The Accounting Pilot and Bridge Pro

The Accounting Pilot and Bridge Project
Dan S. Deines, Joseph Bittner, and Glenda Eichman
ABSTRACT: The accounting profession will experience a 50 percent decline in its ranks
in the next ten years as accounting professionals from the Baby Boomer generation
retire. To replace these professionals, the accounting profession will have to compete
with law, medicine, engineering, and other professions that will also be replacing their
‘‘boomers.’’ During the period the boomers are retiring, the number of high school
graduates is expected to decline, which suggests that the currently high accounting
enrollments are unlikely to continue. If the accounting profession is to compete for the
best and brightest students in the future, it is in its best interest to address structural
impediments that exist in its educational supply chain. One significant structural
impediment in the supply chain is the traditional high school accounting course. In 2000
the AICPA’s Taylor Report stated high school accounting courses were a ‘‘systemic
barrier’’ to entry into the profession for the very high school students the profession
wants to attract (Taylor 2000). These courses have not changed substantially since the
Taylor report was issued. The Accounting Pilot and Bridge Project (The Project)
proposes to eliminate this barrier and has created a new college-level high school
accounting course that provides college credit for those students who take the course
and pass a rigorous qualifying examination. The Project is modeled after the College
Board’s highly successful Advanced Placement (AP) program. Once specific goals are
achieved, The Project plans to submit a proposal to the College Board for it to adopt
accounting as part of its Advanced Placement curriculum. After describing the research
and initiatives that led to the creation of The Project, this paper discusses the goals of
The Project, the process to have accounting added to the College Board’s AP
Curriculum, the curriculum used in the pilot course, the progress made to date, and what
lies ahead.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการสะพานและนักบัญชีDan S. Deines โจเซฟ Bittner และ Glenda Eichmanบทคัดย่อ: วิชาชีพบัญชีจะพบการลดลงร้อยละ 50 ของยศในสิบปีถัดไปเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านบัญชีจากรุ่น Boomer ทารกถอน แทนผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ วิชาชีพบัญชีจะมีการแข่งขันกฎหมาย แพทย์ วิศวกรรม และสาขาอาชีพอื่นที่จะถูกแทนของพวกเขา'' boomers'' ช่วง ที่ boomers จะออก จำนวนโรงเรียนบัณฑิตคาดว่าจะลดลง ซึ่งแนะนำที่บัญชีสูงในปัจจุบันลงไม่น่าจะทำต่อไป ถ้าวิชาชีพบัญชีประกวดการนักเรียนที่ดีที่สุด และสว่างมากที่สุด ในอนาคต อยู่ในความสนใจสุดโครงสร้างที่อยู่impediments ที่มีอยู่ในโซ่อุปทานเพื่อการศึกษาของ โครงสร้างสำคัญที่หนึ่งกรวดในรองเท้าในห่วงโซ่อุปทานเป็นหลักสูตรมัธยมแบบบัญชี ในปี 2000ของ AICPA Taylor รายงานระบุหลักสูตรบัญชีโรงเรียนมัธยมได้เป็น '' ระบบอุปสรรค '' รายการเป็นอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมมากอาชีพต้องการดึงดูด (Taylor 2000) ไม่ได้เปลี่ยนแปลงหลักสูตรเหล่านี้มีมากตั้งแต่รายงานเทย์เลอร์ถูกออก นักบัญชีและสะพานโครงการ (โครงการ)เสนอเพื่อขจัดอุปสรรคนี้ และได้สร้างใหม่วิทยาลัยระดับมัธยมหลักสูตรบัญชีที่วิทยาลัยเครดิตสำหรับผู้เรียนที่ใช้หลักสูตรและผ่านการสอบคัดเลือกอย่างเข้มงวด เป็นจำลองโครงการหลังจากที่วิทยาลัยคณะประสบความสำเร็จตำแหน่งที่ขั้นสูง (AP) โปรแกรม เมื่อเป้าหมายเฉพาะสำเร็จ โครงการวางแผนจะยื่นข้อเสนอให้คณะกรรมการวิทยาลัยสำหรับการนำมาใช้บัญชีเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรขั้นสูงการวางของ หลังจากอธิบายงานวิจัยและการริเริ่มที่นำไปสู่การสร้างโครงการเดอะ กระดาษนี้กล่าวถึงเป้าหมายของโครงการ การมีบัญชีเพิ่ม AP ของคณะกรรมการวิทยาลัยหลักสูตร หลักสูตรที่ใช้ในหลักสูตรนำร่อง คืบหน้าวันที่ และสิ่งอยู่ข้างหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบัญชี นักบิน และโครงการสะพาน
แดน . deines โจเซฟ บิตเนอร์และเกลน eichman
บทคัดย่อ : วิชาชีพบัญชี จะได้รับร้อยละ 50 ลดลงในการจัดอันดับ
ในสิบปีถัดไป เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการบัญชี จากการสร้าง boomer ทารก
เกษียณ เพื่อแทนที่ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ วิชาชีพบัญชี จะต้องแข่งขัน
กับกฎหมาย , วิศวกรรม , การแพทย์และอาชีพอื่น ๆ ที่ก็จะถูกแทนที่ ''boomers ของพวกเขา
' ' ในช่วงระยะเวลาการ boomers จะเกษียณ จำนวนบัณฑิตโรงเรียนมัธยม
คาดว่าจะลดลง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าในขณะนี้สูงการบัญชี
นักศึกษาน่าต่อไป ถ้าวิชาชีพบัญชี คือการแข่งขันสำหรับนักเรียนที่ดีที่สุดและสว่างที่สุด
ในอนาคตมันอยู่ในความสนใจที่ดีที่สุดของโครงสร้างที่อยู่อุปสรรคที่มีอยู่ในการจัดหาการศึกษา
โซ่ หนึ่งที่สำคัญของโครงสร้าง
อุปสรรคในห่วงโซ่อุปทานเป็นโรงเรียนแบบดั้งเดิมสูงบัญชีแน่นอน ในปี 2000
aicpa เทย์เลอร์รายงานระบุโรงเรียนการบัญชีหลักสูตรเป็น ' อุปสรรค ' ' 'systemic
เพื่อเข้าสู่อาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมอาชีพ
มากๆต้องการที่จะดึงดูด ( Taylor 2000 ) หลักสูตรเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากตั้งแต่รายงาน
เทย์เลอร์ที่ได้รับไป บัญชีโครงการสะพาน ( โครงการนำร่อง )
เสนอเพื่อขจัดอุปสรรคนี้ และได้สร้างใหม่ระดับวิทยาลัยโรงเรียน
สูงบัญชีหลักสูตรที่ให้เครดิตวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่ใช้หลักสูตรและผ่านการสอบอย่างเข้มงวด รอบคัดเลือก
.โครงการเป็น modeled หลังจากวิทยาลัย
กระดานประสบความสำเร็จอย่างสูงล่วงหน้า ( AP ) โปรแกรม เมื่อเป้าหมายเฉพาะ
สำเร็จ โครงการมีแผนจะยื่นข้อเสนอให้คณะกรรมการวิทยาลัยเพื่อให้อุปการะ
บัญชีเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของการขั้นสูง หลังจากอธิบายการวิจัย
และความคิดริเริ่มที่นำไปสู่การสร้างของโครงการ บทความนี้กล่าวถึงเป้าหมายของ
โครงการ กระบวนการที่จะมีบัญชีเพิ่มคณะกรรมการวิทยาลัยหลักสูตร AP
, หลักสูตรนำร่องใช้ในหลักสูตร ความคืบหน้าวันที่แล้ว

อยู่ข้างหน้า