Problems and solutions in learning

Problems and solutions in learning English
1. Tiếng Anh1.1 Group 4
2. MINUTES OF DISCUSSION GROUPS Student Code Task Self Assessmen assessment t team Trần Thị Thu 12D240020 Hương Nhóm trưởng Tốt 10 Lê Thị Hương 12D240081 Thư ký Tốt 10 Phạm Thị Hương 12D2400 Thành viên Tốt 10 Đặng Văn Hùng 12D240079 Thành viên Tốt 10 Đinh Văn Hùng 12D2400 Thành viên Tốt 9,5
3. Table of content Start Contents -GRAMMAR -LISTENING -SPEAKING -READING -WRITING Conclusions
4. Start The difficulty, the first fire of most people . learning English is the lack of a large enough incentive, a very specific purpose. The second difficulty is that most people are not a reasonable learning methods, no one method in Vietnam known as the standard for all to which that school . A type, each secondary heart beat. The third difficulty is all the lack of an environment to practice the skills learned, long knowledge will be tomorrow.
5. Difficulties . Read Grammar Listen Speaking Writing
6. GRAMMAR 1 English grammar is very large 2 No system, No science 3 You do not have rational way
7. Difficulties School groups, people can correct each other, complementary knowledge for effective long remembered We should buy / download on-line grammatical documents . Grammar should be interpreted carefully and exercise should be done regularly and continuously. The school is very important to challenge yourself by self-study. There should also find an experienced teacher to be able to express their aspirations.
8. Listen 1.Guess more content is to understand the content. 2.Do not hear much English. 3.Not understand what the listening. 4.Not keep up with the speed of the speaker in the test. 5.Meet many new words. 6.See unnerved not hear anything and did not answer the question when the listening end. => Listening is a communication skill that we use in everyday life, but it will be difficult to practice listening skills
9. Overcome One of the school enhance the monologue, and organized group conversation with native speakers. See the film in the original dialog. Listen multiple cassettes specialized in order to learn. Record their own words to hear and compare with the pronunciation of the original tape. .
10. Speaking Still tripping when switching from Vietnamese to English and vice versa. Do not remember vocabulary Environment not to say No more training Not responsive in communication
11. - Learn to pay attention to the pronounciation of english words - Practice from time to time
12. Reading • Mispronounced 1 2 3 • Not said by intonation • Misunderstand the meaning and content guess
13. OVERCOME -Practice pronunciation of new words. -Read books and magazines written in English. -Learn the consonants sounds to memorize the pronunciation. -Read and record the error to mispronounce
14. Writing Difficulties •Do not know much from the new. •Dot on the grammatical structure. •Misused words.
15. SOLUTION Writing paragraph s and compare them with sample text Practice new words every day Writing small dialogues
