We have focused on member countries

We have focused on member countries of the
European Union for two main reasons. First, peer
education varies greatly with respect to demography
and culture of each target group, including the
environment and the socio-economical context. In
Europe, guidelines have been established concerning
the use of peer education regarding HIV among
young people with the aim of providing guidance on
setting up, running and evaluation of projects [7].
This provides a framework to compare the actual
interventions with what an intervention is expected
to be in this context and allows us to see if those
guidelines are being taken into account.
The other main reason is that, up to this point and
to the best of the reviewer’s knowledge, there are no
systematic reviews concerning peer education for
the promotion of sexual health in young people
that analyse effectiveness of the interventions in
this context, and it is therefore currently not possible
to compare if peer education ismore or less effective
in this setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้มุ่งเน้นไปที่ประเทศสมาชิกของ
สหภาพยุโรปสำหรับสองเหตุผลหลัก ครั้งแรกเพียร์
การศึกษาแตกต่างกันอย่างมากเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องประชากร
และวัฒนธรรมของแต่ละกลุ่มเป้าหมายซึ่งรวมถึง
สภาพแวดล้อมและบริบททางสังคมและเศรษฐกิจ ใน
ยุโรปแนวทางที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นเกี่ยวกับ
การใช้งานของการศึกษาเกี่ยวกับเพียร์เอชไอวีในกลุ่ม
คนหนุ่มสาวที่มีจุดประสงค์ในการให้คำแนะนำเกี่ยวกับ
การตั้งค่าการทำงานและการประเมินผลของโครงการ [7]
นี้ให้กรอบการเปรียบเทียบที่เกิดขึ้นจริง
กับสิ่งที่แทรกแซงการแทรกแซง คาดว่า
จะอยู่ในบริบทนี้และช่วยให้เราสามารถดูว่าผู้ที่
แนวทางที่ถูกนำเข้าบัญชี
เหตุผลหลักอื่น ๆ ที่ขึ้นมาถึงจุดนี้และ
ที่ดีที่สุดของความรู้วิจารณ์ไม่มี
ความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบการศึกษาสำหรับเพียร์
การส่งเสริมสุขภาพทางเพศในคนหนุ่มสาว
ที่การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการแทรกแซงใน
บริบทนี้และมันจึงเป็นปัจจุบันยังไม่สามารถ
ที่จะเปรียบเทียบถ้าการศึกษาเพียร์ ismore หรือมีประสิทธิภาพน้อยลง
ในการตั้งค่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้มุ่งเน้นในประเทศสมาชิกของสหภาพยุโรปสำหรับสองเหตุผลหลัก
. ครั้งแรก , เพื่อน
การศึกษาแตกต่างกันอย่างมากเกี่ยวกับประชากรศาสตร์
และวัฒนธรรมของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย รวมถึงสภาพแวดล้อมและสังคม
ประหยัดบริบท ใน
ยุโรป แนวทางที่ได้รับการก่อตั้งขึ้นเกี่ยวกับ
ใช้เพื่อนการศึกษาเกี่ยวกับโรคเอดส์ของ
คนหนุ่มสาวที่มีจุดมุ่งหมายในการให้คำแนะนำเกี่ยวกับ
การตั้งค่าการเรียกใช้ และการประเมินผลโครงการ [ 7 ] .
นี้ให้กรอบการเปรียบเทียบการแทรกแซงจริง

ที่การแทรกแซงที่คาดว่าจะในบริบทนี้และช่วยให้เราเพื่อดูว่าแนวทางเหล่านั้น

ถูกนำมาพิจารณา เหตุผลหลักๆ คือ ถึงจุดนี้และ
เพื่อที่ดีที่สุดของความรู้เป็นทาน ไม่มี
การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับเพื่อน -
ส่งเสริมสุขภาพทางเพศในวัยรุ่น
ที่วิเคราะห์ประสิทธิผลของการแทรกแซงในบริบทนี้

ไม่และดังนั้นจึงเป็นไปได้ในขณะนี้เพื่อเปรียบเทียบ ถ้าเพื่อนมีการศึกษาหรือมีประสิทธิภาพน้อย
ในการตั้งค่านี้