ProcedureThe procedure for OPDG adaption and usability testing is pres การแปล - ProcedureThe procedure for OPDG adaption and usability testing is pres ไทย วิธีการพูด

ProcedureThe procedure for OPDG ada

Procedure

The procedure for OPDG adaption and usability testing is presented in Figure 1. Written informed consent was sought and obtained from all participants. The first author (JJ) and a research assistant (CD) facilitated 2 focus groups in which participants indicated whether the patient decision aid was acceptable or not, and if not, what changes they would recommend. Then, the usability testing was conducted with decision coaching by the first author (JJ), who is a trained decision coach.The semi-structured interview guides were developed using the ODSF and postcolonial theory and in collaboration with Minwaashin Lodge. An example decision about a return to school was selected as a neutral,
non-distressing social decision, and was identified as a common experience by Minwaashin Lodge representatives
(Tables 1 and 2). At the completion of the usability interviews, the final version of the adapted OPDG was reviewed by the first author (JJ) and with an OPDG developer (DS) to ensure concept equivalence between the original and adapted OPDG, and then with representatives of Minwaashin Lodge for population relevance.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ProcedureThe procedure for OPDG adaption and usability testing is presented in Figure 1. Written informed consent was sought and obtained from all participants. The first author (JJ) and a research assistant (CD) facilitated 2 focus groups in which participants indicated whether the patient decision aid was acceptable or not, and if not, what changes they would recommend. Then, the usability testing was conducted with decision coaching by the first author (JJ), who is a trained decision coach.The semi-structured interview guides were developed using the ODSF and postcolonial theory and in collaboration with Minwaashin Lodge. An example decision about a return to school was selected as a neutral, non-distressing social decision, and was identified as a common experience by Minwaashin Lodge representatives(Tables 1 and 2). At the completion of the usability interviews, the final version of the adapted OPDG was reviewed by the first author (JJ) and with an OPDG developer (DS) to ensure concept equivalence between the original and adapted OPDG, and then with representatives of Minwaashin Lodge for population relevance.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนวิธีการในการปรับตัว OPDG และทดสอบการใช้งานจะนำเสนอในรูปที่ 1 ได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรแจ้งได้ขอและได้รับจากผู้เข้าร่วมทั้งหมด ผู้เขียนเป็นครั้งแรก (เจเจ) และผู้ช่วยวิจัย (CD) การอำนวยความสะดวก 2 กลุ่มมุ่งเน้นที่ผู้เข้าร่วมแสดงให้เห็นว่าการช่วยเหลือผู้ป่วยตัดสินใจได้รับการยอมรับหรือไม่และหากไม่ได้สิ่งที่เปลี่ยนแปลงที่พวกเขาจะแนะนำ จากนั้นทดสอบการใช้งานได้ดำเนินการด้วยการฝึกการตัดสินใจโดยผู้เขียนครั้งแรก (เจเจ) ซึ่งคือการตัดสินใจที่ผ่านการฝึกอบรม coach.The กึ่งโครงสร้างคู่มือการสัมภาษณ์ได้รับการพัฒนาโดยใช้ ODSF และทฤษฎีวรรณคดีและในความร่วมมือกับ Minwaashin Lodge ตัวอย่างเช่นการตัดสินใจเกี่ยวกับการกลับมาที่โรงเรียนได้รับเลือกเป็นเป็นกลางการตัดสินใจทางสังคมที่ไม่ได้มีความสุขและได้รับการระบุว่าเป็นประสบการณ์ร่วมกันโดยผู้แทน Minwaashin ลอดจ์ (1 โต๊ะและ 2) ที่เสร็จสิ้นการสัมภาษณ์การใช้งานรุ่นสุดท้ายของการดัดแปลง OPDG ได้รับการตรวจสอบโดยผู้เขียนครั้งแรก (เจเจ) และนักพัฒนา OPDG (DS) เพื่อให้แน่ใจเท่าเทียมแนวคิดระหว่างต้นฉบับและปรับ OPDG แล้วกับตัวแทนของ Minwaashin Lodge ความเกี่ยวข้องของประชากร



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนขั้นตอนที่เหมาะสม

opdg และการทดสอบการใช้งานที่แสดงในรูปที่ 1 แสวงหา และได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้เข้าร่วมทั้งหมด ผู้เขียนแรก ( เจเจ ) และผู้ช่วยวิจัย ( CD ) สนับสนุน 2 กลุ่มโฟกัสที่คน พบว่า ผู้ป่วยตัดสินใจช่วยเหลือยอมรับได้หรือไม่ และถ้าไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาจะแนะนำ จากนั้นการใช้งานการทดสอบได้ดำเนินการกับการตัดสินใจของโค้ช โดยผู้เขียนแรก ( เจเจ ) , ผู้ที่เป็นโค้ชตัดสินใจฝึก แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างคู่มือถูกพัฒนาโดยใช้ทฤษฎีและ odsf วรรณคดีและร่วมกับ minwaashin ลอดจ์ ตัวอย่างการตัดสินใจเกี่ยวกับการกลับไปโรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นเป็นกลาง
ไม่เวทนาสังคม การตัดสินใจและถูกระบุว่าเป็นประสบการณ์ร่วมกัน โดย minwaashin ลอดจ์ผู้แทน
( ตารางที่ 1 และ 2 ) เมื่อเสร็จจากงานสัมภาษณ์ รุ่นสุดท้ายของการปรับ opdg ถูกตรวจสอบโดยผู้เขียนแรก ( เจเจ ) และมี opdg ผู้พัฒนา ( DS ) เพื่อให้แน่ใจว่าแนวคิดความเท่าเทียมระหว่างต้นฉบับและปรับ opdg แล้วกับตัวแทนของ minwaashin ลอดจ์สำหรับความเกี่ยวข้องของประชากร
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: