In addition, positive attitude were

In addition, positive attitude were stressed in the
intervention program where appropriate praising and
encouragement were given when participants gave
positive remarks, comments or volunteer to questions. In
order to ensure smooth flowing of the intervention
program, meals, free flow of drinks, tea breaks and
munchies were also provided for participants.
At the end of the program, all of the participants were
also financially compensated as incentive for their
participation in the intervention program spending their
rest day as overtime.
2.3. Main Interventional Instruments
Using real-time scenario during harvesting tasks in
oil palm plantation, the storyboard of the video focuses
on hazards, risks and health effect which harvesters
commonly encounter. Ergonomics issues during cutting
and lifting FFB as well as testimonial of experienced
harvesters were highlighted. The shooting of the video
and interviews took place at a different OPP from the IG
but with similar characteristics.
Further customized to adapt to the IG, the video was
narrated in the native mother tongue language of the
harvesters; Sasak Language. Professional videographer
services were hired for the entire package of video
shooting, overlaying narration and assembling the video
in harmonized manner. The length of the video was kept
at approximately 15 min to avoid participants feeling
bored or lose interest.
For the simple interactive lecture using slideshow, a
10 min session introduces the concepts of ergonomics,
health and productivities. Subsequently, the following
10 min describes PAOT which revolves around
practical, simple and low-cost improvement. The
participants were enticed to response and participate
using pre-meditated and suggestive questions making
the session more interactive.
Correspondingly, an action checklist consists of nine
technical area was created, customized and modified
from existing ILO publications which includes but not
limited to WIND, Ergonomics Checkpoints in
Agriculture and Stress Prevention at Work Checkpoints.
Due consideration was also given to the time required for
and available for completing the translated (Indonesian
Language) 34 item action checklist.
The structure and use of the action checklist were
similar to ILO’s where each items starts with either an
action word or suggestive phrase in the sentence (i.e.:
Change, use, reduce, check, ensure, prepare). Each item
was followed by a three choice (Yes, No or Priority)
question: “Do you propose any action?” and a column
for the participants to write down comments, notes or
elaborate proposed action (Fig. 2).
The nine technical areas of the 34 items action
checklist implemented covers the following:
· Transportation route and work design
· Manual handling and physical work environment
· Hand tools
· Personal protective equipment
· Welfare and facilities
· Social and religious support
· Working schedule
· Work organization
· Information, communication and recognition
2.4. Reinforcement Activities
The first activity involves a group discussion. Each
groups were required to identify three good practices
(and where applicable, low costs) they currently practice
or apply in their daily job tasks. Subsequently, the
participants were required to present good practices. This
activity cross-check the participants comprehension,
promote practical application and display their unified
thoughts and perception or agreement.
For the second activity, a voting session was organized.
During this activity, the participants were exposed to
various pictures of different workplace improvement in
agricultural settings. These pictures were pictures were
selected from good practices observed which has been
practiced among the harvesters as well as various other
agricultural activities to increase the pool of examples.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

In addition, positive attitude were stressed in theintervention program where appropriate praising andencouragement were given when participants gavepositive remarks, comments or volunteer to questions. Inorder to ensure smooth flowing of the interventionprogram, meals, free flow of drinks, tea breaks andmunchies were also provided for participants.At the end of the program, all of the participants werealso financially compensated as incentive for theirparticipation in the intervention program spending theirrest day as overtime.2.3. Main Interventional InstrumentsUsing real-time scenario during harvesting tasks inoil palm plantation, the storyboard of the video focuseson hazards, risks and health effect which harvesterscommonly encounter. Ergonomics issues during cuttingand lifting FFB as well as testimonial of experiencedharvesters were highlighted. The shooting of the videoand interviews took place at a different OPP from the IGbut with similar characteristics.Further customized to adapt to the IG, the video wasnarrated in the native mother tongue language of theharvesters; Sasak Language. Professional videographerservices were hired for the entire package of videoshooting, overlaying narration and assembling the videoin harmonized manner. The length of the video was keptat approximately 15 min to avoid participants feelingbored or lose interest.For the simple interactive lecture using slideshow, aรอบเวลา 10 นาทีแนะนำแนวคิดของให้สุขภาพและ productivities ในเวลาต่อมา ต่อไปนี้10 นาทีอธิบาย PAOT ที่ revolves รอบปรับปรุงปฏิบัติ ง่าย และต้น ทุนต่ำ ที่ผู้เข้าร่วมถูกยุพาการตอบสนอง และเข้าร่วมใช้ได้ก่อน และชี้นำคำถามทำรอบเวลาการโต้ตอบมากขึ้นจำนวน รายการตรวจสอบการกระทำประกอบด้วย 9ตั้งเทคนิคสร้าง ปรับแต่ง และแก้ไขจากสิ่งพิมพ์ของ ILO ที่มีอยู่ซึ่งรวมถึงแต่ไม่จำกัด(มหาชน)กับลม จุดตรวจให้ในเกษตรและการป้องกันความเครียดที่จุดตรวจงานครบกำหนดเวลาต้องใช้นอกจากนี้ให้พิจารณาและพร้อมสำหรับการดำเนินการแปล (อินโดนีเซียรายการตรวจสอบการดำเนินการสินค้าภาษา) 34โครงสร้างและใช้รายการตรวจสอบการดำเนินการคล้ายกับแอลของที่แต่ละรายเริ่มต้นด้วยการคำดำเนินการหรือชี้นำวลีในประโยค (เช่น:เปลี่ยน ใช้ ลด ตรวจสอบ ตรวจสอบ เตรียม) สินค้าแต่ละรายการด้วยทางเลือกสาม (Yes, No หรือลำดับความสำคัญ)คำถาม: "ทำคุณนำเสนอการดำเนินการใด ๆ หรือไม่" และคอลัมน์สำหรับผู้เรียนเพื่อเขียนลงความเห็น บันทึก หรือประณีตนำเสนอการดำเนินการ (Fig. 2)ด้านการดำเนินการสินค้า 34 เก้าที่เทคนิคดำเนินการตรวจสอบครอบคลุมต่อไปนี้:· เส้นทางขนส่งและงานออกแบบ· จัดการด้วยตนเองและสิ่งแวดล้อมในการทำงานจริง· เครื่องมือช่าง· อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล· สวัสดิการและสิ่งอำนวยความสะดวก· สนับสนุนทางสังคม และศาสนา· กำหนดการทำงาน· ทำงานองค์กร· ข้อมูล สื่อสาร และการรับรู้2.4 การเสริมกิจกรรมกิจกรรมแรกเกี่ยวข้องกับการสนทนากลุ่ม แต่ละกลุ่มจำเป็นต้องระบุวิธีปฏิบัติที่ดีสาม(และเกี่ยว ข้อง ต้นทุนต่ำ) พวกเขากำลังฝึกหรือใช้ในงานประจำวันของพวกเขา ในเวลาต่อมา การผู้เรียนจำเป็นต้องนำเสนอวิธีปฏิบัติที่ดี นี้กิจกรรมข้าม-เช็คความเข้าใจของผู้เรียนส่งเสริมการประยุกต์ในทางปฏิบัติ และแสดงของพวกเขารวมความคิด และรับรู้ หรือข้อตกลงสำหรับกิจกรรมที่สอง มีจัดช่วงการลงคะแนนเสียงช่วงนี้กิจกรรม ผู้เข้าร่วมได้สัมผัสกับปรับปรุงการทำงานแตกต่างกันในรูปต่าง ๆการตั้งค่าเกษตร รูปภาพเหล่านี้มีรูปภาพได้เลือกจากวิธีปฏิบัติที่ดีซึ่งได้รับการสังเกตประสบการณ์ระหว่าง