On the other hand, regarding the li

On the other hand, regarding the limitations of the use of digital storytelling, the preservice teachers pointed out that digital storytelling allows transferring limited information. Consequently, the preservice teachers stated that they wanted to use digital storytelling process in future because it allowed learning by doing and living, added visuality to biology lessons, and made learning permanent.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนมืออื่น ๆ เกี่ยวกับข้อจำกัดของการใช้งานบนระบบดิจิทัลแบบ ครูเน้นที่ชี้ให้เห็นว่า บนระบบดิจิทัลแบบให้จำกัดการถ่ายโอนข้อมูล ดังนั้น ครูเน้นระบุว่า พวกเขาต้องการใช้บนระบบดิจิทัลแบบกระบวนการในอนาคต เพราะมันได้เรียนรู้ ด้วยการปฏิบัติ และชีวิต เพิ่ม visuality บทเรียนชีววิทยา และทำการเรียนรู้ที่ถาวร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนมืออื่น ๆ ที่เกี่ยวกับข้อ จำกัด ของการใช้งานของการเล่าเรื่องดิจิตอลครูฝึกสอนชี้​​ให้เห็นว่าการเล่าเรื่องดิจิตอลช่วยให้การถ่ายโอนข้อมูลที่ จำกัด ดังนั้นครูผู้ฝึกสอนกล่าวว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้กระบวนการการเล่าเรื่องแบบดิจิตอลในอนาคตเพราะมันได้รับอนุญาตการเรียนรู้โดยการทำและการใช้ชีวิตเพิ่ม Visuality บทเรียนชีววิทยาและทำให้การเรียนรู้อย่างถาวร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆที่เกี่ยวกับข้อ จำกัด ของการใช้ดิจิตอล การเล่าเรื่อง และนักศึกษาครู ชี้ว่า การช่วยให้การถ่ายโอนข้อมูลดิจิตอลจำกัด ดังนั้น นักศึกษาครูกล่าวว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้กระบวนการเล่าเรื่องดิจิตอลในอนาคต เพราะมันทำให้การเรียนรู้โดยการกระทำ และการใช้ชีวิต เพิ่มการมองเห็นให้บทเรียนชีววิทยา และทำให้การเรียนรู้ที่ถาวร