยวเป็นเพียงจำแนกนักท่องเที่ยวที่จัดให้ตามแรงจูงใจของพวกเขาเฉพาะซึ่งมักจะเชื่อมโยงกับอดีตเวลา งานอดิเรก เที่ยว หรืออื่น ๆ สนใจ ความน่าสนใจนี้สามารถหย่อน ศึกษา หรือ ในบาง กรณี การรวมกันของทั้งสองได้

Auliana พูน (1993) วิสัยทัศน์ และมีอิทธิพลหนังสือ ท่องเที่ยว เทคโนโลยี และ กลยุทธ์การแข่งขัน [1], ร้องเรียนว่าการเปลี่ยนแปลงในตลาดให้เพิ่มขึ้นเพื่อเปลี่ยนแปลงการท่องเที่ยว เธอจนว่า ผู้บริโภคท่องเที่ยวใหม่ หรือนักท่องเที่ยวใหม่ เป็นไข้แต่แตกต่างจากที่นักท่องเที่ยวจำนวนมากให้เก่า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักท่องเที่ยวใหม่สะท้อนแนวโน้มการเติบโต แบ่งส่วนต่อความยืดหยุ่นมากขึ้น มีส่วนร่วม และมีส่วนร่วม การแบ่งเซกเมนต์ของตลาดท่องเที่ยว พันธมิตรเพื่อสร้างความแตกต่างผลิตภัณฑ์ ได้นำไปพัฒนาจำนวนดอกเบี้ยพิเศษท่องเที่ยวย่อยภาค –รวมทั้งการศึกษาท่องเที่ยว – ซึ่งมีช่วงกว้างของผลิตภัณฑ์ บริการ และประสบการณ์นั้น

ให้ความสำคัญกับเศรษฐกิจของสหราชอาณาจักร มีจู่ ๆ จำกัดเข้าใจแนวคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษารวมทั้งการขาดการวิจัยในตลาดท่องเที่ยวเพื่อการศึกษาต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการขาดการรับรู้ความต้องการผู้บริโภคและความต้องการเดินทางของนักศึกษา

ตลาดนี้เติบโตอาจมีประสบการ์เป็นหนึ่งในคนที่มีแนวโน้มค่อนข้างสูงในการเดินทางรวมทั้งเวลาที่จะเยี่ยมชมสถานที่ท่องเที่ยวและสถานที่ท่องเที่ยวบ่อย ๆ อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ดังนั้น ไม่ สามารถละเว้นความต้องการของตลาดเช่นมหาวิทยาลัยวิทยาลัย โรงเรียน ศูนย์ภาษาอังกฤษ และสถาบันฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาค ธุรกิจการท่องเที่ยวการศึกษาสรุป
ซึ่งจะช่วยให้ตลาดการท่องเที่ยวโดยทั่วไปแล้วจะย่อย - ภาค เอกชนที่ถูกมองข้ามไป โรงแรมแห่งนี้คือสาเหตุหลักมาจากการขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวความคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษามูลค่าของการขยายตัวทางเศรษฐกิจที่ศูนย์บริการนักท่องเที่ยวและผลกระทบที่เกี่ยวข้อง บทความนี้จะอธิบายถึงความละเอียดและแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่กำลังเดินทางเพื่อไปยังปลายทางมีแนวโน้มที่จะสร้างแรงจูงใจด้วยความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่โรงแรมแห่งนี้ไม่ใช่เหตุผลหลักสำหรับการเดินทาง


ปริมาณและมูลค่าอย่างมีนัยสำคัญของการท่องเที่ยวการศึกษาในสหราชอาณาจักรได้รับการนำเสนอด้วยการเน้นความสำคัญในการใช้ตลาดนักเรียนนักศึกษามหาวิทยาลัยนานาชาติและส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของนักท่องเที่ยว กรณีที่ใช้งานอยู่สำหรับการตลาดมากขึ้นและมี ประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันจะแสดงอยู่ในตัวอย่างของการดำเนินการที่ดีในปัจจุบันการท่องเที่ยว


ตามมาตรฐานทั้งหมดมีการศึกษาแม้ว่าจะเป็นแนวความคิดของการท่องเที่ยวการศึกษาอาจได้รับการพิจารณาเป็นปรากฎการณ์ใหม่ที่กระตุ้นการท่องเที่ยวตามความประสงค์ที่จะเรียนรู้ไม่ได้ เอกสารทางวิชาการให้ความมั่งคั่งที่มีหลักฐานในการสนับสนุนดูว่าประชาชนได้รับการประกอบกิจการการท่องเที่ยวการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งสำหรับ.

