Children start school at a designat

Children start school at a designated chronological age, but differ greatly in their individual development and experience base. The Early Intervention Program (EIP) is designed to serve students who are at risk of not reaching or maintaining academic grade level. The purpose of the Early Intervention Program is to provide additional instructional resources to help students who are performing below grade level obtain the necessary academic skills to reach grade level performance in the shortest possible time.

The EIP Program is a part of the Response to Intervention (RTI) framework for providing support to students. The EIP Program provides a structure for additional instruction to ensure students meet grade level expectations at the elementary level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเริ่มเข้าโรงเรียนที่กำหนดอายุ chronological แต่ต่างกันมากในการพัฒนาแต่ละของพวกเขา และประสบการณ์ฐาน โปรแกรมแทรกแซงต้น (EIP) ถูกออกแบบมาเพื่อให้บริการนักเรียนที่มีความเสี่ยงของไม่ถึง หรือรักษาระดับเกรดวิชาการ วัตถุประสงค์ของโปรแกรมแทรกแซงก่อนจะให้ทรัพยากรการสอนเพิ่มเติมเพื่อช่วยนักเรียนที่มีประสิทธิภาพต่ำกว่าระดับชั้นได้รับทักษะทางวิชาการจำเป็นไปถึงเกรดระดับประสิทธิภาพการทำงานในเวลาสั้นที่สุดโปรแกรม EIP เป็นส่วนหนึ่งของการตอบสนองการแทรกแซง (RTI) กรอบการให้การสนับสนุนนักเรียน โปรแกรม EIP มีโครงสร้างสำหรับคำแนะนำเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนสนองเกรดระดับระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเริ่มเรียนในวัยตามลำดับเวลาที่กำหนด แต่ที่ต่างกันมากในการพัฒนาและประสบการณ์ที่ฐานของแต่ละคน ต้นแทรกแซง Program (EIP) ถูกออกแบบมาเพื่อให้บริการนักเรียนที่มีความเสี่ยงของการไม่ถึงหรือรักษาระดับเกรดวิชาการ วัตถุประสงค์ของโครงการแทรกแซงต้นคือการจัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีประสิทธิภาพต่ำกว่าระดับชั้นประถมศึกษาปีได้รับทักษะทางวิชาการที่จำเป็นที่จะไปถึงประสิทธิภาพการทำงานระดับชั้นประถมศึกษาในเวลาที่สั้นที่สุด.

EIP โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของการตอบสนองการแทรกแซง A ( RTI) กรอบสำหรับการให้ความช่วยเหลือแก่นักศึกษา EIP โปรแกรมมีโครงสร้างสำหรับการเรียนการสอนเพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนตอบสนองความต้องการระดับชั้นประถมศึกษาในระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กเริ่มไปโรงเรียนในเขตตามลำดับอายุ แต่แตกต่างกันอย่างมากในการพัฒนาของตนและพบฐาน โปรแกรมการแทรกแซงต้น ( EIP ) ถูกออกแบบมาเพื่อให้บริการนักเรียนที่มีความเสี่ยงของการเข้าถึงหรือการรักษาระดับวิชาการ วัตถุประสงค์ของโปรแกรมการแทรกแซงต้นเพื่อให้ทรัพยากรการสอนเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้นักเรียนที่แสดงด้านล่างเป็นชั้นที่ได้รับ ทักษะวิชาการ ถึงเกรดระดับในเวลาที่สั้นที่สุดโปรแกรม EIP เป็นส่วนหนึ่งของการตอบสนองต่อการแทรกแซง ( RTI ) กรอบสำหรับการให้การสนับสนุนให้นักเรียน โปรแกรม EIP มีโครงสร้างเพื่อขอคำแนะนำเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้เกรดระดับความคาดหวังในระดับประถมศึกษา