Simply providing and attending prof

Simply providing and attending professional development and training opportunities enhances quality in early childhood education, or whether the education actual practices are a better indication. It reports on research that examined factors impaeting on early childhood' realisation of professional development once participants returned to their organisation. Using case studies, the paper points to a range of factor education identified as either enabling or hindering endeavours to practise and sustain new understanding within their early childhood service. It concludes by recommending a number of strategies that lead to more effective realisation of professional development opportunities, including the importance of continued dialogue with all stakeholders about understandings of effective professional development in the field of early childhood education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพียงแค่ให้และการเข้าร่วมในการพัฒนาอาชีพและโอกาสในการเพิ่มคุณภาพของการฝึกอบรมในการศึกษาปฐมวัยหรือไม่ว่าการปฏิบัติตามความเป็นจริงการศึกษาเป็นตัวบ่งชี้ที่ดีกว่า จะรายงานการวิจัยที่ตรวจสอบปัจจัย impaeting กับสำนึกในวัยเด็กตอนต้นของการพัฒนาวิชาชีพครั้งที่ผู้เข้าร่วมจะกลับไปที่องค์กรของพวกเขา โดยใช้กรณีศึกษาจุดกระดาษในช่วงของการศึกษาปัจจัยที่ระบุว่าเป็นทั้งการเปิดหรือขัดขวางความพยายามที่จะฝึกและรักษาความเข้าใจใหม่ภายในบริการในวัยเด็กของพวกเขาในช่วงต้น มันสรุปด้วยการแนะนำจำนวนของกลยุทธ์ที่นำไปสู่​​การก่อให้เกิดประสิทธิภาพของโอกาสในการพัฒนามืออาชีพ,รวมทั้งความสำคัญของการเจรจาอย่างต่อเนื่องกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดเกี่ยวกับความเข้าใจของการพัฒนาประสิทธิภาพระดับมืออาชีพในสาขาการศึกษาปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้บริการ และร่วมพัฒนาอาชีพและโอกาสในการฝึกอบรมเพียงช่วยเพิ่มคุณภาพในด้านการศึกษาปฐมวัย หรือว่าปฏิบัติจริงศึกษา สรรพคุณดี เรื่องรายงานการวิจัยที่ตรวจสอบปัจจัย impaeting ในปฐมวัย ' ของพัฒนาอาชีพเมื่อผู้เรียนกลับไปองค์กรของพวกเขา โดยใช้กรณีศึกษา กระดาษไปหลากหลายเป็นการเปิดใช้งาน หรือขัดขวางรายแรก ๆ เพื่อฝึกฝน และรักษาความเข้าใจใหม่ในบริการการปฐมวัยศึกษาปัจจัย จะสรุป โดยการแนะนำตัวเลขของกลยุทธ์ที่นำไปสู่ปัญหาโอกาสในการพัฒนาอาชีพ การเพิ่มประสิทธิภาพ รวมทั้งความสำคัญของการเจรจาอย่างต่อเนื่องกับทุกกลุ่มเกี่ยวกับเปลี่ยนความเข้าใจพัฒนาประสิทธิภาพระดับมืออาชีพในด้านการศึกษาปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียบง่ายและจัดให้บริการการเข้าร่วมการฝึกอบรมและการพัฒนาระดับมืออาชีพช่วยให้ คุณภาพ ในการศึกษาในวัยเด็กก่อนหรือไม่ว่าการศึกษาการปฏิบัติจริงมีการแสดงได้ดีขึ้น มีรายงานเกี่ยวกับการวิจัยที่ตรวจสอบปัจจัย impaeting ในส่วนผล'ในวัยเด็กช่วงต้นของการพัฒนาทั้งด้านอาชีพเมื่อผู้เข้าร่วมประชุมกลับไปให้กับองค์กรของตน โดยใช้กรณีศึกษากระดาษที่จุดในช่วงของการศึกษาปัจจัยทั้งระบุว่าเป็นอุปสรรคต่อการใช้งานหรือความพยายามในการฝึกฝนและได้รับความรู้ความเข้าใจใหม่ ภายใน จัดให้บริการในวัยเด็กช่วงต้นของพวกเขา มันจะสิ้นสุดลงโดยการแนะนำของกลยุทธ์ที่นำไปสู่การเพิ่มโอกาสทางการขายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เพื่อให้การพัฒนาระดับมืออาชีพรวมถึงความสำคัญของกล่องโต้ตอบอย่างต่อเนื่องด้วยการศึกษาผู้มีส่วนได้เสียเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในด้านการพัฒนาอาชีพอย่างมี ประสิทธิภาพ ในฟิลด์นี้ในวัยเด็กช่วงต้นทั้งหมด