harvesters ที่เป็นต่าง ๆ กันกิจกรรมทางการเกษตรเพื่อเพิ่มประเภทของตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีทัศนคติที่ถูกเน้นในโปรแกรมการแทรกแซงที่ยกย่องที่เหมาะสมและให้กำลังใจที่ได้รับเมื่อผู้เข้าร่วมให้ข้อสังเกตในเชิงบวกความคิดเห็นหรืออาสาสมัครคำถาม ในการสั่งซื้อเพื่อให้แน่ใจว่าเรียบไหลของการแทรกแซงโปรแกรมอาหารไหลเวียนอย่างเสรีของเครื่องดื่มแบ่งชาและMunchies ถูกนอกจากนี้ยังมีสำหรับผู้เข้าร่วม. ในตอนท้ายของโปรแกรมทั้งหมดของผู้เข้าร่วมได้นอกจากนี้ยังได้รับการชดเชยทางการเงินเป็นแรงจูงใจของพวกเขามีส่วนร่วมในโปรแกรมการแทรกแซงการใช้จ่ายของพวกเขาวันส่วนที่เหลือเป็นค่าล่วงเวลา. 2.3 เครื่องมือ Interventional หลักใช้สถานการณ์ในเวลาจริงในระหว่างการเก็บเกี่ยวในงานปลูกปาล์มน้ำมัน, กระดานของวิดีโอมุ่งเน้นเกี่ยวกับอันตรายความเสี่ยงและผลกระทบด้านสุขภาพที่เก็บเกี่ยวทั่วไปพบ ปัญหาการยศาสตร์ระหว่างการตัดและยกผลปาล์มสดเช่นเดียวกับการรับรองของประสบการณ์เก็บเกี่ยวเป็นไฮไลต์ การถ่ายวิดีโอและการสัมภาษณ์ที่เกิดขึ้นใน OPP แตกต่างจาก IG แต่มีลักษณะที่คล้ายกัน. ปรับแต่งเพิ่มเติมเพื่อปรับให้เข้า IG วิดีโอที่ถูกเล่าในแม่ภาษาพื้นเมืองของลิ้นเก็บเกี่ยว; Sasak ภาษา ช่างภาพมืออาชีพบริการที่ได้รับการว่าจ้างสำหรับแพคเกจทั้งหมดของวิดีโอถ่ายภาพซ้อนทับและประกอบคำบรรยายวิดีโอในลักษณะกลมกลืน ความยาวของวิดีโอที่ถูกเก็บไว้ที่ประมาณ 15 นาทีเพื่อหลีกเลี่ยงการเข้าร่วมความรู้สึกเบื่อหรือหมดความสนใจ. สำหรับการบรรยายการโต้ตอบอย่างง่ายโดยใช้สไลด์โชว์ที่เซสชั่น 10 นาทีแนะนำแนวคิดของการยศาสตร์ที่สุขภาพและผลิตภาพ ต่อมาดังต่อไปนี้10 นาทีอธิบาย PAOT ซึ่งหมุนรอบปฏิบัติที่เรียบง่ายและการปรับปรุงต้นทุนต่ำ ผู้เข้าร่วมได้รับการฝึกสอนและการตอบสนองและมีส่วนร่วมโดยใช้คำถามก่อนปฏิบัติและแนวทางการทำเซสชั่นการโต้ตอบมากขึ้น. ตามลําดับรายการตรวจสอบการกระทำที่ประกอบด้วยเก้าพื้นที่ทางเทคนิคที่ถูกสร้างขึ้นที่กำหนดเองและการปรับเปลี่ยนจากสิ่งพิมพ์องค์การแรงงานระหว่างประเทศที่มีอยู่ซึ่งรวมถึงแต่ไม่จำกัด อยู่ที่ลม, การยศาสตร์ จุดตรวจในการป้องกันเกษตรและความเครียดในที่ทำงานด่าน. พิจารณาเนื่องจากยังได้รับเวลาที่จำเป็นสำหรับการและพร้อมสำหรับการเสร็จสิ้นการแปล(อินโดนีเซียภาษา) 34 รายการตรวจสอบการดำเนินการรายการ. โครงสร้างและการใช้รายการตรวจสอบการกระทำที่มีลักษณะคล้ายกับองค์การแรงงานระหว่างประเทศที่แต่ละรายการเริ่มต้นด้วยทั้งกระทำคำหรือวลีชี้นำในประโยค (เช่น: เปลี่ยนการใช้ลดการตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเตรียมความพร้อม) แต่ละรายการตามด้วยสามทางเลือก (มี, ไม่มีหรือลำดับความสำคัญ) คำถาม: "คุณเสนอดำเนินการใด ๆ " และคอลัมน์สำหรับผู้เข้าร่วมที่จะเขียนลงความเห็น, บันทึกหรือ. บรรจงการกระทำที่นำเสนอ (. รูปที่ 2) เก้าทางเทคนิค พื้นที่ของการดำเนินการ 34 รายการรายการตรวจสอบการดำเนินการครอบคลุมต่อไปนี้: ·เส้นทางการขนส่งและการออกแบบการทำงาน·การจัดการด้วยตนเองและสภาพแวดล้อมการทำงานทางกายภาพ·เครื่องมือช่าง·อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล·สวัสดิการและสิ่งอำนวยความสะดวก·การสนับสนุนทางสังคมและศาสนา·ตารางการทำงาน·องค์กรที่ทำงาน·ข้อมูล, การสื่อสารและการรับรู้2.4 เสริมสร้างกิจกรรมกิจกรรมแรกที่เกี่ยวข้องกับการอภิปรายกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะต้องระบุสามแนวปฏิบัติที่ดี(และในกรณีที่ค่าใช้จ่ายต่ำ) ที่พวกเขากำลังปฏิบัติหรือนำไปใช้ในงานงานประจำวัน ต่อจากนั้นผู้เข้าร่วมจะต้องนำเสนอแนวปฏิบัติที่ดี นี้กิจกรรมข้ามตรวจสอบความเข้าใจร่วมส่งเสริมการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและแสดงแบบครบวงจรของพวกเขาความคิดและการรับรู้หรือข้อตกลง. สำหรับกิจกรรมที่สองเซสชั่นที่มีสิทธิออกเสียงจัด. ในช่วงกิจกรรมนี้ผู้เข้าร่วมได้สัมผัสกับภาพต่างๆของการปรับปรุงการทำงานแตกต่างกันในทางการเกษตรการตั้งค่า ภาพเหล่านี้ได้รับภาพที่ได้รับการคัดเลือกจากการปฏิบัติที่ดีสังเกตที่ได้รับการฝึกฝนในหมู่เก็บเกี่ยวรวมทั้งอื่นๆ อีกมากมายกิจกรรมทางการเกษตรเพื่อเพิ่มสระว่ายน้ำของตัวอย่าง