16. CONCLUSIONS Thus, to learn English effectively, each of us must overcome the challenges in the learning process, creating a passion for learning, said forming new habits as well as constantly changing to a school day more effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาและการแก้ไขปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษ1. Tiếng Anh1.1 กลุ่ม 42. รายงานกลุ่มสนทนานักเรียนรหัสงานตนเอง Assessmen ประเมิน t ทีม Trần Thị ทู 12D 240020 Hương Nhóm trưởng Tốt 10 Lê Thị Hương 12D 240081 Thư ký Tốt 10 Phạm Thị Hương 12D 2400 Thành viên Tốt 10 Đặng Văn Hùng 12D 240079 Thành viên Tốt 10 Đinh Văn Hùng 12D 2400 Thành viên Tốt 9,53. สารบัญเนื้อหาเริ่มต้น-ไวยากรณ์-ฟัง - พูด - อ่าน-เขียนบทสรุป4. เริ่มยาก ไฟแรกของคนส่วนใหญ่ เรียนภาษาอังกฤษคือ การขาดการจูงใจพอ วัตถุประสงค์เฉพาะเจาะจงมาก ปัญหาที่สองคือ คนส่วนใหญ่ไม่เรียนรู้ที่เหมาะสมวิธี วิธีไม่หนึ่งในเวียดนามที่เป็นมาตรฐานสำหรับการซึ่งที่โรงเรียน ชนิด แต่ละห้องรองชนะ ปัญหาที่สามคือ ขาดทั้งหมดของสภาพแวดล้อมการฝึกทักษะการเรียนรู้ ความรู้ระยะยาวจะเป็นวันพรุ่งนี้5. ความยากลำบาก ไวยากรณ์การอ่านฟังพูดเขียน6. ไวยากรณ์ 1 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมี 2 ขนาดใหญ่ไม่มีระบบ 3 คุณไม่มีเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ไม่7. กลุ่มโรงเรียนปัญหา คนผิดกัน ความรู้เสริมประสิทธิภาพนานจำเราควรซื้อ / ดาวน์โหลดเอกสารง่ายดายไวยากรณ์ ไวยากรณ์ควรจะตีความอย่างระมัดระวัง และควรจะทำการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่อง โรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะท้าทายตัวเอง โดยหลัก มีควรยังหาครูที่มีประสบการณ์สามารถแสดงความปรารถนาของพวกเขา8. ฟัง 1.เดาเนื้อหาเพิ่มเติมจะเข้าใจเนื้อหา 2.ได้ยินว่า 3.ไม่เข้าใจสิ่งฟัง 4.ไม่ให้ขึ้นกับความเร็วของลำโพงในการทดสอบ 5.ตรงกับคำใหม่มาก 6.ดู unnerved ไม่ได้ยินเสียงอะไร และไม่ได้ตอบคำถามเมื่อสิ้นสุดการฟัง = > ฟังเป็นทักษะการสื่อสารที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน แต่มันจะยากที่จะฝึกทักษะการฟัง9. เอาชนะหนึ่งโรงเรียนเพิ่ม monologue และการจัดกลุ่มสนทนากับเจ้าของภาษา ในกล่องโต้ตอบต้นฉบับภาพยนตร์นั้น ฟังความหลายแบบเพื่อการเรียนรู้ บันทึกคำของตนเองได้ยิน และเปรียบเทียบกับการออกเสียงเทปเดิม .10. พูดยัง สะดุดเมื่อสลับจากภาษาเวียดนาม เป็นภาษาอังกฤษ และในทางกลับกัน จำคำศัพท์สิ่งแวดล้อมไม่ต้องพูดไม่ฝึกไม่ตอบสนองในการสื่อสาร11. - เรียนรู้การออกเสียงภาษาอังกฤษคำ - ฝึกครั้ง12. •• Mispronounced 1 2 3 ไม่กล่าวออก• Misunderstand หมายและคาดเดาเนื้อหาอ่าน13. เอาชนะ - ฝึกออกเสียงคำใหม่ -อ่านหนังสือและนิตยสารที่เขียนในภาษาอังกฤษ -เรียนรู้เสียงพยัญชนะออกเสียงท่องจำ -อ่าน และบันทึกข้อผิดพลาดการ mispronounce14. เขียนปัญหา •Do ไม่รู้มากจากใหม่ •Dot โครงสร้างไวยากรณ์ •Misused คำ15. โซลูชั่นเขียนย่อหน้า s และเปรียบเทียบกับตัวอย่างข้อปฏิบัติใหม่คำนอบเล็กเขียนในทุกวัน16. บทสรุปดังนี้ การเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราแต่ละคนต้องเอาชนะความท้าทายในกระบวนการเรียนรู้ สร้างความรักการเรียนรู้ พฤติกรรมใหม่ขึ้นรูปดังกล่าว ตลอดจนเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาไปโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาและการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
1 Tiếng Anh1.1 กลุ่มที่ 4
2. รายงานการประชุมอภิปรายกลุ่มรหัสนักศึกษาทีมงานประเมินเสื้อ Assessmen ตนเองTrầnThịพฤหัสบดี 12D240020 HươngNhómTrưởngทีโอที 10 LêThịHương 12D240081 Thưสู่ระบบทีโอที 10 PhạmThịHương 12D2400 รายชื่อสมาชิกทีโอที 10 đắngVănThànhHùng 12D240079 ชื่อสมาชิกทีโอที 10 ĐinhVănHùng 12D2400 รายชื่อสมาชิกทีโอที 9,5
3 ตารางของเนื้อหาเริ่มสารบัญ -GRAMMAR -LISTENING ที่พูด -READING -WRITING สรุป
4 เริ่มต้นความยากลำบาก, ไฟแรกของคนส่วนใหญ่ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะขาดแรงจูงใจมากพอที่จุดประสงค์ที่เฉพาะเจาะจงมาก ปัญหาที่สองคือการที่คนส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมไม่มีวิธีการอย่างใดอย่างหนึ่งในเวียดนามที่รู้จักกันเป็นมาตรฐานสำหรับทุกคนที่โรงเรียน ชนิดที่แต่ละรองชนะหัวใจ ปัญหาที่สามคือทั้งหมดที่ขาดสภาพแวดล้อมในการฝึกทักษะการเรียนรู้ความรู้นานจะเป็นวันพรุ่งนี้.
