9. Moving to the CloudThe proposed

9. Moving to the Cloud
The proposed framework will provide a distributed
computing environment for entire Schools, colleges and
institutions in Kenya as well as extended environments,
thereby creating further economies of scale by eliminating
redundant resources and centralizing and simplifying
maintenance for over-burdened IT staff. Schools and
campuses can be connected using secure WAN links, and
centralized servers and software resources can be accessed
using virtual desktops located anywhere. With the proliferation of cloud-based applications, students can take
advantage of collaborative solutions such as Google Apps
for Education, invite their classmates to review their work,
and complete their work in the lab, the classroom, or at home.
For support staff, a cloud-based system can substantially
reduce their load, leveraging efficiencies across the
nationwide or statewide school network. The problem of
overcrowded classrooms or distance learning challenges can
be surmounted through virtual classrooms, with students
attending class in their own homes on their own computers,
with the teacher being present hundreds of miles away. Most
schools will not have sufficient hardware or software to
provide students a complete learning experience. This
problem is especially pronounced in the technical and
science fields.
However, cloud-based approaches using virtual desktop
infrastructure can pave the way by enabling access to
resources that would be impractical to provide in a PC-based
environment. Professors would deliver their course content
while travelling etc. Some countries are already moving in
this direction. In early 2011, the Higher Education Funding
Council for England announced a plan to allocate £12.5
million to a new program that will fund shared services in
cloud computing at colleges and universities across the
country.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

9. ย้ายไป Cloudกรอบการนำเสนอจะมีการกระจายแวดล้อมในโรงเรียนทั้งหมด วิทยาลัย และสถาบันในประเทศเคนยาเป็นระบบขยายจึงสร้างเพิ่มเติมเศรษฐกิจของขนาด โดยตัดทรัพยากรซ้ำซ้อน และการนำ และการให้การบำรุงรักษาสำหรับพนักงานมันเป็นภาระมากเกินไป โรงเรียน และวิทยาเขตสามารถเชื่อมต่อโดยใช้ทางลิงค์ WAN และส่วนกลางเซิร์ฟเวอร์และทรัพยากรซอฟต์แวร์สามารถเข้าถึงได้ใช้เดสก์ท็อปเสมือนตั้งอยู่ที่ใด นักเรียนสามารถใช้กับการขยายตัวของโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้เมฆประโยชน์ของการแก้ไขปัญหาร่วมกันเช่น Google Appsการศึกษา เชิญเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเพื่อตรวจสอบการทำงานและทำงาน ในห้อง แล็บ ห้องเรียน หรือ ที่บ้านสนับสนุนพนักงาน ระบบบนคลาวด์สามารถมากลดโหลดของพวกเขา การใช้ประโยชน์จากประสิทธิภาพในการเครือข่ายโรงเรียนทั่วประเทศ หรือ statewide ปัญหาของห้องเรียนเหนื่อยเมื่อยล้าหรือความท้าทายในการศึกษาทางไกลสามารถสามารถ surmounted ผ่านห้องเรียนเสมือน กับนักเรียนเข้าร่วมในบ้านของตนเองบนคอมพิวเตอร์ของตนเองมีครูอยู่หลายร้อยอยู่ห่าง มากที่สุดโรงเรียนจะไม่มีฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์เพื่อเพียงพอให้นักเรียนเป็นประสบการณ์เรียนรู้ที่สมบูรณ์ นี้ปัญหาคือออกเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเทคนิค และฟิลด์วิทยาศาสตร์อย่างไรก็ตาม เมฆที่ใช้วิธีใช้เดสก์ท็อปเสมือนโครงสร้างพื้นฐานสามารถไต่ถึงการเปิดใช้งานทรัพยากรที่จะเป็นไปได้ยากเพื่อให้ในการใช้ PCสภาพแวดล้อม อาจารย์จะส่งเนื้อหาของหลักสูตรขณะเดินเป็นต้น เคลื่อนไหวในบางประเทศอยู่แล้วทิศทางนี้ ในช่วงต้นปี 2011 ทุนการศึกษาสภาในอังกฤษประกาศแผนจัดสรร £12.5โปรแกรมใหม่ที่จะกองทุนบริการร่วมในล้านเมฆที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการใช้งานประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

