In lieu of the above, the study wil

In lieu of the above, the study will find out
whether the problems stated below are the main
contributing factors that hinder effective management of
disciplinary problems in the study area.
(i) Truancy is the disciplinary problem in secondary
school.
(ii) Absenteeism is the disciplinary problem in the study
area.
(iii) Fighting and stealing cause disciplinary problem in
the study area.
(iv) Political, social and economic factors cause
disciplinary problem in the said area.
(v) School curriculum and peer groups are the causes
of disciplinary problem in the study area.
(vi) Family/Home is the cause of disciplinary problem in
the study area.
(vii) School environment/teacher causes disciplinary
problem in secondary school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไปว่าใช้แทนข้างต้น การศึกษาจะค้นหา ว่าปัญหาที่ระบุไว้ด้านล่างเป็นหลัก สนับสนุนปัจจัยที่ขัดขวางการจัดการที่มีประสิทธิภาพของ ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา(i) การหนีเรียนจะศึกษาปัญหาทางวินัย โรงเรียน(ii) ขาดเรียนจะศึกษาปัญหาทางวินัย ที่ตั้ง(iii) การต่อสู้ และการขโมยทำให้เกิดปัญหาทางวินัยใน พื้นที่การศึกษา (iv) สาเหตุปัจจัยการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ดังกล่าว(v) กลุ่มหลักสูตรและเพียร์โรงเรียนมีสาเหตุ ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา(vi) บ้านครอบครัวเป็นสาเหตุของปัญหาทางวินัย พื้นที่การศึกษา(vii) โรงเรียนครูสภาพแวดล้อมทำให้เกิดวินัย ปัญหาในโรงเรียนมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แทนการดังกล่าวข้างต้นการศึกษาจะพบ
ว่าปัญหาที่ระบุไว้ด้านล่างนี้มีหลัก
ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพของ
ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา.
(i) การละทิ้งหน้าที่เป็นปัญหาทางวินัยในระดับมัธยมศึกษา
โรงเรียน.
(ii) ขาดคือ ปัญหาทางวินัยในการศึกษา
ในพื้นที่.
(iii) การต่อสู้และการขโมยสาเหตุปัญหาทางวินัยใน
พื้นที่ศึกษา.
(iv) การเมืองปัจจัยทางสังคมและเศรษฐกิจที่ก่อให้เกิด
ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ดังกล่าว.
(V) หลักสูตรของโรงเรียนและกลุ่มเพื่อนที่เป็นสาเหตุ
วินัยของปัญหาในพื้นที่ศึกษา.
(vi) ครอบครัว / Home เป็นสาเหตุของปัญหาทางวินัยใน
พื้นที่ศึกษา.
(vii) สภาพแวดล้อมของโรงเรียน / ครูวินัยทำให้เกิด
ปัญหาในโรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แทนของข้างต้น การศึกษาจะพบว่าปัญหาที่ระบุไว้ด้านล่าง

เป็นหลัก ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคในการจัดการที่มีประสิทธิภาพของปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา
.
( i ) หน้าที่มีปัญหาทางวินัยในโรงเรียนมัธยม
.
( ii ) การขาดงานเป็นปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา
.
( iii ) การต่อสู้และขโมย เพราะวินัยปัญหา
พื้นที่ศึกษา
( 4 ) ปัจจัยทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ก่อให้เกิดปัญหาด้านวินัยในพื้นที่ดังกล่าว
.
( V ) หลักสูตรสถานศึกษาและกลุ่มเพื่อนเป็นสาเหตุ
ปัญหาทางวินัยในพื้นที่ศึกษา .
( 6 ) ครอบครัว / บ้าน เป็นสาเหตุของปัญหาในพื้นที่ศึกษาวินัย
.
( 7 ) / สิ่งแวดล้อมสาเหตุปัญหาทางวินัย
ครูในระดับมัธยมศึกษา