5 ความยากลำบาก ไวยากรณ์ฟังพูดอ่านเขียน
6 ไวยากรณ์ 1 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมีขนาดใหญ่มาก 2 ระบบไม่มีวิทยาศาสตร์ 3 ไม่มีคุณไม่ได้มีวิธีการที่มีเหตุผล
7 ความยากลำบากของโรงเรียนกลุ่มคนที่สามารถแก้ไขแต่ละอื่น ๆ ความรู้เสริมที่มีประสิทธิภาพสำหรับจดจำกันได้นานเราควรซื้อ / ดาวน์โหลดเอกสารไวยากรณ์ในบรรทัด ไวยากรณ์ควรจะตีความอย่างระมัดระวังและการออกกำลังกายควรทำอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง โรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะท้าทายตัวเองด้วยการศึกษาด้วยตนเอง นอกจากนี้ยังควรจะหาครูที่มีประสบการณ์ที่จะสามารถที่จะแสดงความปรารถนาของพวกเขา.
8 ฟัง 1.Guess เนื้อหาเพิ่มเติมคือการทำความเข้าใจเนื้อหา 2.Do ไม่ได้ยินภาษาอังกฤษมาก 3.Not เข้าใจในสิ่งที่ฟัง 4.Not ให้ทันกับความเร็วของลำโพงในการทดสอบ 5.Meet หลายคำใหม่ 6.See ขวัญไม่ได้ยินอะไรและไม่ยอมตอบคำถามเมื่อปลายฟัง => การฟังเป็นทักษะการสื่อสารที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน
แต่มันจะเป็นเรื่องยากในการฝึกทักษะการฟังที่9 เอาชนะหนึ่งของโรงเรียนเสริมสร้างการพูดคนเดียวและการสนทนากลุ่มจัดกับเจ้าของภาษา ดูหนังเรื่องนี้ในกล่องโต้ตอบเดิม ฟังเทปหลายเชี่ยวชาญเพื่อเรียนรู้ บันทึกคำพูดของตัวเองที่จะได้ยินและเปรียบเทียบกับการออกเสียงของเทปต้นฉบับ .
10 พูดยังสะดุดเมื่อเปลี่ยนจากเวียตนามเป็นภาษาอังกฤษและในทางกลับกัน จำไม่ได้ว่าสภาพแวดล้อมคำศัพท์ไม่ได้ที่จะบอกว่าไม่มีการฝึกอบรมมากขึ้นไม่ได้ตอบสนองในการสื่อสาร
11 - เรียนรู้ที่จะให้ความสนใจกับการออกเสียงของคำภาษาอังกฤษ - การปฏิบัติเมื่อเวลาผ่านไป
12 •อ่านผิด 1 2 3 •ไม่พูดน้ำเสียง•เข้าใจผิดความหมายและเนื้อหาเดา
13 เอาชนะปฏิบัติออกเสียงของคำใหม่ หนังสือและนิตยสาร -Read เขียนเป็นภาษาอังกฤษ -Learn พยัญชนะเสียงที่จะจดจำการออกเสียง -Read และบันทึกข้อผิดพลาดในการออกเสียง
14 เขียนความยากลำบาก•อย่ารู้มากจากใหม่ •จุดบนโครงสร้างไวยากรณ์ •คำพูดในทางที่ผิด.
15 โซลูชั่นการเขียนย่อหน้าและเปรียบเทียบกับการปฏิบัติข้อความตัวอย่างคำศัพท์ใหม่ ๆ ทุกวันการเขียนบทสนทนาขนาดเล็ก
16 สรุปดังนั้นเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพเราแต่ละคนจะต้องเอาชนะความท้าทายในกระบวนการเรียนรู้, การสร้างความรักในการเรียนรู้กล่าวว่าการสร้างนิสัยใหม่เช่นเดียวกับที่จะมีการเปลี่ยนแปลงวันที่โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษ
1 ế ng Ti anh1.1 กลุ่ม 4
2 นาทีของการสนทนากลุ่มนักศึกษารหัสงานประเมินตนเอง assessmen T ทีม TR ầ th n ịตู 12d240020 H เฟืองของ NH ó m tr ưở ng t ố T 10 ลิตรê th ị H ng th ưเฟือง 12d240081 K T T 10 ผลงานố Ph ạ M H ng th ịเฟือง 12d2400 th ล่าสุด NH 6 ê เอ็น ที ố T 10 Đặ ng v ă N H ù ng th ล่าสุด 12d240079 NH 6 ê N T T ố 10 Đ Inh V ă N H ù ng th ล่าสุด 12d2400 NH 6 ê N T T ố 9,5
3สารบัญ - เริ่มเนื้อหาไวยากรณ์ - ฟัง - พูด - อ่าน - เขียนบทสรุป
4 เริ่มยาก ไฟแรกของคนส่วนใหญ่ การเรียนภาษาอังกฤษคือการขาดแรงจูงใจที่ใหญ่พอ วัตถุประสงค์ที่เฉพาะเจาะจงมาก ปัญหาที่สอง คือ คนส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม ไม่มีวิธีการหนึ่งในเวียดนามที่รู้จักกันเป็นมาตรฐานสำหรับทุกคนที่โรงเรียนนั้น ชนิดแต่ละหัวใจรองชนะ ปัญหาที่สามคือการขาดสภาพแวดล้อมที่จะฝึกทักษะเรียนรู้ความรู้นานจะพรุ่งนี้ .
