Academic language refers to the ora

Academic language refers to the oral, written, auditory, and visual language proficiency required to learn effectively in schools and academic programs—i.e., it’s the language used in classroom lessons, books, tests, and assignments, and it’s the language that students are expected to learn and achieve fluency in. Frequently contrasted with “conversational” or “social” language, academic language includes a variety of formal-language skills—such as vocabulary, grammar, punctuation, syntax, discipline-specific terminology, or rhetorical conventions—that allow students to acquire knowledge and academic skills while also successfully navigating school policies, assignments, expectations, and cultural norms. Even though students may be highly intelligent and capable, for example, they may still struggle in a school setting if they have not yet mastered certain terms and concepts, or learned how to express themselves and their ideas in expected ways.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาทางวิชาการที่อ้างอิงถึงช่องปาก เขียน หู และทักษะทางภาษาภาพที่ต้องการเรียนรู้ในโรงเรียนและการศึกษา programs—i.e อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นภาษาที่ใช้ในบทเรียน หนังสือ ทดสอบ และการกำหนด และเป็นภาษาที่นักเรียนต้องเรียนรู้ และบรรลุความคล่องแคล่วในการ มักต่างกับการ "สนทนา" หรือ "สังคม" ภาษา ภาษาวิชาการมีหลากหลายทักษะภาษาเป็นทางการ — เช่นคำศัพท์ ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน ไวยากรณ์ คำศัพท์เฉพาะสาขาวิชาการ ประชุม rhetorical — ที่ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และทักษะทางวิชาการในขณะที่ยังเรียบร้อยนำนโยบายโรงเรียน กำหนด ความคาดหวัง และบรรทัดฐานทางวัฒนธรรม แม้ว่านักเรียนอาจจะฉลาด และมีความสามารถสูง เช่น พวกเขาอาจยังคงต่อสู้ในการโรงเรียนตั้งหากพวกเขาไม่ ได้เข้าใจเงื่อนไขและแนวคิดบางอย่าง หรือเรียนรู้วิธีการแสดงตัวเองและความคิดในลักษณะที่คาดไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาวิชาการหมายถึงช่องปาก, การเขียน, การได้ยินและความสามารถทางภาษาภาพที่จำเป็นในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในโรงเรียนและโปรแกรมเช่นนักวิชาการมันเป็นภาษาที่ใช้ในห้องเรียน, หนังสือ, การทดสอบและการกำหนดและเป็นภาษาที่นักเรียนจะได้ที่คาดว่าจะ ที่จะเรียนรู้และบรรลุความคล่องแคล่วใน. เทียบบ่อยด้วย "การสนทนา" หรือ "สังคม" ภาษาภาษาทางวิชาการที่มีความหลากหลายของทักษะดังกล่าวอย่างเป็นทางการภาษาเป็นคำศัพท์ไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนไวยากรณ์คำศัพท์วินัยเฉพาะเจาะจงหรือโวหารการประชุมที่ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับความรู้และทักษะทางวิชาการในขณะที่ยังประสบความสำเร็จในการนำนโยบายโรงเรียนกำหนดความคาดหวังและบรรทัดฐานทางวัฒนธรรม แม้ว่านักเรียนอาจจะสูงที่ชาญฉลาดและมีความสามารถเช่นพวกเขาอาจจะยังคงต่อสู้ในการตั้งค่าโรงเรียนถ้าพวกเขายังไม่เข้าใจเงื่อนไขและแนวความคิดหรือเรียนรู้วิธีการแสดงออกและความคิดของพวกเขาในรูปแบบที่คาดว่า