9. ย้ายไปยังระบบคลาวด์กรอบเสนอจะช่วยให้การกระจายระบบคอมพิวเตอร์สำหรับโรงเรียนทั้งวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาในประเทศเคนยาเช่นเดียวกับสภาพแวดล้อมที่ขยายดังนั้นการสร้างเศรษฐกิจของประเทศต่อไปของขนาดโดยการกำจัดแหล่งข้อมูลซ้ำซ้อนและศูนย์กลางและลดความซับซ้อนในการบำรุงรักษามานานกว่าภาระไอทีบุคลากร โรงเรียนและมหาวิทยาลัยสามารถเชื่อมต่อใช้การเชื่อมโยง WAN รักษาความปลอดภัยและเซิร์ฟเวอร์ส่วนกลางและทรัพยากรซอฟแวร์สามารถเข้าถึงได้โดยใช้เดสก์ท็เสมือนอยู่ที่ใดก็ได้ ด้วยการขยายการใช้งานบนระบบคลาวด์ที่นักเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากโซลูชั่นการทำงานร่วมกันเช่น Google Apps สำหรับการศึกษาเชิญเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเพื่อตรวจสอบการทำงานของพวกเขาและการทำงานของพวกเขาในห้องปฏิบัติการห้องเรียนหรือที่บ้าน. สำหรับพนักงานให้ความช่วยเหลือ ระบบเมฆตามอย่างมีนัยสำคัญสามารถลดภาระของพวกเขาใช้ประโยชน์จากประสิทธิภาพในเครือข่ายโรงเรียนทั่วประเทศหรือโจเซฟ ปัญหาของห้องเรียนที่แออัดหรือระยะทางความท้าทายการเรียนรู้ที่สามารถนำมากอปรผ่านห้องเรียนเสมือนมีนักเรียนเข้าร่วมเรียนในบ้านของตัวเองในคอมพิวเตอร์ของตัวเองกับครูที่เป็นปัจจุบันของหลายร้อยไมล์ ส่วนใหญ่โรงเรียนจะไม่เพียงพอมีฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่สมบูรณ์ ซึ่งปัญหาที่เกิดขึ้นเด่นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเทคนิคและสาขาวิทยาศาสตร์. แต่วิธีการที่เมฆตามการใช้สก์ท็อปเสมือนโครงสร้างพื้นฐานที่สามารถปูทางด้วยการทำให้การเข้าถึงทรัพยากรที่จะทำไม่ได้ที่จะให้ในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้สภาพแวดล้อม อาจารย์จะส่งเนื้อหาหลักสูตรของพวกเขาในขณะที่เดินทางอื่น ๆ บางประเทศที่มีอยู่แล้วไปในทิศทางนี้ ในช่วงต้นปี 2011 เงินทุนอุดมศึกษาสภาอังกฤษประกาศแผนการที่จะจัดสรร12.5 £ล้านโปรแกรมใหม่ที่จะให้เงินทุนร่วมกันในการให้บริการคอมพิวเตอร์เมฆที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

9 . ย้ายไปยังเมฆ

จะเสนอกรอบให้กระจายการคำนวณสภาพแวดล้อมทั้งโรงเรียนวิทยาลัยและ
สถาบันในเคนยา รวมทั้งขยายสภาพแวดล้อม
จึงสร้างเพิ่มเติมของระดับประเทศ โดยการรวมศูนย์ระบบและทรัพยากรมากเกินไป

และการบำรุงรักษามากกว่าภาระมันพนักงาน โรงเรียนและหลักสูตรการรักษาความปลอดภัย
สามารถเชื่อมต่อการเชื่อมโยง วานข้อมูลเซิร์ฟเวอร์และซอฟต์แวร์ทรัพยากรและ

ใช้สามารถเข้าถึงเดสก์ทอปเสมือนอยู่ทุกที่ กับการแพร่กระจายของเมฆที่ใช้โปรแกรม นักเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากโซลูชั่น
ร่วมกันเช่น Google Apps
เพื่อการศึกษา ขอเชิญ เพื่อน เพื่อทบทวนงานของตนเอง และงานของพวกเขาเสร็จสมบูรณ์
ในห้องเรียน หรือที่บ้าน
สำหรับเจ้าหน้าที่สนับสนุนเมฆที่ใช้ระบบอย่างมากสามารถลดภาระของ

, ใช้ประโยชน์จากประสิทธิภาพในเครือข่ายทั่วประเทศ หรือ โรงเรียนมลรัฐ ปัญหาของชุมชน ห้องเรียน หรือเรียน

มีความท้าทายสามารถ surmounted ผ่านห้องเรียนเสมือนจริงกับนักเรียน
เข้าร่วมชั้นเรียนในบ้านของตัวเองในคอมพิวเตอร์ของตัวเอง
กับอาจารย์อยู่หลายร้อยไมล์
ที่สุดโรงเรียนจะไม่มีฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์เพียงพอ

ให้นักศึกษาเรียนรู้ประสบการณ์ที่สมบูรณ์ ปัญหานี้
เป็นเด่นชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเทคนิคและวิทยาศาสตร์สาขา
.
แต่เมฆตามแนวทางการใช้โครงสร้างพื้นฐานเดสก์ทอป
เสมือนสามารถปูทางโดยช่วยให้เข้าถึง
ทรัพยากรที่จะเป็นเรื่องยากมาก ที่จะให้มีใน PC
สภาพแวดล้อมตามอาจารย์จะส่งเนื้อหาของหลักสูตร
ในขณะที่เดินทาง ฯลฯ บางประเทศกำลังเคลื่อนที่ในทิศทางนี้
. ในช่วงต้นปี 2011 , ทุนอุดมศึกษา
สภาอังกฤษประกาศแผนจัดสรรลดลง 12.5
ล้านบาท เป็นโปรแกรมใหม่ที่จะใช้บริการในกองทุน
เมฆคอมพิวเตอร์ที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ

.