In all these activities, creative p

In all these activities, creative participation and involvement of tourists is stimulated by formative learning through attending thematic workshops, or by multi sensory and emotional stimulation associated with well-defined experiences (Ferrari et al., 2008). The more learning and censorial stimulation are co-present in the same experience, the more the experience will be unique, attractive and creative, contributing also to making the tourist a ‘prosumer’ of their own holiday (Richards & Wilson, 2006). Halfway between producer and consumer, the creative tourist contributes personally to the making of their own holiday experience, because the way in which everyone understands, interprets and lives information, incentives, feelings and emotions is unique and original.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกิจกรรมเหล่านี้ ความคิดสร้างสรรค์ร่วมและมีส่วนร่วมของนักท่องเที่ยวจะถูกกระตุ้น โดยก่อสร้างการเรียนรู้ผ่านการเข้าร่วมจัดสัมมนาเฉพาะ หรือหลายความรู้สึก และอารมณ์กระตุ้นเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่ดีที่กำหนด (Ferrari et al. 2008) การกระตุ้นการเรียนรู้มากขึ้น และ censorial เป็นปัจจุบันร่วมในประสบการณ์เหมือนกัน ประสบการณ์มากขึ้นจะไม่ซ้ำกัน น่าสนใจ และสร้าง สรรค์ เกื้อยังทำให้นักท่องเที่ยว 'prosumer' ของตนเองหยุด (ริชาร์ดและวิลสัน 2006) ครึ่งทางระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภค ท่องเที่ยวสร้างสรรค์ก่อให้เกิดตัวตนประสบการณ์วันหยุด การทำ เพราะเป็นวิธีที่ทุกคนเข้าใจ ตีความ และอาศัยข้อมูล จูงใจ ความรู้สึก และอารมณ์ ดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในกิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้มีส่วนร่วมความคิดสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมของนักท่องเที่ยวที่ถูกกระตุ้นโดยการเรียนรู้ผ่านการก่อสร้างที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการใจหรือโดยการกระตุ้นประสาทสัมผัสและอารมณ์หลายที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่ดีที่กำหนด (เฟอร์รารี et al., 2008) การเรียนรู้มากขึ้นและการกระตุ้นได้อีกจะร่วมอยู่ในประสบการณ์เดียวกันที่มากกว่าประสบการณ์จะไม่ซ้ำกัน, มีเสน่ห์และความคิดสร้างสรรค์ที่เอื้อยังจะทำให้การท่องเที่ยวแบบ 'prosumer ของวันหยุดของตัวเอง (ริชาร์ดและวิลสัน, 2006) ครึ่งทางระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภคที่ท่องเที่ยวที่สร้างสรรค์ก่อส่วนตัวเพื่อสร้างประสบการณ์การพักผ่อนของตัวเองเพราะวิธีการที่ทุกคนเข้าใจตำและชีวิตข้อมูล, แรงจูงใจ, ความรู้สึกและอารมณ์ที่ไม่ซ้ำกันและเป็นต้นฉบับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้ การสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมของนักท่องเที่ยวที่ถูกกระตุ้นโดยการเรียนรู้ย่อยผ่านการเข้าร่วมอบรมใจ หรือหลายทางประสาทสัมผัสและการกระตุ้นอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่ชัดเจน ( Ferrari et al . , 2008 ) เพิ่มเติมการเรียนรู้และกระตุ้นที่ตรวจสอบเป็น CO อยู่ในประสบการณ์เดียวกัน ยิ่งประสบการณ์จะเป็นเอกลักษณ์ที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ ซึ่งยังทำให้นักท่องเที่ยว " โปรซูมเมอร์ " ของวันหยุดของพวกเขาเอง ( ริชาร์ด & วิลสัน , 2006 ) ครึ่งทางระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภค นักท่องเที่ยวสร้างสรรค์จัดสรรด้วยตัวเอง เพื่อสร้างประสบการณ์ในวันหยุดของตัวเอง เพราะอย่างที่ทุกคนเข้าใจ ตีความ และชีวิต ข้อมูล แรงจูงใจ อารมณ์ ความรู้สึกที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นต้นฉบับ