5 ความยากลําบาก อ่านไวยากรณ์ ฟัง พูด เขียน
6 ไวยากรณ์ 1 ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมีขนาดใหญ่มาก 2 ระบบไม่มีวิทยาศาสตร์ 3 คุณไม่ได้มีเหตุผลทาง
7 ปัญหาที่กลุ่มโรงเรียน ผู้คนสามารถแก้ไขแต่ละอื่น ๆความรู้เสริมประสิทธิภาพยาวจำได้ว่าเราควรซื้อ / ดาวน์โหลดเอกสารไวยากรณ์ออนไลน์ ไวยากรณ์ควรจะตีความอย่างรอบคอบ และ การออกกำลังกายควรทำอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง โรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะท้าทายตัวเอง โดยการศึกษาด้วยตนเอง ก็ยังหาครูที่มีประสบการณ์สามารถแสดงออกถึงความทะเยอทะยานของพวกเขา .
8 ฟังเพลง 1เดาเนื้อหาเพิ่มเติมเพื่อให้เข้าใจเนื้อหา 2 . ไม่ได้ยินมากภาษาอังกฤษ 3 . ไม่เข้าใจในสิ่งที่ฟัง 4 . ไม่ทันกับความเร็วของลำโพงในแบบทดสอบ 5 . เจอคำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย 6 . ดูหัวเสียไม่ได้ยินอะไรเลย และไม่ตอบคำถาม เมื่อฟังจบ = > การฟังเป็นทักษะการสื่อสารที่เราใช้ในชีวิตประจําวันแต่มันก็ยากที่จะฝึกทักษะการฟัง
9 เอาชนะหนึ่งในโรงเรียนเพิ่มคับ และกลุ่มการสนทนากับเจ้าของภาษา เห็นฟิล์มในกล่องเดิม ฟังหลายแบบพิเศษ เพื่อที่จะเรียนรู้ บันทึกคำพูดของตัวเองให้ฟังและเปรียบเทียบกับการออกเสียงของเทปต้นฉบับ .
10พูดยังสะดุดตอนเปลี่ยนจากภาษาเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษและภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย ไม่ต้องจำศัพท์สิ่งแวดล้อมไม่พูดไม่มีอบรมไม่ตอบสนองในการสื่อสาร
11 - เรียนรู้ที่จะใส่ใจกับการออกเสียงของคำ -- ภาษาอังกฤษฝึกเวลา
12 อ่าน - ผิด 1 2 3 - ไม่พูดด้วยน้ำเสียงบวกผิดความหมายและเนื้อหาเดา
13เอาชนะ - ฝึกฝนการออกเสียงของคำใหม่ - การอ่านหนังสือและนิตยสารที่เขียนในภาษาอังกฤษ - เรียนรู้พยัญชนะเสียง จดจำการออกเสียง - อ่านและบันทึกข้อผิดพลาดในการออกเสียงผิด
14 อุปสรรคในการเขียน - ไม่รู้มากจากใหม่ แต่ละจุดบนโครงสร้างทางไวยากรณ์ - ใช้ผิดคำ
15โซลูชั่นการเขียนย่อหน้าและเปรียบเทียบกับการปฏิบัติตัวอย่างข้อความคำใหม่ทุกวัน เขียนบทสนทนาเล็กๆ
16 สรุป ดังนั้น เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ เราแต่ละคนต้องเอาชนะความท้าทายในกระบวนการการเรียนรู้ การสร้างความหลงใหลในการเรียนรู้ กล่าวว่า การสร้างนิสัยใหม่ รวมทั้งเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาถึงวันโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