propositions: (1) concrete experien

propositions: (1) concrete experiences as a criterion of meaning, (2) the use of dialogue in assessing knowledge claims, (3) the ethic of caring, and (4) the ethic of personal accountability. Below, I briefly describe the context and methodology of my study and then attempt to link each of these propositions to a 3-year study I conducted with successful teachers of African-American students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่ม: 1 คอนกรีตประสบการณ์เป็นเงื่อนไขของความหมาย, (2) การใช้บทสนทนาในการเรียกร้องความรู้, (3) การประเมินจริยธรรมดูแล และ (4)จริยธรรมของความรับผิดชอบส่วนบุคคล ด้านล่าง ฉันสั้น ๆ อธิบายบริบทและวิธีการศึกษา และพยายามเชื่อมโยงแต่ละขั้นเหล่านี้เพื่อการศึกษา 3 ปีที่ผมดำเนินการกับครูที่ประสบความสำเร็จนักเรียน African-American

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอ (1) ประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมเป็นเกณฑ์ของความหมาย (2) การใช้การเจรจาในการประเมินการเรียกร้องความรู้ (3) จริยธรรมของการดูแลและ (4) จรรยาบรรณของความรับผิดชอบส่วนบุคคล ด้านล่างนี้ผมอธิบายบริบทและวิธีการของการศึกษาของฉันและพยายามที่จะเชื่อมโยงแต่ละข้อเสนอเหล่านี้เพื่อการศึกษา 3 ปีข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานกับครูที่ประสบความสำเร็จของนักเรียนแอฟริกันอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อเสนอ ( 1 ) คอนกรีตประสบการณ์เป็นเกณฑ์ของความหมาย ( 2 ) การใช้บทสนทนาในการประเมินการเรียกร้องความรู้ ( 3 ) จรรยาบรรณของการดูแล และ ( 4 ) จริยธรรมของความรับผิดชอบส่วนบุคคล ด้านล่าง ผมอธิบายบริบทและวิธีการของการศึกษาของฉันและจากนั้นพยายามที่จะเชื่อมโยงแต่ละข้อเสนอเหล่านี้ไป 3 ปี ศึกษากับครูที่ประสบความสำเร็จผมดำเนินการของนักเรียนแอฟริกันอเมริกัน .