ReciprocityReciprocity was an attri

Reciprocity
Reciprocity was an attribute of connectedness exhibited by
the mutual exchange of affection and interest that people
have in one another. Reciprocity was commonly described in
articles that explored connectedness between people (e.g.
children and parents; nurses and patients). Reciprocity was
also identified in studies that examined persons’ perceptions
of connectedness. For instance, Whitlock (2006) found that
an adolescent’s sense of connectedness to school is something
that is not only received, but also reciprocated (i.e. when an
adolescent feels cared for by his/her peers and teachers, the
adolescent also cares about those people).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ReciprocityReciprocity เป็นแอตทริบิวต์ของ connectedness จัดแสดงด้วยการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันของจิตและดอกเบี้ยที่ผู้คนมีอีกแบบหนึ่ง Reciprocity ถูกอธิบายโดยทั่วไปในบทความที่สำรวจ connectedness คน (เช่นเด็กและผู้ปกครอง พยาบาลและผู้ป่วย) Reciprocity ถูกนอกจากนี้ยัง ระบุในการศึกษาที่ตรวจสอบการรับรู้ของบุคคลของ connectedness ตัวอย่าง Whitlock (2006) พบว่าความรู้สึกของวัยรุ่นการ connectedness โรงเรียนเป็นสิ่งที่ที่ไม่ ได้รับ แต่ยัง reciprocated (เช่นเมื่อมีวัยรุ่นรู้สึกดูแลเอาใจใส่ โดยเพื่อนและครู เขา/เธอวัยรุ่นใส่ใจในคนเหล่านั้น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แลกเปลี่ยนแลกเปลี่ยนเป็นคุณลักษณะของการเชื่อมโยงแสดงโดยการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันของความรักและความสนใจว่าคนที่มีอีกคนหนึ่ง แลกเปลี่ยนได้รับการอธิบายโดยทั่วไปในบทความที่สำรวจการเชื่อมโยงระหว่างผู้คน(เช่นเด็กและผู้ปกครอง; พยาบาลและผู้ป่วย) ร่วมกันได้นอกจากนี้ยังระบุว่าในการศึกษาตรวจสอบการรับรู้ของบุคคลในการเชื่อมโยง ยกตัวอย่างเช่นวิทล็อค (2006) พบว่าความรู้สึกของวัยรุ่นของการเชื่อมโยงไปยังโรงเรียนเป็นบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ได้รับเพียงแต่ยังเป็นการ(เช่นเมื่อวัยรุ่นรู้สึกรับการดูแลจาก / เพื่อนและครูของเขาและเธอที่วัยรุ่นยังใส่ใจเกี่ยวกับคนเหล่านั้น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอบแทน
ตอบแทนเป็นคุณลักษณะของการเชื่อมโยงแสดงโดย
แลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันของความรักและความสนใจที่ผู้คน
ได้ในอีกทางหนึ่ง ตอบแทนได้อธิบายไว้โดยทั่วไปในบทความที่ใช้สื่อสารระหว่างคน
สํารวจ ( เช่น
เด็กและผู้ปกครอง พยาบาลและผู้ป่วย ) แลกเปลี่ยนคือ
ยังระบุในการศึกษาว่า การตรวจสอบบุคคลรับรู้
ของการเชื่อมโยง .เช่น วิทล็อค ( 2006 ) พบว่า มีวัยรุ่น
ความรู้สึกของการเชื่อมโยงไปโรงเรียนเป็นสิ่งที่
ที่ไม่เพียงได้รับ แต่ยังเสียกับ ( เช่นเมื่อ
วัยรุ่นรู้สึกว่าได้รับการดูแลจากเขา / เธอ เพื่อน และครู ยังแคร์คนเหล่านั้น
วัยรุ่น )