1. Modeling—The skill is modeled by

1. Modeling—The skill is modeled by the teacher, who thinks aloud
while performing the skill.
2. Directed practice—The teacher uses questions to lead students
through the steps and to help them see the reasons behind the steps.
3. Guided practice—Students generate their own leading questions
while working through the steps; the teacher observes, coaches, and
provides feedback.
4. Independent practice—Finally, students work through more examples
on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. สร้างโมเดลซึ่งเป็นจำลองทักษะ โดยครู ที่คิดออกเสียงในขณะที่ปฏิบัติทักษะ2. ปฏิบัติโดยตรงคือครูใช้คำถามนำนักเรียนเป็น ขั้นตอน และช่วยให้พวกเขาดูเหตุผลอยู่เบื้องหลังขั้นตอนการ3. แนะนำการปฏิบัติโดยนักเรียนสร้างคำถามนำตนเองในขณะที่ทำงานขั้นตอน คำนึงถึงครู ผู้สอน และแสดงความคิดเห็น4. ปฏิบัติอิสระ — ในที่สุด เรียนทำงานผ่านตัวอย่างเพิ่มเติมตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. การสร้างแบบจำลอง-ทักษะเป็นแบบจำลองโดยครูที่คิดออกมาดัง ๆ
ขณะปฏิบัติทักษะ
2 กำกับการปฏิบัติที่ครูใช้คำถามที่จะนำนักเรียน
ผ่านขั้นตอนและเพื่อช่วยให้พวกเขาเห็นเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังขั้นตอนที่
3 แนวทางการปฏิบัติที่นักเรียนสร้างคำถามชั้นนำของตัวเอง
ในขณะที่ทำงานผ่านขั้นตอน; ครูสังเกตโค้ชและ
ให้ข้อเสนอแนะ
4 การปฏิบัติที่เป็นอิสระในที่สุดนักเรียนทำงานผ่านตัวอย่างเพิ่มเติม
ของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การจำลองแบบทักษะโดยครู ที่คิดว่าดังขณะแสดงทักษะ
.
2 กำกับการปฏิบัติงาน ครูใช้คำถามนำนักศึกษา
ผ่านขั้นตอนและช่วยให้พวกเขาเห็นเหตุผลเบื้องหลังขั้นตอน .
3 แนะนำนักศึกษาฝึกสร้าง
เล่าเรื่องของตัวเองในขณะที่ทำงานผ่านขั้นตอน ครูสังเกต , โค้ช และให้การตอบรับ
.
4การปฏิบัติอิสระในที่สุด นักเรียนทำงานผ่านตัวอย่าง
บนของตัวเอง