นักเรียนการท่องเที่ยวส่วนมากสามารถให้มีความสำคัญของการเดินทางทางด้านวรรณกรรม - ก่อขึ้นตามแบบยุโรป' Grand ทัวร์ท่องเที่ยวซึ่งมีขึ้นอยู่ในขอบเขตที่กว้างใหญ่ในประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมการศึกษาพร้อมด้วยโครงสร้างที่โดดเด่น เหตุผลหลักสำหรับวัยคริสตศตวรรษที่หนุ่มกำลังเดินทางเพื่อระหว่างหกเดือนและปีที่สามเป็นความเข้าใจที่ว่าการเดินทางที่ขยายกว้างขึ้นใจปีมีค่าเท่ากับช่องว่างของนักศึกษาในวันนี้ทางประวัติศาสตร์แห่งนี้ได้ถูกใช้สำหรับการเดินทางโดยรอบซึ่งรวมถึงการเที่ยวชมการเรียนรู้ที่จะทำงานในแบบคลาสสิกของศิลปะและสถานที่อันโดดเด่นทางวัฒนธรรม.

อย่างต่อเนื่องและการเติบโตอย่างต่อเนื่องในการท่องเที่ยวเปิดเผยถึงความต้องการสำหรับ'ประสบการณ์'สถานที่ท่องเที่ยวทางเลือกที่มากขึ้นรวมถึงจำนวนขององค์ประกอบทางด้านการศึกษาและการเรียนรู้ได้รับการออกแบบเพื่อจัดให้บริการประสบการณ์นักท่องเที่ยวที่มีลักษณะพิเศษซึ่งมีทั้งด้านการศึกษาและความบันเทิง. ภาค

ด้านการศึกษาการท่องเที่ยว - คณะอนุกรรมการดอกเบี้ยพิเศษที่
การท่องเที่ยวดอกเบี้ยพิเศษมีความเรียบง่ายที่จำแนก ประเภท ของนักท่องเที่ยว ประเภท ตามแรงบันดาลใจของตนซึ่งมีความเชื่อมโยงกับในอดีตเวลางานอดิเรกการไล่ตามหรือเพื่อพักผ่อนในยามว่างที่น่าสนใจอื่นๆโดยทั่วไป โฟกัสที่น่าสนใจแห่งนี้สามารถได้รับการศึกษาด้านการสันทนาการหรือในบางกรณีการรวมกันของ.

auliana ปูนของ( 1993 )ทั้งหนังสือมีวิสัยทัศน์และมีอิทธิพลต่อการท่องเที่ยวเทคโนโลยีและกลยุทธ์การแข่งขัน[ 1 ]อ้างว่าการเปลี่ยนแปลงในตลาดที่มีขึ้นเพื่อการเปลี่ยนแปลงของหินเมื่อถูกความร้อนด้านการท่องเที่ยว เธอให้เหตุผลว่า ผู้บริโภค การท่องเที่ยวใหม่หรือนักท่องเที่ยวใหม่จะแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดจากนักท่องเที่ยวจำนวนมากขนาดใหญ่ที่เก่าแก่ ในเฉพาะนักท่องเที่ยวใหม่สะท้อนแนวโน้มการขยายตัวที่บริเวณส้นเท้าแบ่งส่วนต่อความยืดหยุ่นมากขึ้นการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วม การแบ่งสิทธิ์การเข้าถึงโรงแรมแห่งนี้ของตลาดนักท่องเที่ยวที่เป็นพันธมิตรเพื่อสร้างความแตกต่างให้กับ ผลิตภัณฑ์ได้นำไปสู่การพัฒนาของหมายเลขที่พิเศษของการท่องเที่ยวคณะอนุกรรมการ ภาค - รวมถึงการท่องเที่ยวการศึกษา - ซึ่งจัดให้บริการทางเลือกที่หลากหลายของ ผลิตภัณฑ์ และบริการประสบการณ์.

ให้ความสำคัญต่อเศรษฐกิจของประเทศอังกฤษที่มีอย่างน่ามหัศจรรย์ใจมีความเข้าใจที่จำกัดของแนวความคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษาและการขาดการวิจัยเข้าสู่ตลาดการท่องเที่ยวด้านการศึกษาหลายที่.นอกจากนั้นยังมีการขาดการยอมรับข้อกำหนดของการเดินทางและความต้องการของ ผู้บริโภค ที่มีนักท่องเที่ยวมาการศึกษา.

ตลาดการเจริญเติบโตที่มี ศักยภาพ แห่งนี้มีความโดดเด่นเป็นหนึ่งที่ผู้คนมีแนวโน้มค่อนข้างสูงเพื่อการเดินทางและเวลาที่ใช้ในการเที่ยวชมสถานที่ท่องเที่ยวและจุดหมายปลายทางที่ อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการเดินทางจึงไม่สามารถสามารถที่จะไม่สนใจความต้องการของตลาดเช่นโรงเรียนมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยศูนย์ ภาษาอังกฤษ และสถาบันการฝึกอบรม